Danilsa Tejada Alberto 16-1911

Pedro Francisco de paula 15-24780

Delvin Castillo 15-0784

 VICERRECTORIA CADEMICA
DEPARTAMENTO CURSO FINAL DE GRADO
ESCULA DE EDUCACIÓN

INSTRUMENTO DE ACOMPAÑAMIENTO DE DOCENTE

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO_____________________________________________

DIRRECCION____________________________________________________
NIVELES: INICIAL _______PRIMARIO_____SECUNDARIO_____________

PARTICIPANTES_________________________________________________

MATRICULAS___________________________________________________

COMPETENCIA__________________________________________________

Marca con una X el número que corresponde de acuerdo a lo observado. 1-Deficiente, 2-

Regular, 3-Bien, 4-muy bien 5- excelentes
CARACTERISTICA PERSONALES 1 2 3 4 5
1. El docente llega a tiempo al salón de clase
2. La imagen física del docente es apropiada
3. Se relaciona de manera cordial y afectiva con los estudiantes
4. Emplea un lenguaje apropiado a la competencia trabajada
5. Muestra habilidades comunicativa en sus expresión oral y escrita
ASPETO DE LA COMPETENCIA
1. El docente elabora y argumenta juicios y opiniones
2. Aborda las situaciones y necesidades de forma creativa
3. Examina la validez de las ideas propias y del estudiantes
4. Identifica las condiciones y característica del contexto
5. Muestra receptividad a nuevas ideas.
6. Considera los intereses envueltos y los contextos en que surgen las distintas
opiniones.

7. Adopta una postura crítica antes las informaciones

8. Compara diversos punto de vistas
9. Selecciona una estrategia, la aplica y evalúa su efectividad
10. Reconoce sus prejuicios

Desarrollo de la competencia
1. Desarrolla la competencia de pensamiento lógico, creativo y critico
2. Utiliza la creatividad a la hora de impartir un tema de matemática
3. Crea problemas de acuerdo a la metodología de la competencia
4. Critica de manera positiva las informaciones dada
5. Argumenta y evalúa la lógica de los estudiantes.
6. Examina la valides de los juicios y de las opiniones de los estudiantes
7. Elabora las premisas en que se fundamenta su juicio
 VICERRECTORIA CADEMICA
DEPARTAMENTO CURSO FINAL DE GRADO
ESCULA DE EDUCACIÓN

INSTRUMENTO DE ACOMPAÑAMIENTO DE DOCENTE

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO_____________________________________________

DIRRECCION____________________________________________________
NIVELES: INICIAL _______PRIMARIO_____SECUNDARIO_____________

PARTICIPANTES_________________________________________________

MATRICULAS___________________________________________________

COMPETENCIA__________________________________________________

Marca con una X el número que corresponde de acuerdo a lo observado. 1-Deficiente, 2-

Regular, 3-Bien, 4-muy bien 5- excelentes
I. Establece relaciones entre conceptos y los clasifica 1 2 3 4 5
II. Identifica o elabora las premisas en que se fundamenta su juicio
III. Deriva una o varias conclusiones lógica a partir de las premisa
IV. Identifica las condiciones y característica del nuevo contexto
V. Emplea un lenguaje apropiado a la competencia trabajada
VI. Muestra habilidades comunicativa en sus expresión oral y escrita
VII. Interpeta la situaciones de manera original con estrategia y medios
diversos
VIII. Demuestra flexibilidad ante situaciones tensas y conflictiva
IX. Aborda las situaciones y necesidades de forma creativa
X. Examina la validez de las ideas propias
XI. Identifica las condiciones y característica del contexto
XII. Muestra receptividad a nuevas ideas.
XIII. Considera los intereses envueltos y los contextos en que surgen las
distintas opiniones.

XIV. Adopta una postura crítica antes las informaciones

XV. Compara diversos punto de vistas
XVI. Selecciona una estrategia, la aplica y evalúa su efectividad
XVII. Reconoce sus prejuicios
XVIII. Desarrolla la competencia de pensamiento lógico, creativo y critico
XIX. Utiliza la creatividad a la hora de resolver un tema de matemática
XX. Crea problemas de acuerdo a la metodología de la competencia
XXI. Critica de manera positiva las informaciones dada
XXII. Argumenta y evalúa la lógica utilizada
XXIII. Examina la valides de los juicios y de sus opiniones
XXIV. Elabora las premisas en que se fundamenta su juicio
Con relación al equipo administrativo realizaremos unas preguntas ya que el equipo administrativo no
emplea propiamente dicha esta competencia