Propuesta de Mociones Debate Interescolar 2019

LECTURA LA MOCIÓN
Moción 1: Se debe implementar los protocolos de convivencia escolar que eviten
eficazmente los malos tratos y humillaciones al interior de los establecimientos
educativos.

COLEGIO LA MOLINA CHRISTIAN SCHOOLS

DEFINICIONES

1. PROTOCOLOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

Son procedimientos para una atención oportuna efectiva y reparadora de las
situaciones de violencia y acoso que pudiera las instituciones educativas. Existen 5
protocolos.
1. Protocolo violencia psicológica y física (sin lesiones)
2. Protocolo violencia sexual y física
3. Protocolo violencia psicológica
4. Protocolo Violencia física
5. Protocolo violencia sexual

2. CONVIVENCIA ESCOLAR:
Conjunto de acciones interpersonales que configuran la vida escolar es una
construcción colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por la totalidad
de quienes integran la comunidad educativa.

3. MALOS TRATOS:
Se considera malos tratos a toda forma de violencia que, en el ámbito familiar, se
materializa en agresiones físicas o en agresiones psicológicas y verbales.

4. HUMILLACIONES:
Cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, en
ejercicio de las potestades de crianza o educación, con el fin de corregir, controlar o
cambiar el comportamiento de las niñas, niños y adolescentes.

5. ACOSO:
Conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a contra
otro/a, al que escoge como víctima de repetidos ataques.” Psicólogo Dan Olweus

STATU QUO

Situación de la violencia escolar en niños, niñas y adolescentes en nuestro país. Cifras

oficiales:
 Según estadísticos de INEI de 2017 los estudiantes matriculados al nivel
nacional son de 8,728,876 de los cuales según MINEDU el 75% ha sido
violentado física y psicológicamente por parte de sus compañeros.
 Según datos del portal SíseVe a nivel nacional del 15/09/2013 al 31/05/2019.
Hay un total de 29 527 casos reportados.
 Según MINEDU 5,591 denuncias por violencia escolar, que incluyen bullying,
violencia física, verbal o psicológica entre escolares y también de adultos a
alumnos en el año 2017. Las cifras van en aumento, pues en 2013 sólo se
 registraban 907 casos por año y ahora hay un acumulado de 16,864
denuncias, de las cuales 3,624 fueron casos de bullying, es decir casi el 24%.
 En lo que va del año 2019 se ha reportado 2815 casos de violencia escolar en
niños, niñas y adolescentes a nivel nacional.

CARGA DE LA PRUEBA
Luego de estas explicaciones LMCS demostrará esta mañana que…………...
“Mejores profesionales, cero violencia”
Como un programa Nacional de capacitación para profesores de educación
básica regular en psicopedagogía orientado a la prevención y manejo del acoso
y la violencia en centros educativos.

Ayudará a la disminución de la violencia escolar en niños, niñas y

adolescentes.

FUNDAMENTACIÓN
Los protocolos que se presentan en el SiseVe y MINEDU sostienen de forma
adecuada los procedimientos a seguir en casos de acoso y violencia escolar,
no obstante la identificación de tales casos en aula, y su ejecución a través del
protocolo es responsabilidad del docente, sea cual fuere su función o cargo.
Es así como LMCS, propone que los docentes de EBR a nivel nacional sean
capacitados en psicopedagogía orientada a la prevención y manejo del acoso y
la violencia escolar, a través del reconocimiento oportuno de la vulnerabilidad
de los estudiantes y el manejo adecuado de los protocolos en los casos de
violencia escolar.
La capacitación de los docentes a nivel nacional será dirigida por el Colegio de
Psicólogos del Perú, con auspicio del MINEDU.

VIABILIDAD DE LA PROPUESTA
Se pedirá un presupuesto al Ministerio de Economía para realizar la campaña de
capacitación. Este programa será presentado en el presupuesto anual del MINEDU,
para el año siguiente de la presentación de la propuesta.
Esta capacitación tendrá un tiempo equivalente a 30 horas. La capacitación podrá
llevarse hasta en tres oportunidades durante todo el año.
Por último, pensando a futuro, se deberá incluir en el currículo de las universidades a
nivel nacional, este curso de psicopedagogía orientado a la prevención y manejo del
acoso y la violencia escolar en niños, niñas y adolescentes.

Sustentabilidad de la propuesta: (¿Quién o quiénes van a ejecutar y apoyar la

realización de la propuesta?)

La propuesta la realizará el Ministerio de Educación con financiación del Ministerio de

Economía.
El despacho viceministerial de Gestión pedagógica a través de la dirección general de
educación básica regular.
Colegio de psicólogos del Perú.

Sostenibilidad de la propuesta: (¿En cuánto tiempo se va a implementar la

propuesta y cuál es su periodo de beneficio?)
El programa nacional de capacitación para profesores de educación básica regular en
psicopedagogía orientado a la prevención y manejo del acoso y la violencia en centros
educativos tendrá una duración de un año partir de su ejecución. Se planea que los
resultados se den el mismo año que los docentes sean capacitados y que al año
siguiente, los docentes a nivel nacional puedan identificar los casos de violencia
escolar en un 90%. Al año siguiente de la capacitación se realizará un seminarios a
nivel nacional sobre cada uno de estos casos La capacitación tendrá una fecha de
caducidad de 5 años, luego del cual deberán volver los casos de violencia escolar.

Impacto de la propuesta: (¿A quiénes va a beneficiar la propuesta?)

La propuesta impactará directamente en el desarrollo físico-emocional de los niños,
niñas y adolescentes de los colegios a nivel nacional. Así también en el currículo de
los profesores y su preparación especializada para atender casos de violencia escolar.
Además beneficiará a las familias de nuestro país, pues como dicta el título del
programa la existencia de “Mejores profesionales, habrá cero violencia”. Cero violencia
en nuestra sociedad.