MAESTRIA EN GESTION DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

RECURSOS DE TIC PARA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

Docente, Rodrigo Olaya López

Presentado por

Dídima Consuelo Ariza Castro

23 de junio de 2017
 Grilla de Evaluación de la Plataforma Virtual DOKEOS

Grilla de Evaluación de la plataforma Educativa DOKEOS

Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: DOKEOS versión 2.1
Autor/es: compañíadokeos.com
Dirección URL: https://campus.dokeos.com
Licencia: GNU GPL

Idiomas disponibles: 34 idiomas entre ellos el español.

Compatibilidad con estándares: SI NO

(si la tiene, especifique con cuál)
……..……………………………………………………………………………………….
.
Apoyo técnico: SI NO

Requisitos de hardware requeridos: 2 GB de RAM ,

………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software requeridos: Servidor apache de internet, campus gratuito de
dokeos, base de datos MySQL, escrito en PHP.
……..……………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

Documentación disponible: SI NO

Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy

x Bueno Excelente

Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente Estudiante Invitado Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO

Otras características: Se pueden administrar foros de discusión públicos o privados,

publicar documentos, manejar una lista de enlaces, redactar ejercicios, estructurar una
agenda con tareas, hacer anuncios vía e-mail, posibilitar a los estudiantes el envío de
trabajo.
Posibilidad de realizar copias de seguridad.
 Modificación de la Apariencia.

Dar de baja a usuarios.

Modificar datos sobre cursos y usuarios

Herramientas de Comunicación

a)Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico Foros de discusión. Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros

Herramientas del Profesor

Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

Por módulos Por capítulos Por temas Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente

e)El acceso a los cursos pueden ser:

Público * Protegido * * Privado** Otros

* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen Sonido Video Cartelera Glosario

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

Preguntas de V/F.

De respuesta múltiple.

De respuesta libre.

De relación.

Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI

Herramientas para el Alumno

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO

b) Interactuar con sus compañeros online SI NO

c) Autoevaluación SI NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e)Anotaciones personales SI NO

f)Actividades individuales SI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica) SI NO

h) Descarga de archivo SI NO

i) Carga de archivo SI NO
V. A
 Grilla de Evaluación de la Plataforma Virtual MOODLE

Grilla de Evaluación de la plataforma Educativa MOODLE

Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Plataforma Moodle de código abierto Versión:2001
Autor/es: Martin Dougiamas
Dirección URL: https://moodle.org/?lang=es
Licencia: Libre
Idiomas disponibles: más de 78 idiomas

Compatibilidad con estándares: SI N

sistemas de base de datos Postgre, SQL, MySQL, server,

……..……………………………………………………………………………………….
.
Apoyo técnico: SI NO

Requisitos de hardware requerido espacio de disco de 200 MB. Memoria de 1 GB.

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Requisitos de software requeridos: está desarrollado en PHP, se requiere Windows,
……..……………………………………………….
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…………………………………………………………………………………………….

Documentación disponible: SI NO

Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muyx Bueno Excelente

Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente Estudiante Invitado Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO

Otras características adicionales: Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y

eficiente.

Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

Modificación de la Apariencia.
 Dar de baja a usuarios.

Modificar datos sobre cursos y usuarios

Herramientas de Comunicación

a)Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico Foros de discusión. Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros

Herramientas del Profesor

Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

Por módulos Por capítulos Por temas Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente

e)El acceso a los cursos pueden ser:

Público * Protegido * * Privado** Otros

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen Sonido Video Cartelera Glosario

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

Preguntas de V/F.

De respuesta múltiple.

De respuesta libre.

De relación.

Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI NO

Herramientas para el Alumno

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO

b) Interactuar con sus compañeros online SI NO

c) Autoevaluación SI NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e)Anotaciones personales SI NO

f)Actividades individuales SI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica) SI NO

h) Descarga de archivo SI NO

i) Carga de archivo SI NO
V. A
 Grilla de Evaluación de la Plataforma Virtual Universidad de Santander

Grilla de Evaluación de la plataforma Educativa CV-UDES

Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Plataforma Virtual Universidad de Santander Versión:

Autor/es: CV-UDES

Dirección URL: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/

Licencia: ICDL (International Computer Driving Licence)

Idiomas disponibles: Español

Compatibilidad con estándares: SI NO

……..……………………………………………………………………………………….
.
Apoyo técnico: SI NO

Requisitos de hardware requeridos: Celeron 1GB

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…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software requeridos: …Windows
…..……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

Documentación disponible: SI NO

Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy

x Bueno Excelente

Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente Estudiante Invitado Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO

Otras características adicionales:

 Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

Modificación de la Apariencia.

Dar de baja a usuarios.

Modificar datos sobre cursos y usuarios

Herramientas de Comunicación

a)Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico Foros de discusión. Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros

Herramientas del Profesor

Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

Por módulos Por capítulos Por temas Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente

e)El acceso a los cursos pueden ser:

Público * Protegido * * Privado** Otros

* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen Sonido Video Cartelera Glosario

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

Preguntas de V/F.

De respuesta múltiple.

De respuesta libre.

De relación.

Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI NO Algunas en grupo.

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI

Herramientas para el Alumno

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO

b) Interactuar con sus compañeros online SI NO

c) Autoevaluación SI NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e)Anotaciones personales SI NO

f)Actividades individuales SI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica) SI NO

h) Descarga de archivo SI NO

i) Carga de archivo SI NO
V. A
 Grilla de Evaluación de la Plataforma BLACKBOARD

Grilla de Evaluación de la plataforma Blackboard

Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Blackboard Versión:

Autor/es: IMS Global learning consortium

Dirección URL: http://www.blackboard.com

Licencia:

Idiomas disponibles: Español, Inglés

Compatibilidad con estándares: SI NO

……..……………………………………………………………………………………….
.
Apoyo técnico: SI NO

Requisitos de hardware requeridos: velocidad de conexión 128kbps.

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software requeridos: Windows, flash player
……..……………………………………………….
Documentación disponible: SI NO

Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy

x Bueno Excelente

Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente Estudiante Invitado Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO

Otras características adicionales:

Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

Modificación de la Apariencia.
 Dar de baja a usuarios.

Modificar datos sobre cursos y usuarios

Herramientas de Comunicación

a)Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico Foros de discusión. Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros

Herramientas del Profesor

Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

Por módulos Por capítulos Por temas Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente

e)El acceso a los cursos pueden ser:

Público * Protegido * * Privado** Otros

* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen Sonido Video Cartelera Glosario

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

Preguntas de V/F.

De respuesta múltiple.

De respuesta libre.

De relación.

Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI NO.

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? NO

Herramientas para el Alumno

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO

b) Interactuar con sus compañeros online SI NO

c) Autoevaluación SI NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e)Anotaciones personales SI NO

f)Actividades individuales SI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica) SI NO

h) Descarga de archivo SI NO

i) Carga de archivo SI NO
V. A
 BIBLIOGRAFÍA

Favieri Adriana. Castro Silvana. Analizando Dokeos. Recuperado de

https://es.slideshare.net/clickpsicomadrid/unidad-4-grupo-2-dokeos-plataforma-lms

Blackboard. Plataforma educativa. Recuperado de http://lac.blackboard.com/index.aspx

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código

Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la

Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación.

11p. Recuperado de Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su

Evaluación.

Delgado Cejudo C. (2003). El e-learning. Análisis de plataformas Gratuitas. (Tesis de

pregrado). Universitat de València. Valencia. Recuperado de El e-learning. Análisis de

plataformas Gratuitas.

Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje.

Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.

González Renzu. Moodle. Recuperado de https://es.slideshare.net/RenzuGonzlez/moodle-

77194111

Dirección del blog

https://didiarizacastro2.wixsite.com/plataformavirtual (ver en versión original)