Secundaria.

Segundo grado Espacios Creativos

Ciencias y Tecnología 2. Física

Ciencias y Tecnología 2. Física

Dosificación (190 días de clase)
Trimestre 1
Páginas del
Semana Aprendizajes esperados Secuencias didácticas Sesiones libro del
alumno
1 Evaluación diagnóstica

1. Identifica el movimiento de los cuerpos.

2. Identifica el marco de referencia.
3. Distingue entre la distancia y el
desplazamiento.
4. Representa la distancia y el desplazamiento.
Comprende los 5. Diferencia entre rapidez y velocidad (2 h).
1. ¿Cómo se mueven
2a4 conceptos de velocidad 6. Identifica la velocidad negativa. 22 a 43
los cuerpos?
y aceleración. 7. Identifica el movimiento rectilíneo uniforme.
8. Identifica la aceleración.
9. Distingue entre MRU y MUA.
10. Compara MRU y MUA (2 h).
11. Representa la velocidad contra el tiempo. (2
h).

Identifica y describe la 1. Identifica la interacción entre dos cuerpos (2

presencia de fuerzas en h).
interacciones 2. Que las fuerzas te 2. Identifica y explica las interacciones por
4y5 44 a 49
cotidianas (fricción, acompañen contacto (3 h).
flotación, fuerzas en 3. Identifica y explica las interacciones a
equilibrio). distancia (3 h).

1. Distingue interacciones por contacto de

Describe, representa y
experimenta la fuerza 3. Fuerzas entre
como la interacción
5y6 entre objetos y
reconoce distintos tipos
de fuerza.
interacciones a distancia.
2. Representa las fuerzas.
3. Suma las fuerzas.
4. Usa el método del polígono para sumar fuerzas
(2 h).
objetos que se
5. Identifica las máquinas simples. 50 a 67
ponen en contacto
6. Explica los tipos de palancas.
7. Identifica las dos primeras leyes del
movimiento.
8. Identifica la tercera ley del movimiento.
9. Resuelve algunos ejercicios acerca del
movimiento.
Secundaria. Segundo grado Espacios Creativos
Ciencias y Tecnología 2. Física

Analiza fenómenos 1. Identifica las fuerzas magnéticas.

comunes del 2. Relaciona las fuerzas magnéticas con los
magnetismo y 4. ¿Fuerzas entre imanes.
7 68 a 75
experimenta con la objetos distantes? 3. Identifica el electromagnetismo en los
interacción entre experimentos de Faraday y Oersted (2 h).
imanes. 4. Explica el electroimán (2 h).

Describe, explica, y 1. Identifica las fuerzas eléctricas.

experimenta con 2. Identifica cómo se cargan los cuerpos
algunas 5. Fuerzas eléctricas, eléctricamente.
manifestaciones y ¿positivas o 3. Distingue entre corriente y resistencia
8y9 76 a 85
aplicaciones de negativas? eléctrica.
electricidad e identifica 4. Compara entre aislantes y conductores.
los cuidados que 5. Identifica usos y riesgos de la electricidad en
requiere su uso. casa.

Analiza la gravitación 1. Identifica algunos eventos donde se presentan

y su papel en la fuerzas de atracción.
explicación del 2. Identifica la fuerza de gravedad.
6. Fuerzas de atracción
movimiento de los 3. Relaciona el peso con la fuerza de gravedad (2
9 y 10 entre planetas y 86 a 95
planetas y en la caída h).
cuerpos
de los cuerpos 4. Identifica la ley de la gravitación universal (2
(atracción) en la h).
superficie terrestre. 5. Explica la fuerza gravitacional (2 h).

1. Identifica algunos aspectos del sistema solar (2

h).
Describe las 2. Identifica algunos aspectos del Universo.
características y 7. Giremos alrededor 3. Identifica algunas características de los
96 a 105
dinámica del sistema de una única estrella cuerpos celestes (2 h).
10 y 11
solar. 4. Identifica el movimiento de los planetas (2 h).
5. Identifica algunas características del planeta
Tierra (2 h).

Taller de observación Los efectos de una 1. Fase experimental y elaboración de hipótesis.

106 y 107
de la Naturaleza fuerte atracción 2. Recopilación de datos y conclusiones.
1.Planeación
Clarifico, decido y 2.Desarrollo
11 a 13 Proyecto 108 y 109
actúo 3.Comunicación
4.Evaluación
¿Cómo lo hicimos? 110 y 111
13
Evaluación del Trimestre 1
Secundaria. Segundo grado
Ciencias y Tecnología 2. Física
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas
esperados
Analiza la energía
mecánica (cinética y
8.
14 y 15 potencial) y describe
casos donde se
conserva.
Analiza el calor como
15 9.
energía.
Describe los motores
que funcionan con
energía calorífica, los
efectos del calor 10. El creador del
16
disipado, los gases
expedidos y valora
sus efectos en la
atmósfera.
Analiza las formas de
producción de energía
eléctrica, reconoce su 11. ¿Qué genera la
16 y 17
eficiencia y los
efectos que causan al
planeta.
Describe el
funcionamiento
básico de las fuentes 12. La energía viene
17
renovables de energía
y valora sus
beneficios.
Describe las
características del
modelo de partículas
y comprende su 13. Estamos rodeados
18
relevancia para
representar la
estructura de la
materia.
Explica los estados y
cambios de estado de
14. Los tres estados y
19 agregación de la
materia con base en el
modelo de partículas.
Interpreta la
temperatura y el
15. El ombligo de la
20 equilibrio térmico con
base en el modelo de
las partículas.
Espacios Creativos
Trimestre 2
Páginas del
Sesiones libro del
alumno
1. Identifica diversos ejemplos de energía.
2. Identifica y explica la energía cinética (2 h).
3. Identifica y explica la energía potencial (2 h).
¿Somos
4. Argumenta sobre la ley de la conservación de 114 a 123
mecánicos?
la energía (2 h).
5. Resuelve diversos ejercicios sobre la energía
mecánica.
1. Identifica el calor como transferencia de
energía.
¿Qué es el calor? 2. Ejemplifica cómo se transmite el calor. 124 a 129
3. Identifica y explica las formas de transmisión
de calor (2 h).
1. Identifica procesos donde la transferencia de
energía está presente.
2. Compara distintos tipos de motores.
3. Identifica las desventajas de usar combustibles 130 a 137
movimiento
fósiles.
4. Resuelve distintas cuestiones acerca de los
motores y sus efectos en la atmósfera.
1. Identifica cómo se genera la electricidad.
2. Explica el funcionamiento de un generador (2
h).
3. Identifica ventajas y desventajas de las 138 a 145
electricidad?
centrales termoeléctricas.
4. Valora las plantas nucleares y las compara con
otras plantas.
Identifica el aprovechamiento de la energía solar.
Identifica el aprovechamiento de energía hídrica,
geotérmica y eólica.
146 a 153
de lo natural Identifica la biomasa.
Valora todas las fuentes de energía eléctrica que
conoce.
1. Identifica el uso de modelos en la vida diaria.
2. Identifica el uso de modelos en la ciencia.
3. Identifica el modelo de partículas.
154 a 163
de modelos 4. Explica el modelo de partículas.
5. Compara los modelos de partículas de los
diferentes estados de la materia.
1. Identifica los estados de agregación.
2. Identifica las características de cada estado (2
h).
164 a 171
un solo modelo 3. Asocia la energía cinética con los estados de
la materia (2 h).
4. Identifica las transformaciones de estado.
1. Asocia el movimiento de las partículas con la
temperatura.
2. Asocia el aumento de temperatura con el
aumento de velocidad de las partículas. 172 a 179
temperatura
3. Identifica el equilibrio térmico (2 h).
4. Experimenta sobre el fenómeno de la
temperatura y equilibrio térmico (2 h).
Secundaria. Segundo grado Espacios Creativos
Ciencias y Tecnología 2. Física
1. Identifica que el cuerpo humano tiene una
temperatura (2 h).
Identifica las 2. Identifica los efectos del calor en su cuerpo (2
funciones de la 16. ¿Temperatura y h).
21 y 22 temperatura y la electricidad en mi 3. Identifica que existen impulsos eléctricos en el 180 a 187
electricidad en el cuerpo? cuerpo humano (2 h).
cuerpo humano. 4. Resuelve distintas cuestiones acerca de la
temperatura y electricidad en el cuerpo
humano (2 h).

Taller de observación 1. Fase experimental y elaboración de hipótesis.

22 Efecto dominó 188 y 189
de la Naturaleza 2. Recopilación de datos y conclusiones.

1. Planeación
Diseño. elaboro y 2. Desarrollo
22 a 25 Proyecto 190 y 191
evalúo 3. Comunicación
4. Evaluación
¿Cómo lo hicimos? 192 y 193
25
Evaluación del trimestre 2
Secundaria. Segundo grado Espacios Creativos
Ciencias y Tecnología 2. Física
Trimestre 3

Páginas del
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones libro del
esperados
alumno
1. Identifica el tipo de fuerzas implicadas en cada
material de acuerdo con su estado de
agregación (2 h).
Explora algunos 2. Conoce las partículas de Demócrito y Dalton
avances recientes en (2 h).
la comprensión de la 3. Identifica los modelos atómicos de Thomson y
17. ¿Qué es lo más
constitución de la Rutherford (2 h).
26 y 27 pequeño del 196 a 207
materia y reconoce el 4. Conoce los modelos atómicos de Bohr,
mundo?
proceso histórico de Schrödinger y Chadwick (2 h).
la construcción de 5. Elabora un modelo atómico con sus partículas
nuevas teorías. subatómicas (2 h).
6. Comprende el funcionamiento de la bomba
atómica y participa en un seminario acerca de
las características de la ciencia (2 h).

1. Describe el funcionamiento de varios

artefactos e identifica los colores de la luz
solar.
Describe la 2. Conoce que la descomposición de la luz se
generación, la llama espectro luminoso.
diversidad y 3. Conoce la propagación de la luz y reconoce a
comportamiento de la luz como onda.
18. ¿Y si viajamos a
las ondas 4. Identifica que las ondas tienen energía
28 velocidad de la 208 a 217
electromagnéticas variable, descubre las ondas
luz?
como resultado de la electromagnéticas y el espectro
interacción entre la electromagnético (2 h).
electricidad y 5. Describe el uso de las ondas electromagnéticas
magnetismo. en su vida cotidiana e investiga sobre el
funcionamiento de algún aparato de uso
común que se base en la generación y
recepción de ondas electromagnéticas.

1. Elabora un mapa conceptual sobre las

características y composición del Universo.
Describe algunos 2. Reafirma sobre el tamaño del Universo, el Sol
avances en las y los cuerpos celestes.
características y 3. Identifica la distancia que existe entre los
19. Al infinito, ¿y
29 composición del cuerpos celestes. 218 a 227
más allá?
universo (estrellas, 4. Conoce cuerpos celestes lejanos, la materia
galaxias y otros oscura y la energía oscura.
sistemas). 5. Identifica el nacimiento de una estrella y
describe algunas características del Universo
(2h).
Describe cómo se 1. Elabora un espectroscopio para observar la
lleva a cabo la descomposición de la luz.
exploración de los 2. Clasifica estrellas de acuerdo con sus espectros
cuerpos celestes por de absorción.
20. ¡Explora los
30 medio de la detección 3. Argumenta la importancia del telescopio 228 a 235
cuerpos celestes!
y procesamiento de milimétrico (2 h).
las ondas 4. Reconoce la utilidad de los satélites para
electromagnéticas que observar el Universo e investiga las
emiten. características de un cuerpo cósmico (2 h).
Secundaria. Segundo grado
Ciencias y Tecnología 2. Física
Identifica algunos
21. El ojo oscuro y
aspectos sobre la
31
evolución del
Universo.
Analiza cambios en la
historia, relativos a la
tecnología en diversas
actividades humanas
(medición, transporte,
industria,
32 22. El futuro es hoy
telecomunicaciones)
para valorar su
impacto en la vida
cotidiana y en la
transformación de la
sociedad.
Describe e interpreta
los principios básicos
en algunos desarrollos 23. La física de la
33 y 34
tecnológicos que se salud
aplican en el campo
de la salud.
Espacios Creativos
1. Experimenta con globos las distancias que
existen entre los cuerpos celestes.
2. Comparan los modelos del Big Bang y del
modelo inflacionario y elabora una línea del
brillante, el tiempo de la evolución del Universo. 236 a 243
Universo 3.Conocen una de las cuatro teorías del Big Bang
y relaciona la distancia con la velocidad.
4. Conoce las tres teorías faltantes del Big Bang y
realiza el cierre de secuencia (3h).
1. Reflexiona sobre la tecnología que utilizan en
su vida cotidiana.
2. Explica el impacto de la tecnología en los
medios de transporte, la comunicación y el
ambiente.
244 a 251
3. Relaciona el tiempo y la ciencia con los
avances tecnológicos y la calidad de vida (2 h).
4. Investiga sobre la física en el deporte y elabora
un video o cápsula informativa sobre los aparatos
electrónicos en la vida cotidiana (3 h).
1. Relaciona los aparatos electrónicos utilizados
en medicina con la física e investiga su
funcionamiento.
2. Conoce el surgimiento de los rayos X y
comprende las ondas que lo componen (2 h).
3. Investiga la esperanza de vida de su localidad
y los estudios que puede realizarse de acuerdo
252 a 261
con los aparatos que hay (2 h).
4.Clasifica los avances tecnológicos que se
aplican para impulsar la vida saludable y
mejorar su calidad (2 h).
5.Conoce el concepto de física médica y se
prepara para el cierre de secuencia didáctica
(3 h).

Taller de observación ¿Qué sucede con la 1. Fase experimental y elaboración de hipótesis.

34 262 y 263
de la Naturaleza luz? 2. Recopilación de datos y conclusiones.

1.Planeación
Describo, explico y 2.Desarrollo
34 a 36 Proyecto 264 y 265
predigo 3.Comunicación
4.Evaluación
¿Cómo lo hicimos? 266 y 267
36
Evaluación del trimestre 3
Evaluación final