“Programa de Habilidades sociales en Adolescentes con habilidades diferentes”

Objetivo Objetivos
Objetivos Operativos Áreas Habilidad
General Específicos
Fomentar Fomentar en los Sonreír al interactuar con otras I.- “Sonreír y
las adolescentes personas en situaciones Habilidades Reír”
Habilidade con habilidades adecuadas. básicas de
s sociales diferentes un Saludar en situaciones interacción “Saludar”
en los repertorio de apropiadas. social.
adolescent conductas de Presentarse a si mismo y “Presentacione
es con interacción presentara otras personas. s”
habilidades básica. Pedir y hacer favores en “Favores”
diferentes situaciones oportunas.
que Mostrar buena conducta al “Cortesía y
permitan a relacionarse con otras personas. Amabilidad”
los mismos Fomentar en los Alabar y elogiar a otras personas. II: “Reforzar a los
mantener adolescentes Habilidades otros”
interaccion con habilidades Iniciar interacciones de juegos y/o para hacer “Iniciaciones
es sociales diferentes conversaciones con otros alumnos amigos y sociales”
satisfactori estrategias Unirse a juegos o actividad de amigas “Unirse al
as. para iniciar y otros amigos. juego con
mantener otros”
relaciones Pedir y prestar ayuda a otras “Ayuda”
positivas y personas en situaciones
satisfactorias. apropiadas.
Cooperar y compartir sus cosas “Cooperar y
con sus amigos. compartir”
Proporcionar a Iniciar conversaciones con amigos III: “Iniciar
los de su edad y responder Habilidades conversacione
adolescentes adecuadamente cuando otros la conversacio s”
con habilidades inician. nes
diferentes Mantener conversaciones con “Mantener
estrategias que otras personas. conversacione
les permita s”
iniciar Terminar conversaciones de “Terminar
mantener y forma adecuada y cordial conversacione
finalizar una s”
conversación. Unirse a conversaciones de otros “Unirse a la
amigos y responder conversación
adecuadamente cuando otros se de otros”
unan.
Participar en conversaciones de “Conversacion
grupo. es de grupo”
Promover en los Expresar ante él y los demás IV: “Autoafirmacio
adolescentes afirmaciones positivas sobre si Habilidades nes positivas”
con habilidades mismo en situaciones apropiadas. relacionada
diferentes el Expresar sus emociones, s con los “Expresar
manejo de la sentimientos y afectos de modo Sentimient emociones”
Asertividad en adecuado en situaciones os,
sus relaciones interpersonales. emociones
interpersonales Identificar y responder de modo y “Recibir
y así expresen adecuado a las emociones, opiniones. emociones”
y acepten sentimientos y afectos de otras
diversas personas.
emociones, Defender opiniones ante otras “Defender los
afectos y personas en las situaciones en propios
opiniones. que es adecuado hacerlo. derechos”
Fomentar a que Identificar problemas V: “Identificar
los interpersonales al relacionarse Habilidades problemas
adolescentes con otras personas. de solución interpersonale
con habilidades de s”
diferentes Generar alternativas de solución a problemas “Buscar
afronten y conflictos interpersonales con interperson soluciones”
actúen de otras personas. ales
manera Tener en cuenta las “Anticipar una
constructiva y consecuencias de sus actos y el solución”
“Programa de Habilidades sociales en Adolescentes con habilidades diferentes”
positiva ante los demás en situación de
problemas conflicto.
interpersonales. Elegir la solución mas adecuada “Elegir una
entre todas las alternativas solución”
posibles ante un problema Int.
Poner en práctica la solución “Probar la
elegida y evaluar los resultados solución”
obtenidos.
Fomentar a que Exhibir buena conducta al VI: “Cortesía con
los relacionarse con adultos. Habilidades el adulto”
adolescentes Alabar y elogiar a los adultos. para “Refuerzo al
con habilidades relacionars adulto”
diferentes Iniciar, mantener y terminar e con los “Conversar
mantengan una conversaciones con adultos. adultos. con el adulto”
Interacción Hacer peticiones y responder a “Peticiones al
social positiva peticiones de los adultos adulto”
con los adultos Aprender a solucionar problemas “Solucionar
de su entorno. interpersonales que se le problemas con
plantean con los adultos. adultos”