PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJAMOS EN EQUIPO Y ORGANIZAMOS NUESTRA AULA.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD, FORMA, MOVIEMIENTO Y LOCALIZACION.

AREA: MATEMATICA.

EDAD: 3 AÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION
DESEMPEÑO
 Establece relaciones entre los materiales  Utiliza las expresiones: arriba-abajo, al
de su entorno según sus características ubicarse y ubicar objetos en situaciones
N° ORDEN

perceptuales al comparar y agrupar cotidianas.

APELLIDOS Y NOMBRES aquellos objetos similares que le sirven  Dibuja sus experiencias.
para algún fin y dejar algunos elementos  Intenta diversas formas para resolver
sueltos. situaciones o construir objetos.
 Utiliza el conteo espontaneo en
situaciones cotidianas siguiendo un orden
no convencional respecto de la serie
numérica.
01 ABAD CHUMACERO DAYRON Logra agrupar objetos por color y tiene dificultada El niño agrupa objetos arriba- abajo, cerca – lejos,
MACLER en agrupar por tamaño y forma. delante – detrás, realizo secuencias.
El niño intenta dibujar los materiales
recolectados.
02 BRAVO DOMINGUEZ LIAM El niño agrupo objetos por tamaño y color El niño si ubico objetos arriba – abajo, cerca –
BRAYAN lejos, realizo secuencias por color y tuvo dificultad
en agrupar objetos por grosor.
03 TENORIO CHIROQUE DAYRON El niño trabajo y si logro agrupar objetos por El niño si se ubicó arriba abajo, delante detrás, y
SMITH color y tamaño no logro agrupar por grosor.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJAMOS EN EQUIPO Y ORGANIZAMOS NUESTRA AULA.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD, FORMA, MOVIEMIENTO Y LOCALIZACION.

AREA: MATEMATICA.

EDAD: 4 AÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION
DESEMPEÑO
 Establece relaciones entre los objetos de  Utiliza las expresiones: arriba-abajo, al
su entorno según sus características ubicarse y ubicar objetos en situaciones
perceptuales al comparar y agrupar cotidianas.
N° ORDEN

aquellos objetos similares que le sirven  Dibuja sus experiencias.

APELLIDOS Y NOMBRES para algún fin y dejar algunos elementos
sueltos.
 Establece correspondencia uno a uno en
situaciones cotidianas.
 Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones
cotidianas en las que requieren contar,
empleando material concreto o su propio
cuerpo.
01 BARBOZA LEON ALEX JHOEL
 Muestras con material concreto o dibuja
sus vivencias al ubicarse con diverso s
objetos.
 Intenta diversas formas para resolver
situaciones o construir objetos.
 Elije una forma para resolver una
situación y dice porque lo hizo.

02 GONZALES LOPEZ VICTOR

DAVID
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS
NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJAMOS EN EQUIPO Y ORGANIZAMOS NUESTRA AULA.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD, FORMA, MOVIEMIENTO Y LOCALIZACION.
AREA: MATEMATICA.
EDAD: 5 AÑOS
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
DESEMPEÑO
 Establece relaciones entre los objetos de
su entorno según sus características
perceptuales al comparar y agrupar y
N° ORDEN
dejar algunos elementos sueltos. El niño
APELLIDOS Y NOMBRES
dice el criterio que uzo para agrupar
 Establece correspondencia uno a uno en
situaciones cotidianas.
 Utiliza el conteo en situaciones cotidianas
en las que se requieren juntar, agregar o
quitar hasta 5 objetos.
01 GONZALES LOPEZ LEYSI ADALIS
I UNIDAD
RESUELVE PROBLEMAS FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACION
 Utiliza las expresiones: arriba- abajo al
ubicarse y ubicar objetos en situaciones
cotidianas.
 Dibuja sus experiencias.
 Muestra con material concreto o dibuja
sus vivencias al ubicarse con diversos
objetos.
 Intenta diversas formas para resolver
situaciones o construir objetos.
 Elije una forma para resolver una
situación y dice porque lo hizo.
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NOMBRE DE LA UNIDAD:ME DIVIERTO EXPERIMENTANDO METODS CIENTIFICOS PARA COSNTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE METODOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA.

EDAD: 3 AÑOS

INGADA MEDIANTE METODS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con base a su
curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al observar, manipular y describir,
compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar las respuestas y expresa en forma oral.
N° ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES DESEMPEÑO

 Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, órganos de los sentidos que
acontecen en su vida.
 tienen información sobre las características y materiales que explora a través de los sentidos.
Usa algunos objetos en su exploración.
 Comunica los descubrimientos que hacen cuando exploran.
01 ABAD CHUMACERO DAYRON
MACLER
02 BRAVO DOMINGUEZ LIAM
BRAYAN
03 TENORIO CHIROQUE DAYRON
SMITH
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD:ME DIVIERTO EXPERIMENTANDO METODS CIENTIFICOS PARA COSNTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE METODOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA.

EDAD: 4 AÑOS

INGADA MEDIANTE METODS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con base a su
curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al observar, manipular y describir,
compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar las respuestas y expresa en forma oral.

DESEMPEÑO
 Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, órganos de los sentidos que
N° ORDEN

acontecen en su vida y al responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.

APELLIDOS Y NOMBRES
 Propone acciones y el uso de materiales e instrumentos para buscar información acerca de los
órganos de los sentidos, que le genera interrogantes.
 Obtiene información sobre las características de los órganos de los sentidos que observan,
explora y establece relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes (dibujos, fotos,
modelado).
 Comunica las acciones que realizo para obtener información y comparte sus resultados. Utiliza
sus registros (dibujos, fotos u otras formas de representación, como el modelado). O lo hace
verbalmente.
01 BARBOZA LEON ALEX JHOEL

02 GONZALES LOPEZ VICTOR

DAVID
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD:ME DIVIERTO EXPERIMENTANDO METODS CIENTIFICOS PARA COSNTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE METODOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA.

EDAD: 5 AÑOS

INGADA MEDIANTE METODS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con base a su
curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al observar, manipular y describir,
compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar las respuestas y expresa en forma oral.

DESEMPEÑO
N° ORDEN

 Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, órganos de los sentidos que
APELLIDOS Y NOMBRES acontecen en la vida, da a conocer lo que sabe y las ideas que tiene acerca de ellos. Plantea
posibles explicaciones y/o alternativas de solución frente a una pregunta o situación
problemática.
 Propone acciones y el uso de materiales e instrumentos para buscar información acerca de los
órganos de los sentidos que genera interrogantes o para resolver un problema planteado.
 Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias de los, órganos de los sentidos.
 Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada con los órganos
de los sentidos. Elige una manera para lograr sus propósitos y dice por qué la usó.
01 GONZALES LOPEZ LEYSI ADALIS
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: DESCUBRO Y CUIDO MI CUERPO

COMPETENCIA: SE DESENVUELVE D EMANERA AUTONOMA A TRAVEZ DE SU MOTRICIDAD

AREA: PSICOMOTRIZ

EDAD: 3 AÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION
DESEMPEÑO
 Realiza acciones y movientes como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
deslizarse en los que expresan sus emociones explorando las posibilidades de su cuerpo con
N° ORDEN

relación la espacio, superficie y los objetos.

APELLIDOS Y NOMBRES
 Reconoce sus sanciones corporales, e identifica algunas de sus necesidades y cambios en el
estado de su cuerpo, como la respiración después de una actividad física. Reconoce las partes
de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera y utilizando
diferentes materiales.

01 ABAD CHUMACERO DAYRON

MACLER
02 BRAVO DOMINGUEZ LIAM
BRAYAN
03 TENORIO CHIROQUE DAYRON
SMITH
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: DESCUBRO Y CUIDO MI CUERPO

COMPETENCIA: SE DESENVUELVE D EMANERA AUTONOMA A TRAVEZ DE SU MOTRICIDAD

AREA: PSICOMOTRIZ

EDAD: 4 AÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION
DESEMPEÑO
 Realiza acciones y juego de manera autónoma, como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse,
hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc. En los que expresa sus emociones explorando las
N° ORDEN

posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos regulando su

APELLIDOS Y NOMBRES fuerza, velocidad y concierto control de equilibrio.
 Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las necesidades y cambios en el estado de su
cuerpo, como la respiración y sudoración después de una actividad física. Reconoce las partes
de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o lo de otros) a su manera utilizando diferentes
materiales y haciendo evidentes algunas partes, la cabeza, los brazos, las piernas y algunos
elementos de su rostro.
01 BARBOZA LEON ALEX JHOEL

02 GONZALES GUAYAN VICTOR

DAVID
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: DESCUBRO Y CUIDO MI CUERPO

COMPETENCIA: SE DESENVUELVE D EMANERA AUTONOMA A TRAVEZ DE SU MOTRICIDAD

AREA: PSICOMOTRIZ

EDAD: 5 AÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION
DESEMPEÑO
 Realiza acciones de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr
saltar trepar, rodar, deslizarse hacer giros y volteretas en los expresa sus emociones
N° ORDEN

explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie y los
APELLIDOS Y NOMBRES
objetos; en estas acciones, nuestro predominio y mayor control de un lado de su cuerpo.
 Reconoce sus sanciones corporales, e identifica las necesidades y cambio en el estado de su
cuerpo, como la respiración y sudoración. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas
con sus accione y nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas.
Representa su cuerpo (o el de otros) a su manera, incorporando mas detalles de la figura
humana, e incluyendo algunas características propias (cabello corto, largo, lacio. rizado. etc.).
01 GONZALES GUAYAN LEYSI
ADALIS
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELABORAMOS CARTELES PARA AMBIENTAR MI AULA, SEAMOS LIMPIOS.

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE DEL BIEN COMUN Y CONSTRUYE SU IDENTIDAD

AREA: PERSONAL SOCIAL

EDAD: 3 AÑOS

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE DEL CONSTRUYE SU IDENTIDAD

BIEN COMUN
DESEMPEÑO
 Se relaciona con adultos y niños de su  Reconoce sus necesidades sensaciones, intereses y
entorno en diferentes actividades del aula y preferencias; las diferencias de los otros a través de
juega en pequeños grupos. las palabras, acciones, gestos o movimientos.
 Participa en actividades grupales poniendo  Toma la iniciativa para realizar actividades cotidianas
N° ORDEN

en práctica las normas de convivencia y los y juegos desde sus intereses.

APELLIDOS Y NOMBRES límites que conoce.
 Colabora en el cuidado del uso de recursos,
materiales y espacios compartidos.
 Expresa sus emociones utiliza para ello gestos,
movimientos corporales y palabras. Identifica sus
emociones y las que observa en los demás cuando el
adulto las nombra.
 Busca la compañía y consuelo del adulto en
situaciones en las que los necesita para sentirse
seguro, tolera algunos tiempos de espera anticipados
por el adulto.

01 ABAD CHUMACERO DAYRON

MACLER

03 BRAVO DOMINGUEZ LIAM

BRAYAN
04 TENORIO CHIROQUE DAYRON
SMITH
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELABORAMOS CARTELES PARA AMBIENTAR MI AULA, SEAMOS LIMPIOS.

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE DEL BIEN COMUN Y CONSTRUYE SU IDENTIDAD

AREA: PERSONAL SOCIAL

EDAD: 4 AÑOS

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE DEL BIEN CONSTRUYE SU IDENTIDAD

COMUN
DESEMPEÑO
 Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros  Reconoce sus interés, preferencias y
niños y se integra en actividades grupales del aula. características, las diferencias de los otros a
Propone ideas de juego y las normas del mismo, sigue las través de las palabras o acciones dentro de su
reglas de los demás de acuerdo de sus intereses. familia o grupos del aula.
N° ORDEN

 Realiza actividades cotidianas con sus compañeros y se
APELLIDOS Y NOMBRES interesa por conocer sus costumbres, así como los
lugares de los que proceden. Realiza preguntas acerca de
lo que le llamo la atención.
 Participa en la construcción colectiva de acuerdos y
normas, basados en el respeto y bienestar de todos, en
situaciones de lo que afectan o incorporan a el o alguno
de sus compañeros. Muestra, en las actividades que
realiza, comportamiento de acuerdo con las normas de
convivencia asumidos.
01
BARBOZA LEON ALEX JHOEL
 Busca realizar con otros con algunas
actividades cotidianas y juegos según sus
intereses.
 Expresa sus emociones. Utiliza palabras
objetos y movimientos corporales reconoce
las emociones en los demás muestra su
simpatía o trata de ayudar.
 Busca la compañía y el consuelo del adulto en
situaciones en las que lo necesita para
sentirse seguro. Da razón de lo que sucedió.

03 GONZALES GUAYAN VICTOR

DAVID
PRONOEI “SEMILLITAS DEL FUTURO” - LAS GUINEAS I UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELABORAMOS CARTELES PARA AMBIENTAR MI AULA, SEAMOS LIMPIOS.

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE DEL BIEN COMUN Y CONSTRUYE SU IDENTIDAD

AREA: PERSONAL SOCIAL

EDAD: 5 AÑOS

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE DEL BIEN CONSTRUYE SU IDENTIDAD

COMUN
DESEMPEÑO
 Se relaciona con adultos de su entorno, juega con
otros niños y se integra en actividades grupales del
aula. Propone ideas de juego y las normas del
mismo, sigue las reglas de los demás de acuerdo de
sus intereses.
N° ORDEN
 Reconoce sus interés, preferencias y
características, las diferencias de los otros a
través de las palabras o acciones dentro de su
familia o grupos del aula.
 Busca realizar con otros con algunas

 Realiza actividades cotidianas con sus compañeros
APELLIDOS Y NOMBRES
y se interesa por conocer sus costumbres, así como
los lugares de los que proceden. Realiza preguntas
acerca de lo que le llamo la atención.
 Participa en la construcción colectiva de acuerdos y
normas, basados en el respeto y bienestar de todos,
en situaciones de lo que afectan o incorporan a él o
alguno de sus compañeros. Muestra, en las
actividades que realiza, comportamiento de
acuerdo con las normas de convivencia asumidos.
01 GONZALES GUAYAN LEYSI
ADALIS
actividades cotidianas y juegos según sus
intereses.
 Expresa sus emociones. Utiliza palabras
objetos y movimientos corporales reconoce
las emociones en los demás muestra su
simpatía o trata de ayudar.
 Busca la compañía y el consuelo del adulto en
situaciones en las que lo necesita para
sentirse seguro. Da razón de lo que sucedió.