School: Pasolo Elementary School Grade Level: I-Mangga

GRADES 1 to 12
Teacher: DOLORES S. CAPUTERO Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: February 3-7, 2020 Quarter: 4th QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
MUSIC ARTS PHYSICAL EDUCATION PHYSICAL EDUCATION HEALTH
I. LAYUNIN
The Learner . . . Demonstrates The learner… Demonstrates The learner…
demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates
understanding of the texture and 3-D understanding of safe texture and 3-D understanding of safe
A. PAMANTAYANG basic concepts of shapes, and principle and responsible shapes, and principle and responsible
PANGNILALAMAN tempo of proportion and behavior to lessen risk of proportion and behavior to lessen risk
emphasis through 3-D and prevent injuries in emphasis through 3-D and prevent injuries in
works and sculpture. day-to-day living works and sculpture. day-to-day living.

The Learner . . . Creates a useful 3- The learner… Creates a useful 3- The learner...
performs with Dimensional appropriately Dimensional appropriately
accuracy varied object/sculpture demonstrates safety object/sculpture demonstrates safety
tempi through using found objects behaviors in daily using found objects behaviors in daily
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP movements or dance and recycled activities to prevent and recycled activities to prevent
steps to enhance materials. injuries materials. injuries.
poetry, chants,
drama, and musical
stories
MU1TP-IVc-5 1. Shows and The Learner performs 4 . Appreciates ( H1IS-IVb-3 )
5. uses varied tempo selects 3D jumping over a and describes identifies
to enhance poetry, objects that are stationary object the creativity of appropriate persons to
chants, drama, and well several times in local and ask assistance
musical stories proportioned, succession, using indigenous
C. MGA KASANAYAN SA balanced and forward-and- back craftsmen and
PAGKATUTO (Isulat ang code ng
show emphasis in and side-to-side women who
bawat kasanayan)
design movement created artistic
patternsPE1BM-IVf-h- and useful things
A1PL-IVc
14 out of recycled
materials like the
parol , maskara ,
 local toys, masks

A1PL-IVd

TEMPO: Speed of 3D objects that are Body Management the creativity of local
Sound In Music well proportioned and Movement Skills and indigenous
craftsmen and
II. NILALAMAN women who created
artisticanduseful
things out of recycled
materials
A. Sanggunian Tsart, mgalarawan
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Unpacked BOW for Physical
Pang-Mag-aaral
Competencies Education 1
Template 3;
Unpacking of Learning
Competencies
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Code.

B. Iba pang Kagamitang panturo

Pictures, powerpoint
presentation, videos
Anong kilos ang Anu- ano ang Magbigay ng mga Larawan , tsart, papel Gamitangmalaking
maari nating ilapat sa mgabagay para halimabawa ng mga at krayola dice na may label
awiting mabilis? Sa makabuo ng mga 3D larong may awit? napangalan, edad,
awiting mabagal objects? tirahan,
pangalanngnanay,
pangalanngtatay, at
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng barangay.
bagong aralin Tumawagng mag-
aaralnamaghahagisng
dice at
kunganoangnasaibab
awsasagutinniyaitoga
mitangkanyang
personal
 naimpormasyon.

tirahan edad

pangalan

Ipabasa ang tula: Paghahawi ng Ipagawa ang Tayo’y Pagpapakitanglarawa

“Ang Batang Munti” balakid: mag-ehersisyo bilang nngpulis, doctor at
Kahit ako’y isang Object – bagay panimula sa aralin. guro.
batang munti Well proportioned – Iugnayangangmgatug
Pangarap ko’y sari- balanse, maayos, mangtanongnanasaha
sari. pantay nay A
Paggalang at salarawannanasahana
wastong gawi, y B.
Ginagawa ko palagi
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Sarili’y punlarin, Hanay AHanay B
Maling kilos ay
baguhin.
Ilanangletrang
Alpabetong Filipino?
Pag-aaral ay
pagbutihin , Saanpobamakikitaangl
Tiyak tagumpay ay ugarnaito?

kakamtin. Anopobaanggamotna
akingiinumin?
 Tungkol saan ang Pagpapakita ng Magpakita ng video Ayusin ang Jumble PagbasangKuwento:
tula? mgalarawan at ng tini-train na aso. words. NasaannaAko!
Ano daw ang basahin ang mga ABLASNE Sabadongumaga
nararapat gawin ng salita. ,pumunta kami
isang batang munti? Halimbawa: niNanaysa mall. Para
Bahay nabato bumilingbagongdamit.
Bahay “Sale podito”, sabing
nakuboPalayok Itanong kung ano ang tinder nngdamit.
barkoTrumpo Gusali ginawa ng aso sa Maramingtaosaloobng
Plorera Pintuan paglipat-lipat mula sa mall. Habang kami
Pyramid eroplano isang hulahoop ninanay ay
patungo sa iba pang naglalakad,
holahoops? nakikitaakong cotton
Magagawa niyo ba candy.
ang ginagawa ng “Wow!,angsarap”,pinu
C. Pag-uugnay ng mga
aso? ntahankoagadito.
halimbawa sa bagong aralin Ngunithindikomakitasin
anay,
nahiwalaypalaakosaka
niya. Nay!…
Nay!…sigawko.
Nasaannaako?

Pagtatanongtungkolsa
Kuwento:
1.
Anoangpamagatngku
wento?
2.
Saansilapupunta?
3.
Anoangnakitangbatah
 abangsila ay
naglalakad?
4.
Anoangnangyarisabat
a?
5. Kung
ikawangbatasakuwent
o ,kaninokahihingi
ngtulongkapagnawala
kasa mall?

Basahin nang Pansinin ang hugis, Ang pagtalon ay Basahin ang Laro:Gamitang magic
mabagal ang tula. linya at disenyo ng isang lokomotor na mgasalita: box,
Ano ang iyong mgaito. kilos na kung saan ito Parol mascara laruan kukuhaangmgabatang
naramdaman nang Tanungin ang mga ay maaaring isagawa robot at iba pa. mgasitawsyonnanasalo
basahin ito nang mag-aaral kung ng mga nilalang na Nakita ka naba ng obng magic box at
mabagal? maganda ba at may mga binti at paa. mga bagay na iyan? pipiliinnilasapisaraangl
maayos ang nasa Patalunin ang mga arawannatinutukoysab
larawan? mag-aaral ng tatlong awatsitawsyongkanilan
beses paharap, gnabunot.
tatlong beses pabalik,
tatlong beses
D. Pagtalakay ng bagong patagilid (kanan) at
konsepto at paglalahad ng tatlong beses
bagong kasanayan #1
patagilid (kaliwa) Nawawalakasapalengke,
sinoangmaaari mong
Ulitin ito sa saliw ng hingianngtulong?
isang tugtog.
Nawawalakasa mall,
kaninokahihingingtulong?

Hindi moalamangtamangtawiran,
kaninokahihingingtulong?

Hindi pa
umuuwiangiyongkapatidgalingpaaral
an, kaninokamagtatanong?

Hindi
momakitaangdaannaiyongpupuntahan
. Kaninokahihingingtulong?
 Basahin nang mabilis Anong mataas at Sabihin sa mga bata Ipakita ang Pagtatanongsamga
ang tula. Ano ang matayog nabagay, na kumuha ng larawan. Mag-aaral
iyong naramdaman ang may pantay na partner. Sinu –
nang basahin ito hanay at maayos Patalunin sila sa baton sinoangmgataongmaa
nang mabilis? ang balanse? o hulahoop na arinatinghingianngtulo
hahawakan ng guro. ng kung tayo ay
Maari ring gumamit ng nawawala,nasakapah
garter o tali. LaruanKotsemaskara amakan o
Itanong: Parol nasasakuna?
1. Ilang set ng Isulatsapisaraangsagot
pagtalon ang ngmga mag-aaral
E. Pagtalakay ng bagong nagawa ninyo? kung tama at
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 2.Naisagawa niyo ba ipabasaitosakanilangla
ito ng sabay? hat.
3. Anong magandang
pag-uugali ang
naipakita ninyong
dalawa? (
cooperation)
4. Paano ka nakatakbo
nang maayos sa mga
bagay na ginamit
kanina? ( do successive
jumps)
 5. Sa anong
direksyon? (forward,
backward, sideward -
left, sideward - right)
Maaari ding talakayin
ang mga baenepisyo
ng paglundag.
Lapatan ng tono ang Anongbagay ang (Dyad Activity) Mga mag-aaral , Pagpapasagotsamga
tula gamit ang may balance kapag Maglalaro ng jumping nakapunta na ba Mag-aaral:
”Magtanim ay di nasa tubig? rope ang bawat mag kayo sa Probinsya
biro” Iguhit at kulaya nito. aaral at bibilangin ninyo tuwing pasko? Tukuyin at
Kantahin ito nang ang talon na kanilang Ano ang madalas na lagyanngangpatlangn
mabilis at mabagal. magagawa. makita ninyo sa mga gmgataongmaaaring
nakasabit sa mga makatulongsaiyokung
tahanan? ikaw ay nawawala o
Nakakita ka naba ng nasakapahamakan.
F. Paglinang sa kabihasnan laruan na kotse Lagyannganghindimak
(Tungo sa Formative Assessment) kotsehan na kahoy? akatulongsaiyo.
Nakakita ka naba ng
mascara na nag ________1. pulis
mulasa Bacolod? ________2. pulubi
Hayaan ang mga ________3.
mag-aaral na mag- guwardiya
isip at magsabi ng ________4. doctor
kanilang mga ________5.
kanilang kasagutan. magnanakaw

Ano anng maaring Tandaan: May Tandaan: Ang mga Pilipino ay Laro:Gamitang bola at
mangyari pag binasa mgabagay napantay Mahalaga ang likas na masayahin at isangkanta,
natin nang mabilis at maayos ang kaalaman sa malikhain. ipapasaang bola
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay ang tula ?nang hugis. Pinakikita din paglundag dahil, Gumagawa sila ng ngbawat mag-aaral
mabagal? nito ang magiging masaya at mga bagay na kung
kahalagahan ng mapupuno ng pwede pang kaninohumintoang
mga disenyoat enerhiya ang mapakinabangan at bola,
 maging balanse ang katawan, natatanggal mapagkakitaan. magbabahagisiyangka
pagkakasaayos ng ang pagod at Nakikilala sila sa niyangkaranasantungk
mgaito. matututong kanilang mga likha o olsapaghingingtulongn
magbalanse ng gawa dahil sa akaniyangnaranasan.
katawan. Magiging ganda, husay at
matikas din ang tibay ng mga ito.
katawan dahil sa Ipagmalaki at
kaalamang ito lalo na tangkilikin ang gawa
kung regular ang ng mga Pilipino.
pagsasagawa dito.
Gumuhit ng larawan Sa saliw ng isang Bakit mahalaga na Tandaan:
ANO ANG TEMPO? ng isang maayos na masiglang awit, malaman natin ang Humingingtulongsatam
plorera at kulayan ito. isasagawa ng mga mgabagay nagawa angtaongmapagkakat
mag-aaral ang ng mga Pilipino? iwalaan at kilalamo
B. Ano ang masasabi natutunang aksyon na kung ikaw ay
mo sa iyong iginuhit? pagtalon paharap, nawawala o
5- nakasunod sa patalikod at pagilid. nasakapahamakan.Tul
H. Paglalahat ng aralin
panuto adngpulis, guwardiya,
4- hindi nakasunod sa guro, doctor at iba pa.
panuto
3- Hindi pantay ang
kulay
2- Lumagpas sa
itinakdang oras
1-Hindi natugunan
lahat
Pangkatin ang klase Individual Magbigay ng iba Panuto: Tukuyin at piliin
at ipabigkas muli ang Performance Task sa pang bagay nagawa ang letra ng tamang
tula. paggawa ng: ng mga Pilipino. taong makakatulong o
Gamitin nag rubriks a. 5 ulit ng talon maaari mong tanungin
I. Pagtataya ng aralin
sa pagbibigay ng paharap sa bawat sitwasyon.
puntos. b. 5 talon patalikod 1. Naglalakad kayo ng
5- Nagpapakita ng c. 5 talon pagilid iyong kapatid sa daan
at kooperasyon sa d. pagtalon gamit ngunit
gawain. Nakikiisa sa ang baston at hindi niyo makita
gawain nang may hulahoop (Ang guro ang tamang tawiran.
kasiglahan at ay gagawa ng rubrics Sino ang
nakatulong ng malaki sa pag assess ng inyong hihigian ng
sa pangkat. natutunan ng mga tulong?
4- Nagpapakita ng mag-aaral) a. guro b. traffic
at kooperasyon sa enforcer c.
gawain. Sumusunod doktor
sa pangkat. 2. Hindi naisulat ng
3- Nakiisa ngunit bunso mong kapatid
kulang sa kasiglahan ang kaniyang
sa awain at takdang-aralin, kanino
kinailangan pa ng kayo hihingi ng tulong?
patnubay ng guro. a. pulis b. guwardiya
2- Nakiisa ngunit c. guro
kulang ang binigay 3. Nahiwalay kayo ng
na pagkilos. pinsan mo sa mall sa
Hindi nakiisa sa inyong mga
gawain. magulang kanino
kayo hihingi ng
tulong?
a. guwardiya b.
punong-guro c.
tindero
4. Nasusunog ang ang
pabrika malapit sa
inyong
bahay, kaninokayo
hihingi ng tulong?
a. bumbero b.
mangingisda c.
drayber
5. Nawala ka sa
divisoria habang
namimili kayo ng
iyong nanay,kanino
ka hihingi ng tulong?
a. nars b.
 pulisc. pari

Humanap ng tula sa Pag-aralan sa bahay -Mahalaga ba na Takdang – Aralin:

ibang aklat. Basahin ang natutunang malaman na may Gumuhit o gumupitng 5
larawanngmgataongmaaa
J.Karagdagang gawain para sa ito sa paraang mabilis aksyon. mga bagay na ringmakatulongsaiyokapagi
takdang-aralin at remediation
ay mabagal. kayang gawin ang kaw ay nawawala o
mga Pilipino? nasakapahamakan.
Idikititosaiyongkuwaderno.
Iguhit ang
nagustuhan mong
bagay nagawa ng
mga Pilipino sa
malinis na papel at
isulat din na
Ipinagmamalaki ko
ang gawang Pinoy.
B. Ano ang masasabi
IV. MGA TALA
mo sai yong iginuhit?
5- nakasunod sa
panuto
4- hindi nakasunod sa
panuto
3- Hindi pantay ang
kulay
2- Lumagpas sa
itinakdang oras
1-Hindi natugunan
lahat
V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
-Mahalaga ba na
para sa remediation malaman na may
mga bagay na
kayang gawin ang
mga Pilipino?
 Iguhit ang
nagustuhan mong
bagay nagawa ng
mga Pilipino sa
malinis na papel at
isulat din na
Ipinagmamalaki ko
ang gawang Pinoy.
B. Ano ang masasabi
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na naka-
mo sai yong iginuhit?
unawa sa aralin 5- nakasunod sa
panuto
4- hindi nakasunod sa
panuto
3- Hindi pantay ang
kulay
2- Lumagpas sa
itinakdang oras
1-Hindi natugunan
lahat
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punongguro?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?