TRABAJO PARCIAL 3

ANA KARINA MÁRQUEZ

DANIELA RAIGOZA URIBE

LIC. JOHANA AGUDELO ECHEVERRI

FUNDACION UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIOM

FUNDAMENTOS SOCIOCULTURALES PARA LA PSCOLOGÍA

CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS

PSICOLOGÍA

SANIAGO DE CALI

2019
 A partir de la película “Mariposas verdes” que trata sobre un chico
llamado Mateo que no está de acuerdo con las normas de convivencia de su
colegio y de cómo la rectora las lleva a cabo y sanciona estas. Él busca la manera
de que haya otra forma de convivir en la institución, que cumplan y respeten los
derechos estudiantiles, y que cada estudiante pueda tener libertad de expresión y
ser como quiera sin miedo a ser juzgados.

Se analizará el control social que se observó en la película teniendo en

cuenta el texto de Peter Berger: introducción a la sociología capítulos 4 y 5, y
los conceptos trabajados en clase: papel social, red social, familia e identidad.
Este tema es un poco amplio y permitirá tocar otros temas que también son
importantes en la película.

“El control social es uno de los conceptos que se usan con más frecuencia
en sociología. Se refiere a diversos métodos empleados por una sociedad para
poner de nuevo en línea a sus miembros recalcitrantes. Ninguna sociedad puede
existir sin control social” (Berger, 1979, pág. 100)

Recalcitrantes: adj. Terco, reacio, reincidente, obstinado, aferrado a una

opinión o conducta. (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, s.f.)

A continuación, se nombrarán algunos de los personajes y su respectivo

papel en la película, se identificará por qué este fenómeno social está presente en
ellos. El personaje principal es Mateo un chico inteligente, responsable,
homosexual y muy noble que no acepta el maltrato físico y verbal, hacia él y sus
amigos, hace lo que más puede para que esta situación termine, buscando ayuda
con un grupo que defiende los derechos humanos del cual él quiere ser parte,
debido a que los derechos humanos se están vulnerando en su escuela. La
situación de él es algo compleja, ya que sus padres están separados y su madre
la mayoría de tiempo no está en la casa, y no comparte lo suficiente con su hijo,
con la persona que más convive es con su abuela, pero aun así le hace falta su
madre, por otro lado, Mateo ve a su padre usualmente y trata de pedirle concejos
para solucionar los problemas que tiene con algunos compañeros y su rectora.
 Otro personaje importante en la película es Daniel, este personaje tiene
algunas características parecidas a las de Mateo, puesto que es homosexual y
también está en contra del maltrato hacia sus compañeros y los trata de ayudar y
defender en lo que más pueda. Por otro lado, en casa tiene problemas
intrafamiliares, un padre machista que hace regir su autoridad por medio del
maltrato, gritos y humillación hacía su esposa, además de esto desde niño no lo
deja actuar en su libre expresión. “el grupo humano en el que trascurre lo que
llamamos nuestra vida privada, o sea, el circulo de nuestra familia y amigos
personales, constituye también un sistema de control. Sería un grave error dar por
sentado que éste es forzosamente el más débil de todos” “Es en este círculo en el
que normalmente un individuo tiene sus vínculos sociales más importantes. La
desaprobación, la perdida de prestigio, el ridículo o el desprecio” (Berger, 1979,
págs. 111,112)

Ángela es uno de los personajes más afectados, puesto a que es otra

víctima del matoneo escolar, es constantemente maltratada y vulnerada, física y
verbalmente por un grupo de compañeros que la discriminan por su aspecto físico,
hasta tal punto que ellos la drogan para abusar sexualmente de ella y la
amenazan para que no le diga a nadie con un video que también le hicieron
molestándola y acosándola donde le quitan la ropa. “El ridículo y la murmuración
son instrumentos potentes de control social en todas las clases de grupos
primarios. Muchas sociedades se valen del ridículo como uno de los principales
controles sobre los niños: el niño obedece, no por temor al castigo, sino para que
no se rían de él.” (Berger, 1979, pág. 105)

Barbara, la rectora es el personaje de autoridad en el colegio, y en ella se

puede evidenciar que rige control social sobre las demás personas de la
institución, ya que esta maneja a los profesores y a los estudiantes a su modo, no
le interesa el bienestar de nadie, lo único que le importa es mantener limpio el
nombre del colegio, no deja que los estudiantes opinen y cuando estos lo hacen
son sancionados por hacerlo.
 A lo largo de la película se puede ir evidenciando la red social de cada uno
de los personajes, su familia, sus amigos y cómo algunos de esta red les dicen a
los personajes como deben ser y el rol social que deben cumplir, todos estos
factores son importantes para entender y evidenciar el control social a el que están
sometidos los estudiantes de la película, tanto en el colegio como en sus propias
casas, donde en la mayoría del tiempo les decían que las mujeres tenían que ser
mujeres y los hombres, hombres, que no podían ser homosexuales porque era
prohibido, donde una persona intenta suicidarse por el acoso del sobrino de la
rectora (Lucas), al que no le ponen ningún límite y el protagonista se suicida
porque creía que esta era la solución para darles una enseñanza a las personas
que los rodeaban y no los dejaban ser como en realidad ellos querían. “Daniel, mi
amor, no nací para seguir a otros, para dejar que me impongan lo que otros
quieren, la música que dictan en las emisoras, los artistas que la industria quiere
lanzar, las películas que el mercadeo imponen, las ideas políticas que unos pocos
quieren que todos sigan, nací para decidir por mí mismo ¿a qué vine yo al mundo?
Vine a hacer un cambio y lo voy a hacer por ti Daniel, me voy a convertir en un
acto político yo mismo, para que personas como tú, como Gabriel, como Angela,
como Lorena, como Pamela, como tantas de las chicas y chicos de nuestro
colegio puedan desplegar sus alas. Es que el colegio es un micro universo de lo
que sucede en la tierra. Me voy a convertir en una causa, mi decisión no tiene
reversa, las ideas son la base de los sueños que han cambiado el mundo y así es
ya que me los han aplastado y me han dejado roto, sueño todavía con poder
cambiar algo y que eso comience a hacerse real. Cuando leas esto y yo ya no
esté en este mundo, voy a cambiar este mundo, con un acto máximo que
repercute en todas partes, algo muy profundo en mi me lo dice, será la fe que llega
a mi que he perdido todas las esperanzas, no lo sé, lo importante es que volare,
sabes, como las mariposas verdes que aparecieron en nuestro paseo de este año
y como las que vi y me definieron cuando era un niño, abriré por fin las alas y
saldré de mi crisálida, abrir las alas, expandirme, ser algo, alguien, dejar de ser
una búsqueda y convertirme en el destino. En esta hora en la que termines de leer
mi carta, creo, yo ya estaré volando, es la hora que he elegido para hablar por
todos los que no tuvieron voz, voy a volar para que otros puedan salir de su
crisálida y ver la luz”. (Roa, 2017)

Se observa como la identidad de cada uno de los personajes se van

transformando a medida de los sucesos que les pasan. Se puede concluir que
cada uno de estos conceptos trabajados anteriormente, están presentes en la
película. Igualmente están evidenciados en la vida de las personas y son muy
influyentes e importantes en la formación de cada uno de nosotros
 BIBLIOGRAFIA

 Película: Mariposas verdes - https://pelisplus.me/pelicula/mariposas-verdes/

 (Berger, 1979, págs. 100,105,111,112)
 (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, s.f.)
 (Roa, 2017)