PLAN ANUAL DE TUTORÍA INSTITUCIONAL

I.- DATOS GENERALES

1. I.E. : 20194 “Jesús Divino Maestro”

2. UGEL : 08 – Cañete
3. Distrito : Santa Cruz de Flores
4. Grados : 1º - 2º - 3º - 4º - 5º de Secundaria
5. Director : Flores Palomino Óscar Percy
6. Coordinador Responsable : José Vicente Cuzcano
7. Integrantes del Comité de Tutoría
 Responsable de Convivencia : Profesora Chumpitaz Córdova Luz Elizabeth
 Responsable de escuela de padres : Profesor José Vicente Cuzcano
 Responsable de participación estudiantil : Profesora Laura Smith Ramírez Camacho
 Representante de los estudiantes : Alcalde estudiantil
 Representante de auxiliares : Elegido en reunión

II.- EQUIPO DE TUTORES

GRADO Nº ESTUDIANTES TUTOR (A) HORARIO AUXILIAR

H M DÍA HORA
1º 16 04 lunes 9.30.a.m. Pablino Arias Cuya
2º 11 11 martes 12.05 p.m. Pablino Arias Cuya
3º 10 08 jueves 12.05 p.m. Pablino Arias Cuya
4º 10 03 viernes 9.30 a.m. Pablino Arias Cuya
5º 7 06 miércoles 9.30.a.m. Pablino Arias Cuya

III.- FUNDAMENTACIÓN

El presente plan de Tutoría Institucional tiene por objeto desarrollar acciones de Gestión, que considera actividades de capacitación,
acompañamiento y monitoreo dirigido a diferentes actores de la comunidad educativa. Así mismo promoverá acciones de orientación dirigido a
las y los estudiantes para desarrollar su proyecto de vida, la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno de la sexualidad, prevención de
situaciones de conducta de riesgo como: el embarazo adolescente, consumo de alcohol convivencia escolar, entre otros. Las actividades propuestas en el
presente plan, responden a las distintas necesidades de orientación, debido a que se ha identificado casos de estudiantes que consumen bebidas alcohólicas,
iniciación sexual temprana, hacen mal uso del tiempo libre dedicándose así también a la ludopatía, el enamoramiento y el desinterés de los padres por la
educación de sus hijos y en cuanto a gestión existe desinterés de algunos docentes de llevar a cabo la acción tutorial adecuadamente, el mismo que genera un
clima de convivencia inadecuada y nada favorable a nivel de Institución Educativa que afectan la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes
poniéndolos en situaciones de riesgo y vulneración de sus derechos afectando el logro de aprendizajes y su permanencia en su Institución Educativa. En ese
sentido la tutoría contribuirá a revertir estas situaciones y fortalecer las capacidades tanto de estudiantes y docentes dentro de un marco formativo y preventivo
involucrando la participación de las familias para así lograr una convivencia democrática armoniosa dentro y fuera de la Institución Educativa.

IV.- OBJETIVOS

a) General :
 Implementar la Tutoría y Orientación Educativa en la Institución Educativa mediante la Planificación de Actividades de Gestión y Orientación
dirigida a brindar un acompañamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los estudiantes a través de un trabajo articulado entre todos
los actores educativos.
b) Específicos:
 Contribuir a la formación integral del educando, favoreciendo su desarrollo en los aspectos, personal, social, cognitivo, afectivo e institucional.
 Observar e identificar los problemas emocionales y sociales de aprendizaje, trastornos de salud física, buscando soluciones adecuadas o
derivando el caso para una atención especializada.
 Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a través de talleres y sesiones de integración
en las Escuelas de Padres para lograr una convivencia armoniosa.
 Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor interrelación en la familia, la escuela y en la
comunidad y así disminuir las situaciones de riesgo
 Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo, como: embarazo adolescente, etc.
 Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de riesgo, consolidando el rol del docente y padres
de familia en la prevención del cáncer, enfermedades de transmisión sexual y otras secuelas desastrosas.
 Practicar los valores en forma permanente, favoreciendo la disciplina y la convivencia escolar democrática.
 Organizar acciones de capacitación dirigido a los estudiantes, docentes, auxiliares y padres de familia.
 Establecer normas de convivencia democrática para mejorar las relaciones interpersonales.
 Organizar campañas de sensibilización y prevención. Sensibilizar y comprometer a docentes tutores sobre la importancia de sus funciones
tutoriales en la formación integral de los estudiantes durante el año escolar 2016.
  Generar una convivencia escolar armoniosa y democrática favorable entre los estudiantes para el logro de aprendizajes de calidad.

V.- ACTIVIDADES.-

ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA TUTORÍA

CAPACITACIÓN META RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Taller de reflexión y elaboración de la matriz de 1
-Director
necesidad de diagnóstico y elaboración del Plan de X
-Coordinador de Tutoría
Tutoría
Intercambio de experiencias sobre estrategias de trabajo 1
-Coordinador de tutoría -Psicólogo X X X X X X X X X X
con adolescentes. Reuniones de coordinación.
Taller de fortalecimiento de capacidades para tutores 2 -Director de IE
X X
-Coordinador de tutoría

ACOMPAÑAMIENTO y MONITOREO
Acompañamiento y Monitoreo al cumplimiento del Plan 8
-Director de IE
Tutorial a nivel de docentes, estudiantes y padres de X X X X X X X X
-Coordinador de tutoría
familia.

EVALUACIÓN
Taller de evaluación sobre cumplimiento de metas. 2 -Director de IE
X X
-Coordinador de tutoría

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

CON ESTUDIANTES META RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Actualización de fichas personales del estudiante y 1 -Coordinador de Tutoría
X X
diagnostico real de aula -Tutores
Taller sobre orientación vocacional a estudiantes de 4to y 1 -Director
X
5to. Proyecto: Festival vocacional -Coordinador de Tutoría -Psicólogo
Aplicación de test vocacional a estudiantes de 4to y 5to. 2 -Psicólogo
x X
Visitas domiciliarias a estudiantes con problemas. Si se 8 -Director de IE
X X X X X X X X X
requiere. -Coordinador de tutoría
Derivación de casos que necesitan atención, a Director
instituciones aliadas -Tutores de Aula –Psicólogo X X X X X X X X X
-Auxiliar de Educación
Talleres Réplica con los estudiantes Lideres “Una 5 -Coordinador de tutoría
escuela de paz” para Presidentes de Grado y Municipio -Psicólogo(a)
Escolar 2017 (Plan de Réplica): -Tutores de Aula
- Construyendo el autoestima -Estudiantes Líderes
X X X X
-Manejo de presión de grupo
-Solución de conflictos /SISEVE
- Comunicación asertiva
- Inteligencia Emocional
Concurso de Periódicos Murales sobre Identidad y 1 -Coordinador de tutoría.
Autoestima -Tutores de aula. X
-Asesores
CON PADRES DE FAMILIA
Atención a padres de familia -Director de IE
-Coordinador de tutoría.
X X X X X X X X X X
-Tutores de aula.
-Psicólogo
Realizar reunión multisectorial en la I.E. Invitar a -Director de IE
autoridades. que se ejecuten las ordenanzas Concejos -Coordinador de tutoría.
X
estudiantiles. Dar a conocer nuestra problemática. -Tutores de aula.
-Psicólogo
Escuela de padres : 4 -Director de IE
- Escuela de padres, Orientación a los PPFF para asumir -Coordinador de tutoría.
con responsabilidad su rol. Consecuencias del abandono -Tutores de aula.
-Como construir el autoestima de mi hijo -Psicólogo X X X X
-Taller sobre “como poder Desarrollar el proyecto de vida -Auxiliares de educación
de mi hijos” para padres.
- Escuela de padres sobre cultura de paz
Implementar un registro de seguimiento a los educandos -Director de IE
por parte de los padres de familia de manera bimestral o -Coordinador de Tutoría
X X X X
trimestral (todos los padres o apoderados), incluido -Auxiliares de educación
directorio telefónico
Implementar compromisos de los padres de familia que -Director de IE
tengan hijos que hayan cometido faltas en la I.E. deberán -Coordinador de Tutoría
firmar un compromiso escrito en el momento de la -Auxiliares de educación X X X X
matricula 2016 (tener en cuenta el acta de tutoría de años
anteriores) (meses de matrícula)

VI.- RECURSOS.-

a) HUMANOS: Personal directivo, docentes, Auxiliares de Educación, Personal Administrativo, Instituciones aliadas, Personal de servicio, Padres de
Familia, Alumnos, etc.
b) MATERIALES: : Computadoras , Proyector, Aula de Innovación, televisor, separatas, revistas, folletos, láminas, directivas del plantel.
c) FINANCIAMIENTO: Aportes de la Comunidad Educativa, Donaciones, otros.

______________________________________ __________________________________________________
VºBº DIRECCIÓN Profesor José Vicente Cuzcano
Coordinador de Tutoría
 ANEXOS

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES DE DIAGNÓSTICO

Herramientas y/o fuentes Problemática encontrada Necesidades
Orientación Gestión
Del diagnóstico de los -El bajo rendimiento, especialmente en áreas que requieren leer
documentos de gestión comprendiendo lo que leen y expresarse con claridad X X
(PEI,PAT) -Escasa cultura alimenticia X X
- Desconocimiento de técnicas y métodos de estudio X X
-Violencia familiar en los hogares de los estudiantes X X
De los indicadores del Plan -% de mujeres de 15 a 19 años de edad que ya son madres o x x
Nacional relacionado a están embarazadas por primera vez .
situaciones de riesgo de los -% de Niños y Niñas Adolescentes que son víctimas de Violencia x x
estudiantes. Familiar y Escolar (Plan nacional de acción por la infancia y
adolescencia del 2012 al 2021)
- Plan Nacional de Acción contra la Trata de Personas 2011 - x
2016"
-Plan Nacional de Lucha Contra el Consumo Nocivo de Alcohol. x x
De informes de tutoría u Ausencia de un proyecto de vida x
otros sobre situaciones -Falta de cumplimiento de normas de convivencia por parte de los x x
específicas de estudiantes. estudiantes.
-Escasa coordinación entre tutores, comité de tutoría y auxiliares x
de educación.
- Descuido de algunos PPFF en el que hacer educativo de sus x x
hijos.
- Desintegración familiar y familias disfuncionales x
- Casos de Bulling, violencia escolar registrada en el cuaderno de x
incidencias.
- Desinterés de algunos docentes en desarrollar las sesiones de x x
tutoría.
-Casos de enamoramiento x
- Consumo de drogas (alcoholismo) x x
- Aparición de grupos juveniles de pandilleros. x
- Mal uso de las tecnologías de la información. x
- Iniciación sexual temprana. x
- Profesores poco comprometidos con la acción tutorial . x x