UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIP LANO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABO.

FACULTAD: INGENIERIA MECANICA ELECTRICA, ELECTRONICA Y SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA MECANICA ELECTRICA

I. IDENTIFICACION ACADEMICA:

1.1 Asignatura:

a) NOMBRE: : MEDIDAS ELÉCTRICA

b) CÓDIGO: : IME - 126
c) PRERREQUISITO: : IME
d) NÚMERO DE HORAS: : Teóricas: 2, Practicas: 2, Total: 4
e) CRÉDITOS: : 4.00
f) AÑO: : 2017
g) SEMESTRE ACADÉMICO : VII
a. DURACIÓN DE LA ASIGNATURA: Del 2017-03-27 al 2017-07-27
h) ÁREA CURRICULAR :

1.2 Docente

a) Nombres y Apellidos: : Omar, Chayña Velásquez

b) Condición y categoría : Contrado, Auxiliar tiempo parcial
c) Especialidad: : Ingeniero Mecánico Electricista – UNA - PUNO
:MSc. Universidade de Sao Paulo - Brasil
:Con mención en Sistemas de Potencia

Ambiente donde se realiza el aprendizaje.

a. Aula L-301 - E.P. Ing. Mecánica Eléctrica

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES:

a) SUMILLA:

El curso prepara a los estudiantes para el análisis y diseño de protección de sistemas eléctricos de potencia concentrandose
en la implementación de nuevas tecnologías de protección. Los estudiantes proyectan el tamaño de un sistema eléctrico,
comparan los diferentes tipos de protección, protección de líneas de transmisión, protección de generadores, protección de
motores, protección de barras, banco de capacitores y selecciona los requisitos más apropiados. Los estudiantes
dimensionan seleccionan e integran los componentes de la planta, así como su montaje, instalación y puesta en operación.

CONTENIDOS TRANSVERSALES:

a) Democracia y ciudadanía
b) Formación ética y de compromiso social
c) Desarrollo humano y medio ambiente
III COMPETENCIA

Define, analiza, discrimina, valora y resuelve Conceptos generales. Transformadores de tensión y de corriente. Relés
electromagnéticos. Relés estáticos y numéricos. Sistemas de comunicación para protección. Protección de sobrecorriente
y de falla a tierra. Protección unitaria de alimentadores. Protección de líneas de transmisión, Protección de
transformadores y generadores. Protección de distancia. Protección de barras.

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS.

4.1 4.1 PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Conceptos generales, componentes simétricas, corto circuito,
transformadores de tensión y de corriente, relés electromagnéticos, relés estáticos y numéricos

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 2017-03-27 al 2017-05-03

TOTAL, de HORAS: 30

Capacidades Indicadores de Conocimientos % de Actitudes Indicador Técnicas e

Interpreta, analiza, discrimina, Comprende y explica
valora y resuelve problemas
de componentes simétricas y circuito de energía eléctrica.
cálculo de coto circuito.
Interpreta, analiza, la
aplicación, características,
clasificación y principios de
funcionamiento de los relés.
Logro avance de Logro Instrumentos
de evaluación
Medidas eléctricas en el Responsabilidad Presenta informes y Examen escrito y
componentes simétricas y corto mantenimiento, introducción, Cooperación trabajos en fechas productos de
interacción creativa indicadas. aprendizaje.
operación de medición,
características básicas de los
Participa De composición o
instrumentos. Clasificación de los activamente en los desarrollo (20 puntos)
instrumentos, escala de los trabajos grupales,
instrumentos, errores en medidas, 5,0 % intercambiando
clases de exactitud. puntos de vista y
materiales de
Instrumentos analógicos de bobina estudio.
móvil; Introducción, constitución de
Comprende, interpreta, analiza Trabaja y participa
sistemas de protección, relés
medidores de bobina móvil,
activamente
de protección primaria y principios de funcionamiento.
proponiendo
secundaria resuelve Instrumentos analógicos de fierro alternativas en el
problemas. móvil, constitución del medidor de proceso de
fierro móvil, bobina fija, conjugado desarrollo del curso.
móvil, conjugado amortiguador,
principio de funcionamiento.
10,0 %

Medición de tensión y corriente.

Interpreta, analiza la Medición de tensión, voltímetro,
excitación y carga secundaria aumento de intervalo de medición
del TP para evitar la
Comprende, interpreta, analiza con resistencia en serie con el
saturación aplicando métodos
los tipos de relés, tipos de relés voltímetro, punta de prueba,
para reducir la saturación,
convencionales y selección de transformadores de potencial TP,
efecto del flujo remanente.
TP y TC. sensores de tensión por efecto hall.
Medidores de corriente,
amperímetro, aumento de intervalo
de medición con resistencia en
paralelo con el amperímetro, shunt 20,0 %
resistivo, transformador de corriente
TC, sensores de corriente por efecto
Interpreta, analiza y
hall, amperímetro alicate, pinza
selecciona transformadores
de corriente y amperimétrica, bobina de
transformadores de tensión.. rogoswski.

Comprende, interpreta, analiza, Medición con multímetros

discrimina, resuelve, saturación analógicos y digitales. Introducción,
de TC ( por CA , por CC ) .
Multímetros analógicos,
Selecciona TC y resuelve
consideraciones generales,
problemas.
mediciones con el multímetro
analógico, medición de tensión,
medición de corriente, medición de
resistencia. Multímetros digitales, 35.5,0 %
tipos o modelos, mediciones con

Evaluación: 02 de mayo del 2017, de 07:00 a 09:00 horas.
4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Esquemas de protección, protección de líneas de transmisión, protección de
distancia
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 2017-05-08 al 2017-06-06
TOTAL, de HORAS: 25
Capacidades
Interpreta, analiza, discrimina, Comprende y explica la
protección de transformadores y protección en
generadores.
Interpreta, analiza, discrimina,
los métodos de aterramiento que Comprende, interpreta la polarización y marcación de los terminales
determinan las formas de
protección a utilizar
Interpreta, analiza, discrimina,
valora y resuelve problemas
generadores y motores.
Interpreta, analiza, discrimina,
valora y resuelve problemas de
protección de barras y banco de
capacitores.
multímetro digital, prueba de diodos,
medición de capacitancia, medición
de ganancia de transistores,
mediciones de corriente.
Indicadores de Conocimientos % de Actitudes Indicadores Técnicas e
Logro avance de Logro Instrumentos
de evaluación
Trasformadores de instrumentación. ; Presenta informes y Examen escrito y
Transformadores de potencial TP, trabajos en fechas productos de
transformadores y introducción, diagrama equivalente y indicadas. aprendizaje.
generadores. diagrama fasorial, valores nominales de los
TPs, clase de exactitud, grupo de Participa De composición o
conecxiones y potencia terminal nominal, activamente en los desarrollo (20
determinación de la carga de los TPs, trabajos grupales, puntos)
intercambiando
sensibilidad de la de TPs, paralelogramos de presición y 77,7 % puntos de vista y
protección diferencial y las clases de exactitud, observaciones materiales de
formas de aterramiento. prácticas importantes sobre los TPs, estudio.
representación de la tensiones y relaciones
de transformadores nominales de los TPs, Trabaja y participa
orden de medida (tensión, corriente, activamente
potencia) de las pérdidas de la bobina. proponiendo
Responsabilidad alternativas en el
Transformadores de corriente TC. Cooperación proceso de
Comprende, interpreta,
Introducción, diagrama equivalente y interacción creativa desarrollo del curso.
analiza, discrimina,
resuelve, protección de diagrama fasorial, paralelogramo y clase 82,7 %
generadores y resuelve exactitud, TCs para medidas y protección,
problemas. tipos de TCs conforme a su construcción,
tipos de TCs conforme a sus bobinas,
valores nominales de lso TCs,
especificaciones de TCS, polaridades y
marcación de los terminales de TCs,
relación de transformación, representación
de las corrientes y relaciones de
transformación nominales de los TGs,
Comprende, interpreta, orden de medida (tensión, corriente,
analiza, discrimina. potencia) de las pérdidas de la bobina.
100,0 %
Protección de barras,
Medición de resistencias, capacitancias y
reactores y banco de
inductancias eléctricas. Introducción.
capacitores. Medidores de resistencia eléctrica,
medición de resistencias medias, medición
de resistencias bajas, medición de
resistencias altas. Capacitancia y
inductancia, medición de la resistividad del
suelo y resistencia de la tierra, medición de
la resistividad del suelo, método de
medición, condiciones de medición,
medición de la resistencia de tierra,
materiales necesarios, curvas de
distribución, de potencia entre dos
electrodos, orden de medición, método de
medicíón de la resistencia de tierra, mejora
 de la resistencia de tierra.

Sensores de medición. Introducción.

Sensores discretos, interfaz de los
discretos con los PLCs, sensores
inductivos, sensores capacitivos,
transductores, especificaciones técnicas de
los sensores y transductores.

Evaluación: 17 de julio del 2017, de 07:00 a 09:00 horas.

4.3 TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Ajuste de Protección diferencial en generadores y transformadores, protección de
generadores, protección de barras y protección de banco de capacitores .
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 2017-06-12 al 2017-07-18
TOTAL, de HORAS: 30

Capacidades Indicadores de Conocimientos % de Actitudes Indicadores Técnicas e

Logro avance de Logro Instrumentos
de evaluación
Interpreta, analiza, discrimina, Comprende y explica la Medición de potencia activa en CC. Presenta informes y Examen escrito y
protección de transformadores y protección en transformadores Método indirecto, derivación larga, trabajos en fechas productos de
generadores. y generadores. derivación corta. Método directo, indicadas. aprendizaje.
medición de potencia activa en CA, el
watimetro electrodinámico, principio de Participa De composición o
funcionamiento, valor medio del activamente en los desarrollo (20
Interpreta, analiza, discrimina, Comprende, interpreta la conjugado motor, errores del watimetro trabajos grupales, puntos)
los métodos de aterramiento que sensibilidad de la protección electrodinámico, constante del intercambiando
determinan las formas de diferencial y las formas de watimetro, amplificación del campo de 77,7 % puntos de vista y
protección a utilizar aterramiento. medida .Wwatimetro de inducción, el materiales de
watimetro térmico, circuitos trifásicos estudio.
sin neutro, carga equilibrada y no
equilibrada, tensiones simétricao no Trabaja y participa
Interpreta, analiza, discrimina, simétricas, método de dos watimetros. activamente
valora y resuelve problemas Circuito strifasicos con neutro, cargas proponiendo
generadores y motores. equilibradas y no equilibradas, tensiones Responsabilidad alternativas en el
Comprende, interpreta,
simétricas y no simétricas, método de Cooperación proceso de
analiza, discrimina, resuelve,
tres watimetros, cargas equilibradas y interacción creativa desarrollo del curso.
protección de generadores y
tensiones simétricas, utilización de TPs 82,7 %
resuelve problemas.
Y TCs.

Medición de potencia reactiva. Circuito

Interpreta, analiza, discrimina,
valora y resuelve problemas de
protección de barras y banco de
capacitores.
Comprende, interpreta,
analiza, discrimina.
Protección de barras,
reactores y banco de
capacitores.
1ø, uso del watimetro
electrodinámico, circuito 3 ø,
empleo de dos watimetros, empleo
de dos watimetros (circuitos
equilibrados), método de trs
watímetros (carga desequilibrada).
Medición de potencia activa, el 100,0 %
medidor de 1ø inducción,aspectos
generales, calibración del medidor,
constantes del medidor, curvas
características del medidor.
Medidores polifásicos.

Medidores de energía reactiva.

Medición de la demanda,
Introducción, energía, demanda,
demanda máxima, demanda
media, demanda registrada,
demanda contratada, demanda
facturada, medidor de demanda
tipo mecánico, registrador digital
para la tarifación diferenciada,
técnicas computacionales para la
medición.
Evaluación: 17 de julio del 2017, de 07:00 a 09:00 horas.

V. ESTRATEGIAS

A) Estrategias de enseñanza
 Resumen
 Ilustraciones
 Diapositivas

B) Estrategias de aprendizaje
 Resolución de ejercicios.
 Trabajo individual y en equipo
 Aprendizaje basado en problemas
 Selección de fuentes adecuadas

C) Estrategias de investigación formativa

 Crear semilleros de investigación
 Seminarios de investigación
 Foros de investigación
 Manejo conceptual y metodológico de la dinámica de proyectos y de investigación.

VI MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

a). Auditivo.
De acceso personal : voz.
b). Visuales.
Estáticos : Separatas, guías de estudio, pizarra.
Movimiento : Imágenes proyectadas, transparencias, ponencias.

VII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE.

7.1 Criterios de Evaluación: Asistencia a las clases teóricas y a las prácticas de acuerdo al reglamento de evaluación.

7.2 Calificación: La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, será de acuerdo a los indicadores establecidos en el desarrollo de cada
unidad didáctica.
Los indicadores de logro se evaluarán a través de pruebas escritas, productos de aprendizaje y los indicadores de logro actitudinales serán evaluados por
medio de una escala de calificación. Se evaluará exámenes parciales correspondientes a las tres capacidades programadas de las competencias del
curso.

 Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes formulas:

PROMEDIO PARCIAL = [EC (0,75) + ED (0,10) + EP (0,15)]/Sumatoria de los Ponderados (1,0)

Donde:
 EC: Evidencia de conocimiento

ED: Evidencia de desempeño

EP: Evidencia de producto

 El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o componente curricular se obtiene
aplicando la siguiente formula, según el número de promedios parciales:

PF = (IPP + IIPP + IIIPP) /3

Donde:

PF: Promedio final

IPP: Primer promedio parcial

IIPP: segundo promedio parcial

IIIPP: Tercer promedio parcial

VIII. BIBLIOGRAFIA GENERAL.

1.- CAMINHA, A. C. – Introdução a Proteção dos Sistemas Elétricos. Blucher – 2015

2. ZIEGLER, G. Numerical Distance Protection: Principles and Application - Publicis MCD - 1999.
3. HOROWITZ, S.H; PHADKE A.G. - Power System Relaying - Wiley - 2008.
4. SINGH, L.P. - Digital Protection - Protective Relaying from eletromechanical to Microprocessador - John Wiley & Sons - 1995.
5. IEE - Power Systems Protection - Short Run Press - 1995.
6. COOK, V. - Analysis of Distance Protection - Research Studies Press - 1985.
7. BLACKBURN, J.L. - Protective Relaying - Principles and Applications - 2005.
8. HOROWITZ, S.H. -Computer Relaying for Power Systems - Wiley - 2009.
9. ANDERSON, P.M. - Power Systems Protection - IEEE press - 1999.
10. WRIGHT, A; CHRISTOPOULOS - Electrical Power System Protection - Chapman & Hall - 1993.
11.- GERS, J. M. -Protection of electricity distribution networks – IET-2011.
12.- COURY, D. V. - Proteção digital de sistemas elétricos de potencia. 2007.
13.-MARDAGAN, C.-Proteção e Seletividade em Sistemas Elétricos Industriales. – Atitude -2012.
14.-PAITHANKAR, Y. G. – Transmission Network Protection, Theory and Practice. – Marcel Dekker – 1998.
15.- ARAUJO, C. A - Proteção de Sistemas Elétricos. – Interciencia – 2002.
16.- FILHO, J. M. - Proteção de Sistemas Elétricos de Potencia. – LTC -2011
17.- KINDERMANN, G. - Proteção de Sistemas Elétricos de Potencia. Vol. 1,2,3 – UFSC -2008.
18.- KINDERMANN, G. – Cálculo de corto circuito. – UFSC -2008.
19.- MOURENTE, P. M. – Introdução à Simiulação DE Relés de Proteção Usando a Modelagem ATP. Ciencia Moderna – 2011.
20.- Reimert, D. – Protective Relaying for Power Generation System. CRC Taylor Francis – 2006.
21.- ELMORE, W. A. – Protective Relaying Theory and Aplications. – Marcel Dekker -2004.
22.- GONZALEZ LONGANTT, F. M.- Power Factory Aplications for Power System Analysis. Springer – 2014.
23.- VELÁSQUEZ, O. Ch. – Ajuste e Ensaio de Proteção de Geradores Síncronos. Tesis – 2015
8.2 WEBGRAFIA

1.- Artículos IEEE Transactions on power Delivery.

2.- www.ieeexplore.ieee.org