Planificação anual 2019 / 20

Agrupamento de Escolas de Alijó 9o Nível A2 do QECRL

Trimestre Unités thématiques Objectifs de communication Contenus grammaticaux Évaluation Nombre de

cours
Unité 0 • Se présenter Révision des contenus de 8ème • Évaluation formative
Vive la rentrée! • Parler des vacances et des loisirs année: • Évaluation sommative
• Révision des contenus lexicaux et • Parler de la rentrée scolaire • Les mots interrogatifs • Observation directe des
grammaticaux de 8ème année • Dire comment on se sent • Le pluriel des adjectifs capacités au niveau de
• Carnet de vacances • Faire connaissance • Le féminin des adjectifs la/l’:
• La rentrée • Demander et donner des informations • Le présent de l’indicatif  Compréhension
• Vie quotidienne personnelles • Les déterminants possessifs orale
 Expression orale 3
• Demander quelque chose • Les articles partitifs
• Le passé composé  Compréhension
• Les pronoms démonstratifs écrite
• Les prépositions  Expression écrite
• L’expression de la négation  Lecture
• L’imparfait de l’indicatif  Prononciation
• Le futur simple • Observation directe:
 Participation aux
Unité 1 • Se présenter • Les nombres cardinaux et activités
Études et vie active • Exprimer des goûts et des préférences ordinaux  Efforts fournis
• Le collège et l’avenir: • Présenter des matières scolaires et • Le féminin des noms et des  Esprit d'initiative
 L’école l’emploi du temps adjectifs
 Esprit critique
 Les matières • Présenter des projets d’avenir • Le présent de l’indicatif
 L’emploi du temps • Exprimer un avis, une opinion • L’impératif
1er
 Le système éducatif français • Exprimer un conseil, un ordre 11
 Les métiers
 Les goûts/Les préférences
• La discrimination à l’école:
 Le harcèlement
 La discrimination

Unité 2 • Exprimer des goûts et des préférences • L’imparfait de l’indicatif

Culture et esthétique
• Les célébrités francophones:
 Les personnalités françaises et
francophones
• Les événements culturels:
 Les festivals
 Les différentes formes d’art
• Donner des informations • Le passé composé
• Exprimer son avis sur un film, un livre • Le pluriel des noms et des
ou un spectacle adjectifs
• Raconter un événement passé
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Modifiable et photocopiable © Texto | À toi ! 11

 (continuação)
Trimestre Unités thématiques Objectifs de communication Contenus grammaticaux Évaluation Nombre de
cours
Unité 3 • Présenter des événements futurs et • Le futur simple • Évaluation formative
Science et technologie des projets d’avenir • Les adverbes • Évaluation sommative
• Vers le futur: • Exprimer une obligation • L’expression de la négation • Observation directe des
 Les sciences • Exprimer des opinions sur les nouvelles • Les déterminants et les pronoms capacités au niveau de
technologies possessifs la/l’:
 Les inventions
• Exprimer la possession • Les déterminants et les pronoms  Compréhension
 Les découvertes
• Donner son avis démonstratifs orale 12
 La découverte de l’espace • Exprimer un doute/une certitude  Expression orale
 Les parcs thématiques
 Compréhension
•La technologie:
écrite
 Les nouvelles technologies
 Expression écrite
 Les réseaux sociaux
 Lecture
2ème  Prononciation
Unité 4 • Exprimer une opinion • Le subjonctif présent • Observation directe:
Solidarité et coopération • Exprimer son admiration • L’expression de but  Participation aux
internationale • Exprimer la peur • L’expression de l’obligation activités
• La solidarité: • Comparer des situations • Les degrés des adjectifs  Efforts fournis
 Malala Yousafzai • Donner et demander des informations • L’expression de la cause  Esprit d'initiative
 Le bénévolat supplémentaires • Les pronoms y et en  Esprit critique
• Expliquer des projets, ses intentions • Les pronoms relatifs 12
 Les mouvements de solidarité
• Demander et donner un conseil
• La coopération internationale:
 Les organisations de coopération
internationale
 Les programmes d’échanges
européens
Unité 5 • Donner une opinion sur une question • Les pronoms personnels
L’environnement d’actualité COD/COI
• Comment va la planète? • Parler de l’environnement quotidien • Le conditionnel présent
 La pollution • Exprimer un désir, un souhait • Le gérondif
 L’écologie • Exprimer une hypothèse probable et • La voix passive
peu probable • L’expression de l’opposition
 Les mouvements pour la protection
• Exprimer une prévision • L’expression de la conséquence
de l’environnement
• L’expression de l’hypothèse
• Les bons gestes pour la planète
3ème 14
 Les bons gestes pour
l’environnement: les gestes écolos

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