TRABAJO COLABORATIVO 1

FASE 2

UNIDAD 1

EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA

MARÍA ELENA LIÉVANO CÓD.

FELICIA FERNÁNDEZ CÓD. 36723971

MÓNICA CORTEZ CÓD.1006955481

JAYDIVE PALACIO CÓD. 1033696828

ALMA ROCÍO URDIALES CÓD. 49764532

ESTUDIANTES

PSICOLOGÍA COMUNITARIA

GRUPO. 403022_13

JAVIER ACHICANOY

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES, Y HUMANIDADES ECSAH

PROGRAMA PSICOLOGÍA

14 DE MARZO DE 2018
 TABLA DE CONTENIDO

Contenido Pág.

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3

OBJETIVOS............................................................................................................................... 4

GENERAL ............................................................................................................................. 4
ESPECÍFICOS ....................................................................................................................... 4
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD...................................................................................... 5

ESCRITO ARGUMENTATIVO ............................................................................................... 5

ENSAYO COLABORATIVO ................................................................................................. 13

CONCLUSIONES ................................................................................................................... 15

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................... 16

ANEXOS .................................................................................................................................. 18

ANEXO 1 ................................................................................................................................. 18

Cuadro o matriz sobre necesidades y maneras de intervenir de la Psicología Comunitaria-

consolidado .............................................................................................................................. 18

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 INTRODUCCIÓN

La Psicología Social Comunitaria es un campo de especialización de la psicología en

el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o

comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas

al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente. La metodología que utiliza privilegia

un enfoque territorial, participativo para quienes están involucrados en sus procesos de

intervención, intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que

esos grupos están insertos.

Con base en la bibliografía propuesta por el curso de psicología comunitaria de la

UNAD, se procedió a realizar el trabajo colaborativo con trabajo de campo y teorías;

asimismo, los puntos a continuación corresponden a unas matrices donde están las preguntas

y respuestas realizadas a los entrevistados, aportes de textos argumentativos y un ensayo

colaborativo, donde se plasmaron todos los aprendizajes en esta actividad.

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 OBJETIVOS

GENERAL
 Identificar las problemáticas de los barrios basadas en la teoría de la psicología

comunitaria.

ESPECÍFICOS
 Indagar sobre los problemas en cada sector donde residen las estudiantes.

 Argumentar cómo influye la psicología comunitaria en las problemáticas planteadas.

 Analizar la importancia, el alcance y el propósito de la piscología comunitaria.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

ESCRITO ARGUMENTATIVO

Psicóloga en Actividad II Escrito argumentativo sobre las problemáticas de su comunidad y soportarlo teóricamente (citas
Formación autores) como interviene o aporta la psicología comunitaria en esa problemática.
FELICIA “Una Comunidad Segura “
FERNÁNDEZ
La comunidad del barrio el Líbano 2000 presenta problemáticas tales como Deficiente servicio de transporte Público,
DÍAZ Lotes en abandono (con maleza y falta de cerramiento), Falta de cupos académicos en la escuela pública del barrio,
Falta de ocupación del tiempo libre de los jóvenes, inseguridad, teniendo en cuenta la problemáticas diríamos que las
necesidades más sentidas de la comunidad del Barrio Líbano 2000 son; Carencia de servicio de transporte adecuado,
Falta de mantenimiento de los Lotes abandonados, Necesidad de implementar actividades para la ocupación del tiempo
libre de los niños y jóvenes, Necesidad de ampliar la capacidad de cupos en la escuela pública del barrio del barrio, es
importante resaltar que la problemática que genera mayor impacto en la comunidad es la Inseguridad ya que genera
estrés psicosocial en la comunidad, al estar ligada, promovida o influenciada desde las diferentes problemáticas que ya
he mencionado, la inseguridad se genera como consecuencia de lotes abandonados, estos son situaciones ambientales
que propician la aparición de actos delictivos, afecta o influye en la problemática de la falta de cupo ya que al no haber
cupos los niños del barrio tiene que trasladarse a estudiar a otros sectores y esto pone en riesgo su integridad, la falta de
ocupación de los niños y jóvenes los hace vulnerables sumándose a esto la problemática de delincuencia de acuerdo con
lo anterior se identifica una necesidad de seguridad en la comunidad.

Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto cabe mencionar que Rappaport (1977: 73) considero a la psicología
comunitaria como una disciplina que acentúa la importancia de la perspectiva ecológica de la interacción, sosteniendo
la posibilidad de mejorar la adaptación entre las personas y su ambiente por medio de la creación de nuevas posibilidades
sociales y a través del desarrollo de recursos personales en vez de hacer hincapié exclusivamente en la supresión de las
 deficiencias de los individuos o de sus comunidades”. (1977: 66). Citado por Nájera, I. I., & Tena, A. M. (2003)
p361,362.
MARÍA “Se busca en santa marta una ciudad más segura”
HELENA
Por medio de este texto se da a conocer las problemáticas en la ciudad en los diversos sectores de santa marta en los
LIEVANO cuales, territorio y diversas zonas, comunidades de tradiciones y cultura es diversas costumbres entre ellas costeña,
cachacas, bumangueses, vallunos, samarios, boyacenses entre otros y se reconocen, por ser muy amigable, joviales,
alegres, otros calmados y con sentido de pertenencia por su territorio, “cabe resaltar que en la encuesta realizada a los
participantes y opiniones de las personas identifican que seguridad ciudadana concierne a todos y no a unos pocos”.
Según lo dicho por mayoría esto está sucediendo porque hay mucha formas de delincuencia en las calles del
sectores de la ciudad de Santa marta y alrededores Municipios del Magdalena, siendo de diversas maneras entre ellas
como inseguridad, robos y atracos por grupos delincuenciales al margen de la ley ,jóvenes que están en las esquinas o
al redores y en alto grado de alcohol y consumo de estupefacientes, atracos de diferentes formas que llega a terminar
en lesiones personales u homicidios, o a dejar una persona sin sus pertenencias o lo que es peor con problemas a nivel
psicológico, a una familia sin algún miembro familiar y por ende la destrucción del tejido familiar y social ya que estas
modalidades de delinquir entre otras más.

Evidencia clara que esta problemática de inseguridad social es la principal sobre otras problemáticas que aquejan a la
comunidad samaria. Determinando sus causas del aumento de inseguridad ya que la comunidad en general se ven
impedidos considerablemente para, salir a la calle, en especial en horas nocturna, aun así diurnas. Cabe destacar
y describir las limitaciones causadas por el estrés y temor causa dela inseguridad que aqueja la comunidad del
magdalena, especialmente con respecto a sus problemas de seguridad ciudadana como resultado no han satisfecho las
condiciones de tranquilidad y libertad hacia una educación y viviendas de calidad. Vivencia bajo él la ley de equidad,
de convivencia y de derechos ciudadanos, la constitución de 1991. Ley 599 del 2000 y ley 906 2004

Por otro lado se identificó el origen de esta problemática de inseguridad social” por ejemplo, en algunas ocasiones
vecinos y grupo de jóvenes en estado de consumo de sustancia psicopática en la vías y entrada de los barrios, parques,
zonas con poca laminación y poco desplazamiento de fuerza pública, por estas causales es que ceben más vulnerables
y ataca a las personas del común, trabajadores, profesionales y jóvenes universitarios, entre otros así, mismo se sabe
que no es una conducta de calificable, la frecuencia de estas modalidades delincuenciales por ejemplo (,todos los días)
Debido a la exposición de peligro que ceben los integrantes de la región del magdalena perjudica su salud tanto física
como psicológica y aumenta su riesgo de sufrir problemáticas adversas, por ejemplo, el peligro para la salud como

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estrés, miedo, insomnio, siendo estos problemas que pueden llegar a ser causales del deterioro en la salud mental de los
grupos de jóvenes, grupo familiar, educativo, sociales o en general de la comunidad samaria. Así mismo dentro de
nuestra formación y profundización en los diferentes modelos de intervención
comunitaria, estrategias y técnicas de diagnóstico, de participación y de conocimiento comunitario, lo
cual personalmente pienso que es muy importante, porque se requiere este énfasis social comunitario, ya
que después de la vivencia de conflictos de cualquier índole , la recuperación de la comunidad, la sociedad y
todo lo que compone el tejido social, es un asunto vital, que debe aparecer como prioritario en las agendas
gubernamentales, y académicas.

Lo importante es exhortar y orientando a la comunidad aprobar una solicitud de ajuste de en las formas de
comportamiento, actitud, educación ya ante todo maneras de pensar de la comunidad como a las familias y entes
responsables de este tipo de seguridad, haciendo lo siguiente: por ejemplo, buscar la manera y orientar a los jovencitos
que ya están inmersos y a los que no lo están en el consumo de alcohol y drogadicción y encontrar la manera de los
que ya están consumiendo estos alucinógenos o sustancias psicoactivas no se expongan en áreas comunes, darle
permiso y ayudar para que hagan parte de charlas de orientación hacia el consumo de psicoactivos y el daño que estos
pueden llegar a causar y por tanto llegar a causarle daños a otros , implementar charlas de orientación que sirvan de guía
para exista integración de comunidad local, universitaria y fuerza pública, entes gubernamentales y otros para que
haya más seguridad en la universidades, colegios, viviendas y en general de sector magdalena. Este ajuste es necesario
para aliviar el empeoramiento de la estabilidad emocional, psicológica y mental de estos grupos que conforman la
comunidad samaria y por ende de todas sus familias.

Reiteramos La amabilidad de los entrevistados en la atención durante todas las conversaciones con
anterioridad y posteriormente cuando se les solicito su participación en esta entrevista de aproximadamente 10
minutos donde describen lo que sucede en los al redores y ciudad del magdalena, por diversas problemáticas que
aquejan esta comunidad determinando que la seguridad social llega a ser una problemática muy común de toda esta
gran comunidad. Por tanto creo que comunidad se deben unirse, apoyarse, para tratar de mejorar esas
circunstancias, comenzando desde los entornos familiares, y por ende desde la educación de los hijos tanto niños como
adolescentes y hasta mayores, ya que la educación que viene del seno de sus hogares son bases fundamentales que
conllevan un proceso y conjunto de variables psicológicas, fisiológicas, anatómicas y de socialización. Según Bruner
Jerome (1997 citado por Cabrera,. 2000), la familia, como eje fundamental en los procesos de socialización, afecto y
especialmente en la participación. Dado de esta manera según Montero (1994) podría llamar un proceso de ajuste del
ser humano y por ende calidad de vida.

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 Desde la psicología comunitaria, se percibe que es necesario implementar programas para educa car y trasformar la
inseguridad que perciben en seguridad personal social y empoderamiento , ya que se puede anotar que lo que se ha
estado implementando no ha sido del todo apropiado y por tanto no dado resultados positivos, por ende se pude
mejorar los que en la actualidad están llevando acabo, por tanto, debe ser reforzado e implementar nuevas medidas y
estrategias de seguridad en este sector" .así mismo desde la psicología comunitaria podemos implementar programas
con diversos grupo o comunidades del madalena en general, la universidad y sectores cercanos y fuerza pública, charlas
y dinámicas que conlleven a que las personas desde adultos y niños adolecentes puedan entender al otro comprender
que el ser humano necesita conocerse primero asimismo poder conocer a otros y aceptarlos como iguales de tal manera
es necesario el apoyo mutuo entre comunidades, y que es más favorable para el ser humano trabajar en unión, detal que
se obtenga un bien común, en este caso la seguridad tanto física y psicológica y por ende que la salud mental este en
óptimas condiciones para llevar una buena calidad de vida, en especial de esta comunidad estudiantil, por tal razón se
hace necesario buscar estrategias y métodos para que primero puedan identificar sus fortalezas y debilidades, así
mismo puedan identificarse como un grupo ya organizados por grupos cada uno encuentre, cuáles pueden ser pueden
ser sus puntos de ayuda, para que sean ellos mismo quienes puedan solucionar en gran medida su problemáticas. Según
Montero (1994)

Se puede decir al describir a la Psicología Comunitaria es la ciencia que reconoce para la intervención al individuo
como un ser social que crea y recrea la sociedad en la cual pertenece y la que lo regula dependiendo y a través de sus
normas; rama de la psicología cuyo objeto de estudio son los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar
y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social, con el propósito
de solución de problemáticas que aquejan a los mismo, lograr cambios en la estructura social y el ambiente.
Por ende el objeto de la rama de la psicología, es un trabajo directo con la comunidad, como parte fundamental de
la sociedad, con la intención de que sea esta, quien propiamente gestione de sí misma , los recursos para superar
condiciones o situaciones adversas, y para fortalecer aspectos positivos que posean.
MÓNICA “Se busca un municipio “Ciénaga segura”
MIREYA
Por medio de este texto se da a conocer las problemáticas del municipio de Ciénaga, territorio de todo lo posible,
CORTEZ comunidad de tradición cultural costeña, se reconocen, por ser muy alegres, amigables y con sentido de pertenencia
por su territorio.

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 Según la señora Elisa esto no se está ejecutando porque hay mucha delincuencias en las calles, siendo de diversas
maneras tales como inseguridad, robos, taracos de diferentes formas que llegan muchas veces a terminar en
homicidios, o a dejar a una familia sin sus electro domésticos familiares ya que es una nueva modalidad entrar a las
casas a delinquir, todas estas y más son las problemáticas que aquejan a la comunidad Ciénaga.
En mi opinión porque pueden estar ocurriendo, estos son a cacusa de muchos factores como debido a los altos índices
de desempleo en el municipio, también se ha incrementado en unos meses atrás, debido al desplazamiento que hay en
el país vecino, a diario llega gente nueva con diversas costumbres y en ocasiones sin ninguna oportunidad laboral y
familias con hijos que están inmersos en el consumo de drogas pues de alguna forma busca sobrevivir y conseguir el
sustento de sus familias.

A escala, identificar los conflictos que de manera cotidiana se encuentran en las comunidades.
Por otro lado, entonces hay que pensar más en la responsabilidad que todos tenemos en la seguridad, al permitir que
esto suceda porque no seguir los canales de denuncia. Por tanto como comunidad se deben apoyar, para tratar de
mejorar esa circunstancia, comenzando desde las mismas familias, y por ende desde la educación de los hijos, bases
fundamentales que conllevan un proceso y conjunto de variables psicológicas, fisiológicas, anatómicas y de
socialización. Dado de esta manera se podría llamar un proceso de ajuste del ser humano.

Pues en vista de esto desde la psicología comunitaria, se percibe que es necesario implementar programas de
educación y seguridad, ya que se puede percibir que no está ejecutándose correctamente los que en la actualidad
están llevando a cabo, por tanto, debe ser reforzado e implementar nuevas medidas y estrategias de seguridad en este
municipio." Pero esto desde la psicología podemos implementar lo en el grupo o comunidad del barrio charlas y
dinámicas que conlleven a que las personas desde adultos y niños adolescentes puedan entender al otro y buscar
estrategias y métodos para primero identificar sus debilidades y fortalezas, así mismo identificar cuáles pueden ser sus
puntos de ayuda, para que sean ellos mismo, como grupo organizado puedan solucionar en gran medida su
problemática.

Según Maritza Montero (1984, p, 390) aunque existan factores psicosociales estén influyendo al ser humano, des este
mismo depende desarrollar fomentar y mantener el control y empoderamiento sobre su ambiente individual y social
para solución de sus problemas, así mismo lograra cambios. Dentro de mi formación profesional, con una
profundización en los diferentes modelos de intervención comunitaria, estrategias y técnicas de diagnóstico,
de participación y de conocimiento comunitario, lo cual personalmente pienso que es muy importante, porque es un
énfasis social comunitario, ya que después de la vivencia del conflicto, se puede aportar a la recuperación

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 de la comunidad, asimismo el tejido social. La sociedad y todo lo que compone el tejido social, es un asunto vital,
que debe aparecer como prioritario en las agendas gubernamentales, y académicas.
JAYDIVE “Por una niñez y Juventud en menos riesgo”
PALACIO La comunidad del barrio Henequen, presenta varias problemáticas, pero la que mayor impacto negativo presenta es la
de no tener entornos, lugares de sano esparcimiento, como lo son los; parques, canchas, espacios de formación
GALLO
comunitaria, en donde los jóvenes puedan estar ocupados y se recreen de forma sana para su buen desarrollo, ya que,
al no existir estos espacios, los niños y jóvenes tienen mucho tiempo de ocio, en el cual sus pensamientos y
actividades se reflejan haciendo lo malo.
Al mismo tiempo los niños y jóvenes tienen mucho potencial y este debe ser explorado en diferentes áreas para que
exista un adecuado desarrollo y aporte positivamente a la comunidad.

Según Mann (1978), manifiesta que la psicología comunitaria es la disciplina que se preocupa por el cambio social, la
organización, implementación y la conducción de programas que brinden cambios sociales y el desarrollo y procesos
de la comunidad para evitar efectos negativos futuros.

La psicología comunitaria puede intervenir realizando acciones sociales en busca de la reducción o modificación de
los ambientes inadecuados, creando ambientes adecuados a las necesidades y permitiendo que los niños y jóvenes y la
comunidad en general desarrollen sus sentimientos positivos y sus competencias por medio del proceso de
participación, de esta manera se vuelve indispensable para prevenir la aparición de conflictos. (Caplan, 1974).
Las acciones comunitarias pretenden conseguir que las personas y las comunidades elijan y construyan sus propios
destinos.

Por otro lado, la intervención se prioriza cuando la problemática entra en crisis, esto supone un corte en el proceso
transitorio de estrés psicosocial, asimismo, permite optimizar mejor los esfuerzos profesionales entorno al problema.
Para realizar intervención, es indispensable analizar los objetivos tanto colectivos como individuales, para ello debe
hacerse dinámicas de grupos, estrategias de la Psicología de las Organizaciones como el desarrollo organizacional, la
consultoría organizacional, el aprendizaje, y el entrenamiento de habilidades basado en la experiencia, el uso de
encuestas como forma de diagnóstico y evaluación (Chacón y García, 1998).

Al mismo tiempo, una intervención adecuada es aquella que proporciona bases para que la comunidad se desarrolle de
forma autónoma a partir de sus propios recursos y de la generación de otros a partir de esos, ya que el supuesto es que
los “organismos [se desarrollan y] varían sus conductas en función de los recursos disponibles” (Hombrados, 1996).

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 Asimismo, la prevención y promoción son importantes para la resolución de problemas, a través de la creación o del
fortalecimiento de un sentido de comunidad, aumentando acercamientos seguros a recursos.

Para concluir, se debe tener en cuenta que el bienestar es responsabilidad de toda la sociedad y no solo del Estado, ya
que este actúa según el modelo de organización social y de gobierno, como coordinador y regulador de las relaciones
que se producen entre todos los agentes sociales. Por lo tanto, la acción comunitaria debe hacer uso de las diferentes
estrategias metodológicas que la integran, por ejemplo; desarrollo comunitario, animación sociocultural, para que
puedan desarrollar un papel fundamental, tanto pedagógico como instrumental, en la potenciación, facilitación,
configuración, desarrollo y mantenimiento de estas nuevas dinámicas sociopolíticas (Úcar, 2008).

Alma Rocío Las problemáticas de mi comunidad son la inseguridad, el consumo de drogas de personas ajenas al sector y la falta de
parques, me parece que la más relevante es la primera, en ese sentido, desde mi parecer la psicología comunitaria
Urdiales
jugaría un papel fundamental en la solución del problema.

El autor Hiader Jaime López Palma, (2007), señala que “el psicólogo como profesional ha ido experimentando una
creciente aceptación en los diferentes escenarios de la vida individual, grupal, institucional y social en general. Este
crecimiento ha estado vinculado a nuevos retos y exigencias tanto de la sociedad en general, como de los
profesionales que se desempeñan en diferentes disciplinas de las ciencias sociales, humanas y técnicas. El quehacer de
los psicólogos cuenta con un cuerpo de conocimientos que les permiten explicar, comprender e intervenir en distintas
áreas y problemáticas de la realidad humano-social. La visión multidimensional del individuo y de lo social-cultural,
capacita para actuar en cualquier escenario en el cual participa un ser humano, realizando esta intervención desde una
perspectiva integral, facilitándose la utilización de una serie de instrumentos y técnicas propias de su saber hacer que
fundamentadas sobre una sólida base teórica y filosófica están validadas científica y experiencialmente”.

Del texto anterior podemos aplicar a la problemática del sector que el profesional en psicología en este caso
comunitaria debe observar, analizar y llevar a cabo un plan de acción en pro de combatir la inseguridad desde el lado
humano y social para que la ciudadanía comprenda que la situación que están viviendo pueden solucionarla con el
aporte de todos los moradores del sector afectado en este caso el barrio Miraflores de Santa Marta.

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Uno de los principales pilares de la psicología comunitaria es promover el bienestar humano, por lo tanto, en mi sector
podríamos incentivar a que los vecinos realicen actividades lúdicas y compartan mucho más tiempo juntos para lograr
alejar la delincuencia, con esto dejarían de estar las calles tan solitarias.

Con base a la entrevista de la líder comunitaria puedo analizar que otro de las causas del problema de la inseguridad
es la falta de policías en la zona, entonces el objetivo es que lograr que las autoridades competentes nos apoye con
campañas preventivas sobre los hurtos a personas y viviendas, además que el cuadrante esté más al pendiente del
sector.

Para concluir, esta autora de Maritza Montero (1993) explica la importancia de la psicología comunitaria para nuestro
barrio, “la psicología comunitaria, es la rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales
que permitan desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente
individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura
social”. Información recuperada de https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_Comunitaria

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 ENSAYO COLABORATIVO

ENSAYO ARGUMENTATIVO COLABORATIVO

Los niños y jóvenes están inmersos en situaciones de inseguridad, debido a que pasan por etapas muy vulnerables, si se pudiera se
guardarían en una cajita de cristal para que nada malo les pasara, pero eso solo ocurre en las mentes fantasiosas, porque la realidad es
otra y el estar inmersos en una sociedad donde cada día se corrompe, hace más complejo el panorama, entonces ante esta
problemática ¿Cuál debe ser el propósito y alcance de la psicología comunitaria para no permitir que los niños y jóvenes se pierdan
en las drogas, la prostitución y las bandas delictivas?

Podemos al escuchar el término psicología comunitaria, hacer la interpretación como el bienestar grupal de nuestro entorno llevando
a nivel social. Nosotros como futuras Psicólogas podemos actuar como impulsadoras al cambio social; haciendo una integración como
estructura multidisciplinaria que, cubriendo todas las actividades de la sociedad, para atender los problemas de la población en general,
esto yendo de la mano de otros campos disciplinares.
El fin de la psicología comunitaria es identificar necesidades en la realidad de una comunidad determinada para propiciar un cambio
que les permita desde sus propios recursos encontrar una solución a la necesidad en la cual ellos mismos desean trabajar, para mejorar
la calidad de vida de esta comunidad.
La de Psicología comunitaria, se caracteriza por ser una “óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o
comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de
vida de la gente”.

El propósito de la psicología comunitaria ante problemáticas tan evidentes y preocupantes sobre la niñez y la juventud consiste tal
cual como lo expresa el concepto de la psicología comunitaria, realizar acciones que contribuyan con el mejoramiento de la calidad

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de vida de las personas, estas acciones se deben focalizar en la atención oportuna y eficaz, mediante una previa reflexión sobre las
necesidades de la comunidad.

Para ello es necesario identificar la realidad de esa comunidad desde el estudio de los factores psicológicos, sociales y culturales
teniendo en la subjetividad para comprender actitudes y comportamientos al interior de la comunidad
La Psicología comunitaria busca el desarrollo comunitario, se asume entonces como el proceso tendiente a fortalecer la participación
y organización de la población, en la búsqueda de respuestas propias para mejorar su localidad, bajo los principios de cooperatividad,
ayuda mutua y colectividad. Esta definición ubica el énfasis de la intencionalidad en los procesos subjetivos superestructúrales, tales
como el fortalecimiento de la participación, el desarrollo de la conciencia, el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.
Nájera, I. I., & Tena, A. M. (2003)

Por otro lado el autor Hiader Jaime López Palma, (2007), señala que “el psicólogo como profesional ha ido experimentando una
creciente aceptación en los diferentes escenarios de la vida individual, grupal, institucional y social en general. Este crecimiento ha
estado vinculado a nuevos retos y exigencias tanto de la sociedad en general, como de los profesionales que se desempeñan en
diferentes disciplinas de las ciencias sociales, humanas y técnicas. El quehacer de los psicólogos cuenta con un cuerpo de
conocimientos que les permiten explicar, comprender e intervenir en distintas áreas y problemáticas de la realidad humano-social.

Por lo anterior podemos entender que debemos involucrarnos de una manera activa en la comunidad y ejercer ese papel que conlleve
la transformación de pensamientos, para verlos evidenciados en cambios y conciencia por el bien común.

14
 CONCLUSIONES

Se logro por medio de la realización de la actividad comprender que La Piscología

Comunitaria es un área de gran importancia para cualquier población, debido a que los ayuda

a solucionar sus problemas de una forma más humana, toda vez, que se profundizan sobre las

causas de X situación que esté pasando un barrio, ciudad o la sociedad en general.

Igualmente evidenciar que La psicología comunitaria es una disciplina orientada a la

solución de problemas y optimización de recursos. Debido a esto, los psicólogos comunitarios

cuentan con una serie de métodos y técnicas eficientes tanto para generar conocimiento como

para intervenir en la realidad social. Cabe señalar que muchas de estas herramientas son

compartidas con múltiples disciplinas sociales pero que ya en el contexto contemporáneo

vienen a ser un elemento compartido multidisciplinar.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Serrano García, I. (1993-02). La Psicología Comunitaria en América Latina: Estado actual,
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Tovar, P. M. D. L. Á. (2001). Psicología social comunitaria: una alternativa teórico-
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Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10844454&
ppg=118
17
ANEXOS

ANEXO 1

Cuadro o matriz sobre necesidades y maneras de intervenir de la Psicología Comunitaria-consolidado

Estudiante Tema a la ¿Cuáles son los ¿Quién apoya o ¿Bajo qué ¿Qué ¿Cuáles son los ¿Cuáles son los valores
Problemática problemas que es tolerante con condiciones consecuencias recursos culturales, actitudes,
evidenciada aquejan a la las situaciones ocurren las negativas comunitarios con costumbres que tiene la
comunidad? problema? situaciones tienen? los que cuentan? comunidad?
problema?

Felicia “Una Teniendo en La urbanización Las dificultades Inconformismo, Cuenta con Principalmente se destaca el
Fernández comunidad cuenta la Líbano 2000 con el transporte se llegadas tarde al recursos humanos valor de la vecindad. Este valor
Díaz segura” metodología frente a estas presentan por la trabajo, tales como líderes hace alusión a la: Conexión
investigación problemáticas carencia de número incremento de sociales, cívicos emocional.
acción a través de cuenta con grupos de buses asignados gastos por comunales, los  Solidaridad
la entrevista de líderes cívicos, a esta ruta. transporte, uso de cuales de acuerdo  Sentido de pertenencia
realizada a la sociales, Las dificultades transporte a las necesidades  Cooperación
presidenta de la comunales que con los lotes se informal, el y proyectos de la
 Autogestión
junta de acción apoyan la presentan por la problema de comunidad se
comunal se búsqueda de falta de pertenencia transporte reúnen para La comunidad muestra
encontró que las soluciones, apoyo de sus dueños favorece e apoyar y trabajar características similares a las
problemáticas del por parte de frente al cuidado incrementa el por alcanzar mencionadas por Fernández, I.,
barrio Líbano grupos religiosos, con esos terrenos, problema de logros en Morales, F., Molero, F.
2000 son: policía nacional, no los limpian, inseguridad en la beneficio de la (2011).de “barrio integral. - Es
 Deficiente alcaldía, escuela tampoco los comunidad, así comunidad, un área con altos niveles de
servicio de un apoyo frente a encierran. como el problema grupos religiosos contactos cara a cara, con
transporte estas La problemática de de lotes que aporten normas y valores apoyados por
Publico, problemáticas. inseguridad se abandonados el valores, cuentan toda la comunidad; existe
 Lotes en presenta por la cual a su vez con el apoyo de cohesión, amistad y una fuerte
abandono De acuerdo con poca presencia de favorece el instituciones asociación y participación tanto
Nájera, I. I., & fuerza pública un consumo de como la escuela dentro del barrio como en
(con maleza y
Tena, A. M. solo cuadrante de drogas, el que contribuye en organizaciones fuera del
falta de
(2003) las policía asignado problema de los la formación de mismo”. p.116.
cerramiento), ciencias sociales, tiene que atender a cupos provoca los niños y
en el que surge la muchos barrios. desescolarización jóvenes que
 Falta de psicología La dificultad con en los niños y habitan esta
cupos comunitaria, los cupos se da ya jóvenes. comunidad, con la
académicos conlleva una que la demanda de policía nacional,
en la escuela ruptura con el cupos estudiantiles Es necesario tener la alcaldía a través
pública del paradigma ha crecido y el en cuenta los de diferentes
barrio positivista que colegio no cuenta efectos negativos programas que ha
 Inseguridad había mostrado con la que generan las llevado a cabo en
 Falta de varias deficiencias infraestructura problemáticas la comunidad.
ocupación del para comprender, adecuada para ayudar a
tiempo libre antes que explicar brindarlos. establecer la En esta
de los jóvenes la realidad Para Tovar “el prioridad de las comunidad se
humana, campo e identidad necesidades, en el observa una
Desde el modelo dialéctica y disciplinar de la diagnostico participación
experimental en la cambiante, en la psicología social psicosocial la comunitaria o
investigación cual la visión comunitaria estaría concepción del ciudadana,
Psicosocial se individualista y dado por el estudio propio proceso de recordemos que,
indica que el pasiva del sujeto de la subjetividad detección de según Fernández,
objetivo requieren ser que se genera y necesidades en I., Morales, F.,
explicativo se modificadas por desarrolla en el que operamos, Molero, F. (2011).
dirige a buscar un enfoque social nivel de inserción posibilita La mayoría de los
relaciones causa y activo de social concreto de adentramos en autores la
efecto, hombres y la comunidad (...)” estas dinámicas consideran un
operacional izada mujeres (2001:103). Citado sin violentar a la proceso en el que
como relaciones implicadas e por Nájera, I. I., & comunidad, los individuos
entre variables implicados en su Tena, A. M. involucrar su comparten la
independientes y realidad. P. 364. (2003). participación y decisión de
dependientes. La reconocerla como involucrarse en
investigación sujeto de su las instituciones y
psicosocial debía propio programas del
buscar leyes conocimiento y entorno que
generales transformación. afectan a sus
explicativas de la Tovar, P. M. D. L. vidas; la
regularidad de Á. (2001), p.158. participación
estos nexos. refleja los
Tovar, P. M. D. L. esfuerzos
Á. (2001). p.101. realizados por los
residentes de un
barrio para
mejorar sus

19
 condiciones
individuales y
comunitarias a
través de la acción
política en el
sentido más
amplio, por
ejemplo,
organizarse para
modificar los
problemas
ambientales, p.
118.

María “Se busca en Diversas Las personas o Son diversas las Afecta la Liderazgo de los Son diversos ya que son jóvenes
Helena santa marta problemáticas vecinos de los situaciones: bajo integridad de los estudiantes, ya de muchos lugares por ende
Liévano “Una ciudad pero la principal alrededores que efecto de sustancia estudiantes y que unos ayudan y tienen diversas culturas
más segura” la inseguridad del son quienes se psicoactiva, comunidad protegen a los más tradiciones y religión, por tanto,
sector es la compadecen les pobreza absoluta o aledaña o aún débiles, las formas de comportamiento
principal ya que apoyan cuando necesidad, bajo lejana por que solidaridad de los son muchas entre ellas unos más
son muchas veces atacan los presión por terceros vienen estudiantes vecinos o fuertes que otros, pero se puede
atacados y jóvenes, o razones de muchos personas de los identificar en el relato de la
despojados de sus resguardándolos personales, lugares, sectores, alrededores y joven líder la actitud y postura de
pertenencias, costumbre y formas regiones y ayudantías a los los jóvenes es de
además en de vida entre ciudades. que algunos son fortaleza porque pese a los
algunas ocasiones muchas. Efectos negativos favorecidos y por temores quieren culminar sus
por no llevar nada económicos ya ende no están tan estudios.
los han lesionado que no muchos no expuestos.
físicamente cuentan con los
“Lesiones recursos para
personales o volver a comprar
muerte” lo que les han
despojado.
La salud mental
entra entre la
integridad, pero
cabe resaltar de
manera específica
ya que ellos viven

20
 atemorizados y no
salen y si lo hacen
es con mucho
miedo de que se
van a encontrar en
las esquinas o las
calles.

Mónica Pues son muy Como todo La inseguridad La problemática De los recursos Bueno esta comunidad es una
Mireya variados los problema en la ocurre casi que en de la inseguridad comunitarios. el tradición cultural costeña, nos
Cortez problemas, hay de comunidad, todo lugar, las tiene muchas más importante reconocemos Entonces, por ser
muy alegres y amigables y con
todo tipo, tenemos que condiciones consecuencias son las personas,
sentido de pertenencia por
encontramos entender que básicamente son negativas, primero el recurso nuestro territorio, podíamos
desempleo, todos somos muy lo que causa en humano, la propia entonces llegar a conseguir que
basuras en las responsables de la similares, general las personas esa comunidad, si nos esto, se traduzca en unión, en el
esquinas, muchos situación, en que mente son sensación tan organizamos se deseo de salir adelante, para que
muchachos por se apoyen, pues muchachos muy frustrante de pueden gestionar la actitud que tengamos sea de
ahí sin estudiar, no es que estemos jóvenes, que no correr peligro, por ejemplo mucha cooperación que, entre
todos, como comunidad nos
pero hay un contentos con lo están ocupados como que, a todo brigadas de
apoyemos, para tratar de mejorar
problema que me que está pasando, estudiando, pero momento de no seguridad entre esa circunstancia, comenzando
parece más grave pero al mismo que sí tienen poder estar en la los vecinos, o desde nuestras familias, de la
que todos, y es la tiempo si no acceso a vicios, calle, quizás porque no pensar educación de nuestros hijos.
inseguridad denunciamos, son consumidores Compartiendo con en programas de
constantes atracos estamos siendo de droga, y roban su círculo social. educación, de
en las vías tolerantes porque para poder suplir la recreación para
públicas en las estamos necesidad que También es una que esos
casas, y como una permitiendo que tienen de estar de las muchachos,
sensación general pase, entonces hay consumiendo, consecuencias, lo porque casi
de que no estamos que pensar más en entonces podemos que sucede sobre siempre son
seguros en medio la responsabilidad decir que dentro de el propio agresor, jóvenes los que se
del barrio. que todos las condiciones, son personas que involucran en los
tenemos, al Entonces están van cada vez más, actos delictivos.
permitir que esto jóvenes decayendo en sus
suceda porque no desorientados, valores, en sus Entonces como
seguimos los que de pronto no autoconceptos, y otra alternativa si

21
 canales de tienen el apoyo de se va como nos organizamos
denuncia. la familia, tampoco perdiendo. y la comunidad se
hay programas uniera, podíamos
gubernamentales Otra hacer un
para darle como consecuencia, es programa en
una oportunidad de que esta es una unión con la
estudio, o de conducta que se policía, que nos
trabajo, son va multiplicando den a conocer los
muchos los factores entonces medios de
que afectan una persona que denuncia, Porque
encuentra en el muchos no los
robo o en el conocemos.
atraco, o en la
venta de artículos
robados, una
manera de tener
buenos ingresos,
entonces a otras
personas también
ingresan a este
mundo, queriendo
hacer parte de ésta
de esta mundo
delictivo.

Jaydive “Por una niñez y Los problemas La comunidad, Las condiciones Tiene Con lo único que La comunidad lo que tiene a
Palacio Juventud en que aquejan a la hace improvisadas son improvisadas, consecuencias cuentan es con la favor es esas ganas de hacer las
menos riesgo” comunidad son; la canchas y improvisan las muy graves, mano de obra que cosas, las ganas de cambiar su
falta de canchas, servicios, se canchas, porque los niños la comunidad calidad de vida, la comunidad
parques y reúnen y hacen improvisan las menores de 14 aporta, y con los indaga, se ponen de acuerdo,
espacios de eventos para mismas soluciones, años y las niñas se eventos y ejercen la buena comunión con
formación poder lograr los la comunidad drogan, las niñas actividades que los vecinos, de esta manera
comunitaria para objetivos, realizan buscan solución a se prostituyen por pueden hacer, de logran objetivos.
formar jóvenes y proyectos sus propios falta de una esta manera se
que no se pierda improvisados, sin problemas, ya que formación de unos ingenian para

22
la juventud como ninguna el estado no llega espacios donde hacer las cosas Cuando una comunidad une sus
se está perdiendo verificación hasta este lugar, en puedan esparcirse bien. esfuerzos para sacar adelante
en el momento. técnica, ni estatal, conjunto unen libremente, por tal La comunidad proyectos en pro de construir una
sin ninguna ayuda fuerza y aportan la motivo, tienen el debe ser mejor sociedad, se debe rodear y
Los seres del estado. La mano de obra y los tiempo suficiente emprendedora y apoyar estas comunidades para
humanos comunidad debe eventos. Exponen para pensar y empoderadas, que no desfallezcan en su lucha
necesitamos ser unida y abandono por parte armar bandas debe ser capaz de de erradicar problemáticas que
desarrollarnos en solidaria ante las del estado. delictivas, ya que, asumir sus claramente perjudican a la
ambientes problemáticas que La psicología no tienen propios retos y comunidad, asimismo, deben
adecuados donde existan, al ser comunitaria actividades lograrlos, deben tener en cuenta sus valores,
se estimulen y se comunidades con permite que los recreativas donde tomar conciencia actitudes para que puedan
aprovechen estas cualidades involucrados desarrollen su de luchar por una alcanzar los objetivos
nuestras serán fuertes y opinen y propongan potencial causa y ser propuestos.
capacidades, por podrán lograr posibles soluciones positivamente. individuos con la
lo tanto, a la niñez objetivos para el a su problemática. plena La comunidad se refiere a todas
y la juventud hay beneficio en concientización de las formas de relación en las que
que prestarle comunidad. Cuando en una luchar para que predominan la intimidad
debida atención Es decir, las comunidad se sus necesidades personal, la profundidad
psicosocial y La comunidad acciones descuida la niñez sean suplidas y los emocional, la unión social, el
brindarles los representa la comunitarias y juventud requerimientos se compromiso moral y la
medios necesarios proximidad física, pretenden estamos ante el concreten. continuidad en el tiempo. La
para su eficaz la cooperación, el conseguir que las grave riesgo de comunidad es el producto de la
desarrollo. sentimiento de personas y las acabar con la acción grupal, acción que se
solidaridad, el comunidades elijan humanidad, la Dicho de otra caracteriza por la identificación
apoyo social, la y construyan sus inversión psico- manera, tomar de etnias, profesiones, valores y
Para Caplan participación y la propios destinos. socio-económica conciencia de algo normas y que permite la
(1974) los acción conjunta. Según Eduardo debe ser real, es es empoderarse. realización de objetivos comunes
criterios para la Para Sarason Almeida, psicólogo importante Tomar conciencia que proporcionan un sentido de
acción social se (1974) la tarea del social mexicano, resaltar que los es adquirir unión simbólica.
deben dirigir a la interventor expone la lugares para conocimiento y el
reducción o comunitario es definición recreación de los conocimiento es
modificación de movilizar al siguiente: “La jóvenes son poder. La Por otra parte, Coleman (1966)
las circunstancias vecindario, psicología importantes, para concientización y para quien el término comunidad
ambientales utilizando para comunitaria se que ellos puedan el se refiere a elementos que se
inadecuadas, por ello los recursos entiende, por una descubrir sus empoderamiento tienen en común. Algunas de
ejemplo, creando presentes con la parte, como una habilidades y son procesos auto estos elementos pueden ser
diseños finalidad de tratar forma de psicología posteriormente de organizativos, objetos tangibles tales como la
ambientales de construir una aplicada que dediquen a auto productores y propiedad y otras menos
adecuados a las comunidad. encuentra su explotar sus auto generadores tangibles como ideas comunes,

23
necesidades y relevancia social talentos. De esta en forma de bucle creencias, valores, normas
proporcionando cuando aporta manera se mengua dinámico que, al compartidas y una acción común
recursos que soluciones a las distintas igual que un que hace que la comunidad
permitan a los problemas de la problemáticas que Perpetum Mobile, funcione como un todo.
ciudadanos sociedad. derivan de no van constituyendo
desarrollar tener espacios al sujeto en cada
competencias y culturales, sitios instante. Además,
sentimientos para el sano el refuerzo y la
positivos a través esparcimiento. satisfacción de
del proceso de necesidades son
participación. las funciones
Por ello es principales de una
importante que se comunidad.
realicen políticas
sociales que
desarrollen
intervenciones
que favorezcan la
mediación en las
relaciones
interculturales
como una forma
de evitar
conflictos y de
facilitar la
integración social.

24
Alma Rocío “Falta de En este punto la No cuentas con Calles solitarias Aumento de la Solo cuentan con “Los valores son concepciones
Urdiales espacios líder entrevistada ninguna clase de que son inseguridad y falta el trabajo de los de lo bueno que iluminan
públicos para la planteó tres apoyo material o aprovechadas por de recreación de líderes analíticamente y guían
niñez e problemáticas: económico solo los delincuentes y los niños. comunitarios. prácticamente la acción humana.
inseguridad del  Inseguridad con el trabajo de la falta de un Con meritorias excepciones la
sector en Barrio  Consumidore los líderes espacio para Psicología comunitaria ha
Mira flores” comunitarios. construir el parque. Según Wiesenfeld En un proceso descuidado explicitar y discutir
s de drogas
(1994, p. 70) "las comunitario las abiertamente sus dimensiones
en el sector intervenciones en funciones del éticas y valorativas.
 Falta de un La Psicología El Sentido de comunidades, equipo base –que
parque o Comunitaria, es el Comunidad es un desde la constituye el Con el fin de remediar
escenarios área de la constructo acuñado perspectiva de la principal recurso parcialmente ese descuido
recreativos. Psicología que por Sarason (1974) Psicología Social técnico del plan- propongo en este artículo
lucha por el que engloba el Comunitaria, tienen que basarse algunos valores y enfoques
cambio social sentimiento están orientadas en dos grandes valorativos novedosos en la
En áreas urbanas partiendo del existente en los por las nociones factores de práctica comunitaria. Sugiero
de Latinoamérica, análisis ecológico miembros de una de cambio social a referencia: por primero modificaciones para
la violencia es de la realidad que comunidad de través de la una parte, las adecuar los valores
cada vez más se pretende formar parte de un concientización y finalidades y la deontológicos -pensados para la
omnipresente mejorar, teniendo conjunto, de un subsecuente filosofía del clínica- a la mayor complejidad y
(Torres-Rivas, en cuenta las “nosotros” participación de proceso y, por la dinamismo del trabajo
1999, p. 287) dinámicas sociales compuesto por las las comunidades otra, la comunitario. Propongo así
como fenómeno generadas por los redes sociales y la en la solución de metodología. En sustituir la autonomía individual
“endémico”, individuos, sus interacción entre sus problemas. términos por una autonomía compartida
“común” o comunidades y las los individuos que generales hay que que extienda la auto-dirección al
“cotidiano” problemáticas que las componen. Es decir que la conjunto de la comunidad.
(Scheper-Hughes, en ellas deterioran decir, este concepto Este proceso metodología del
1992) que se su bienestar. abarca el requiere que la proceso es Introduzco también el auto-
impregna en la Esta disciplina sentimiento de los comunidad acceda fundamentalmente cuidado (auto-beneficio
vida diaria, en tiene el objetivo sujetos por el que a recursos participativa y legítimo) para garantizar la
especial en la de de lograr el se identifican con materiales y este concepto de integridad psicológica y moral
los pobres desarrollo humano su comunidad, psicológicos y participación tiene del practicante y la sostenibilidad
(Koonings, 1999; y la potenciación como adquiera, a través que inspirar y del trabajo comunitario. Resalto
Poppovic y comunitaria pertenecientes a un de ellos, un mayor enmarcar todas las después tres valores socio-
Pinheiro, 1995). mediante la mismo complejo y control sobre su funciones del comunitarios. El desarrollo
intervención espacio social, ambiente. Esta equipo. En humano, que junto a la auto-
Aunque la activa con la haciéndoles perspectiva concreto, la dirección incluye la interacción
definición, la población, conscientes la ecológica supone metodología del personal y la vinculación social.
naturaleza y la tomándola como necesidad de que la proceso indica las

25
amplitud varíen protagonista del participar para concientización y tres grandes áreas El empoderamiento, un valor
entre los países y cambio al sujeto poder resolver los la acción son de funciones que instrumental, fruto de la
dentro de ellos, participe de la problemas inseparables y en su conjunto el conciencia subjetiva, la
Latinoamérica, comunidad y comunes. simultáneas; lo equipo base tiene comunicación y la acción social
como región, tiene transmutando los cual implica que que asegurar. eficaz. Y la justicia social (valor
un nivel de elementos sociales la toma de finalista junto al desarrollo
violencia bastante e históricos que consciencia no es humano) compuesto por: un
alto en intervienen en las una mínimo vital humano
comparación con situaciones vitales reconstrucción (universal), la distribución
otras regiones, que son que la persona equitativa de los bienes y
definido por tasas responsables de su hace de su recursos materiales y
de homicidio. bienestar, siempre realidad al margen psicosociales producidos por la
Aunque estas desde una clara de su sociedad y la relación igualitaria
tasas sólo posición participación en la con los demás”. Vol. 14, Núm. 4
proporcionan un preventiva. misma y que la (2015) Sánchez Vidal.
poder para los actividad de la
niveles de Es decir, su persona no ocurre
violencia, la tasa acción se dirige al margen de su
de homicidios en principalmente reflexión en torno
Latinoamérica hacia la a la misma.
aumentó en 50% intervención
desde principios comunitaria como
de la década de medio para lograr
los años 80 hasta el desarrollo y el
mediados de los empoderamiento
años 90, con comunitario.
incrementos
marcados en
Panamá, Perú y
Colombia
(Fajnzylber,
Lederman, y
Loayza, 2000).

Aunque el
promedio global
en el año 2000 fue
una tasa de
homicidio de 5

26
por 100.000
habitantes, el
promedio
estimado para
Latinoamérica fue
de 27,5, el más
alto entre todas las
regiones en el
mundo (OMS,
2002).

27