Tipos de investigación, caracteristicas y ejemplos

Los tipos de investigación científica principales se pueden clasificar según distintos criterios:

♣ el objetivo de la investigación,
♣ el tipo de datos empleados,
♣ el conocimiento que se tiene del objeto de estudio,
♣ el grado de manipulación de variables o
♣ según la rama de la ciencia.

Los distintos tipos de investigación son utilizados para

 Establecer o confirmar hechos,

 re afirmar resultados de trabajos previos,
 solventar problemas nuevos o existentes,
 apoyar teoremas o desarrollar nuevas teorías.

Dependiendo de la meta y los recursos, el tipo de investigación será decidido.

Para que los conocimientos y descubrimientos que se obtienen de la investigación sean válidos y
fiables, los científicos siguen los pasos del método científico:

 Pregunta,
 observación,
 hipótesis,
 experimento,
 análisis de datos y
 conclusiones.

Tipos de investigación

La investigación es un recurso que nos ha ayudado a ampliar nuestros conocimientos y mejorar las
condiciones de vida. El proceso de investigación no se centra en una sola forma de hacer las cosas, existe
una gran cantidad de tipos de investigación.

1, según el objetivo de investigación:

 A) Investigación pura o teórica: este tipo de investigación tiene un cimiento básico, aumentar los
conocimientos teóricos. Este estudio no busca respuestas prácticas. El objetivo claro es el
fundamento de los principios, la base de las próximas investigaciones.

 B) Investigación aplicada: luego de haber obtenido los conocimientos en la investigación pura o

teórica, se aplicó una investigación aplicada. La cual busca llevar los conocimientos a la práctica. Ya
que su objetivo fundamental es ser útil para la sociedad, buscando ser útil.

2. Según profundización del objeto de estudio

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 Investigación exploratoria: se encarga de analizar los aspectos de análisis de la realidad, los cuales
no han sido objetos de análisis profundos. Sencillamente, se trata de realizar un análisis más
profundo.

 Investigación descriptiva: también se conoce como estadística. Su objetivo principal es describir

los datos que se obtienen de un fenómeno o la situación en concreto. No busque las causas,
efectos o consecuencias. Se basa en medir las características, observar los procesos que
componen la situación.

 Investigación explicativa: esta es una investigación que requiere mayor profundidad en el objeto
de estudio. Ya que no solo busca la información necesaria, sino que también estudia las causas de
los efectos y las razones. Además, tiene las valiosas necesidades para que puedas ver las
consecuencias u las causas. Este tipo de investigación se centra en la ciencia.

3. Según el grado de manejo de las variables

 Investigación experimental: el objetivo de esta investigación es describir la causa de qué se

produce una situación o un acontecimiento en concreto. Se basa en variables manipulares que son
rigurosamente controladas, donde se estudian los efectos que producen en algo en concreto. Los
datos de la investigación se utilizan las muestras aleatorias representativas. Este estudio puede
ser enviado a otra hipótesis que puede ser comprobada a través del método científico.

 Investigación cuasi experimental: según este tipo de investigación. Es decir, se trabaja con grupos
intactos, lo que no se puede controlar la forma en que las variables son variables, puesto que su
naturaleza, no deja. Este estudio a pesar de tener una base en el método científico, la investigación
se reduce a los valores de las hipótesis.

 Investigación no experimental: en esta investigación las variables tampoco pueden ser

controladas y ocurridas en un contexto o situación que solo permite ser observadas. Es decir, esta
investigación se fundamenta en la observación y los resultados, que se obtiene de la misma, son
superficiales.

4. Según el periodo temporal

 Investigación longitudinal: la característica principal de esta investigación es realizar un

seguimiento de los mismos procesos en el tiempo en un tiempo concreto. Le permite al
investigador ver la evolución de las variables observadas y sus características.

 Investigación transversal: su objetivo principal es el trabajo en el mismo período de tiempo. Esta

investigación no existe en el proceso.

5. Según la inferencia

 Investigación de un método inductivo: se basa en una forma exclusiva en el análisis y en la

observación de una situación concreta, en dónde se extrae la hipótesis, las conclusiones y los
razonamientos oportunos. Esta investigación no tiene suficiente validez, por lo que se puede llegar
a ser generalizado.

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 Investigación de método deductivo: se basa en el estudio la realidad y busca la verificación o la

falsificación de los indicadores básicos que son objeto de comprobación. Esta investigación se
centra en las leyes o en los conocimientos generales para que ocurra en una situación particular.

 Investigación del método hipotético-deductivo: este es uno de los métodos de investigación, el

cual es realmente anti-científico. Se basa en extraer las hipótesis, a través de los hechos
observados, utilizando el método de inducción. Luego las hipótesis son comprobadas, refutadas,
falsas por el proceso de experimentación.

 6. Según el tipo de datos de empleados

 Investigación cualitativa: este tipo de investigación generalmente corresponde al estudio de las

ciencias sociales. La investigación con datos cualitativos para las personas que se realizan a través
de las encuestas y los experimentos se basa en los fenómenos imposibles de cuantificar la forma
matemática. Es un estudio bastante subjetivo que suele ser la fase inicial para realizar otro tipo de
investigación. Investigación cuantitativa : esta investigación se basa en datos numéricos que se
utilizan para realizar las mediciones y comparaciones. Se basa en un estudio objetivo de la
realidad, lo que genera una mayor cantidad de datos fiables. La naturaleza de los mismos es
descriptiva y permite predecir comportamientos, de una muestra significativa de la población.

Investigación experimental

Es la alteración de una variable experimental o varias al mismo tiempo, en un ambiente estrictamente

vigilado por la persona que realiza el experimento.

De esta manera el investigador puede evaluar de qué forma o por qué razón sucede algo en particular.
Este tipo de investigación es provocado, lo que permite que se modifiquen las variables en intensidad,
pudiendo evaluar las causas y consecuencias de los resultados.

El objetivo de la manipulación de variables es ver los cambios en la variable dependiente en un ambiente

o contexto controlado de forma estricta por el investigador. El investigador manipula las características, la
intensidad y la frecuencia para variar los resultados.

La investigación experimental se diferencia de los otros tipos de investigación porque el objetivo de

estudio y su método dependen del investigador y de las decisiones que establezca para llevar a cabo el
experimento.

En el experimento se manipulan de manera voluntaria las variables y se observan los resultados en un

ambiente controlado.

Se realizan repeticiones de los experimentos para verificar determinadas hipótesis realizadas por el
investigador. Esto se puede realizar en un laboratorio o en el campo.

Características de la investigación experimental

A) Se manipulan las variables o factores experimentales

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El investigador interviene modificando variables o factores que afecten al experimento y observa las
reacciones que se generan.

Se pueden alterar varios factores en simultáneo. Sin embargo, lo ideal es ir alterando uno a uno y luego
alterar varios, para así poder observar los resultados de manera independiente y ver cómo incide cada
variación en los resultados.

B) Se establecen grupos de control

Deben tenerse dos grupos. Uno en el que no se modifiquen los factores ni las variables y otro en el cual se
realiza la manipulación.

Así será posible observar los resultados en ambos grupos y poder identificar las diferencias. Esto permite
cuantificar el cambio inducido por el tratamiento experimental y garantiza la posibilidad de verificar las
variaciones en los grupos de las variables

C) Se asigna de manera aleatoria

Con dos grupos equivalentes se establece la aplicación del experimento de forma aleatoria, para luego
poder efectuar las relaciones válidas a partir de los datos experimentales. Esto se debe realizar en dos
momentos:

Al ser los grupos al comienzo iguales en sus variables, las diferencias encontradas después de cada
tratamiento se deberán al tratamiento.

Ejemplos de investigaciones experimentales en educación

En una Escuela Secundaria Pública la Alcaldía de Iztapalapa en la Ciudad de México se realizó una
investigación cuyo objetivo general fue mejorar el clima social del aula de clases.

Esto se pretendía lograr mediante la aplicación de un Programa de Educación para la Convivencia, en el

que se promoviera la participación y la cooperación, la resolución de conflictos y el aprendizaje y aplicación
de normas.

La idea fundamental de esta investigación era mejorar la percepción que cada alumno tenía sobre el aula.

En esta investigación se seleccionaron dos grupos de alumnos. Uno de los grupos fue el experimental; es
decir, el que se expuso a la influencia del programa pedagógico.

El otro grupo fue el de control, que fue aquel que se mantuvo libre de la influencia del experimento.

El estudio es de campo debido a que se realiza en condiciones normales de la vida diaria. En este caso, es
en un aula de clases en la escuela.

Ambos grupos eran bastante homogéneos, debido a que estudiaban en el mismo grado (en diferentes
secciones) y sus aulas de clase eran similares, dado que tenían las mismas condiciones.

Luego del experimento se comprobó que efectivamente hubo una mejoría notable en el clima social del
salón de clases.

Estos resultados permitieron considerar la aplicación de dicho programa de educación para la convivencia
de forma generalizada en ambas aulas de clase.

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Investigación No experimental o Ex Post Facto:

La investigación no experimental es un estudio que también se conoce con el nombre de la

investigación Ex Post Facto, lo que significa “después de los hechos”. Se distingue por ser una
investigación sistemática, donde el investigador no puede controlar las variables independientes, porque
los hechos ya ocurrieron.

Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos que se dan sin la
intervención directa del investigador, es decir; sin que el investigador altere el objeto de investigación.

En la investigación no experimental, se observan los fenómenos o acontecimientos tal y como se dan en

su contexto natural, para después analizarlos.

Características de la investigación no experimental.

 Este tipo de investigación se encarga de hacer un estudio de lo ya existente.

 Las variables no se pueden manipular de forma intencional, puesto que resulta complicado
hacerlo.

 La investigación consiste en una observación del comportamiento de los fenómenos en su

ambiente natural.
 Intervienen múltiples variables, de los cuales resultan difíciles de separar sus múltiples efectos.
 Existe un mayor acercamiento entre el investigador y las variables hipotetizadas como reales.
 Se trata de la realidad cotidiana, las variables son menos controladas y el comportamiento de las
mismas es natural.
 No es posible establecer un control sobre los factores que generan las causas.
 El investigador obtiene información útil sobre la naturaleza del problema.
 Se realiza cuando no se pueden realizar experimentos controlados, debido a razones de índole
ética.
 El investigador no debe conformar los grupos, sino que se realiza en su entorno natural.

Tipos de diseño de la investigación no experimental

La investigación no experimental se basa en dos tipos de diseño, los que se describen a continuación:
Diseño transversal o transeccional: este tipo de estudio busca recolectar los datos en un solo momento,
es decir, existe un tiempo único. Tiene como propósito describir las variables, también analizar cómo se
interrelaciona o incide en determinado momento. Este diseño se subdivide en:
o Exploratorios, una variable o un conjunto de variables.
o descriptivos, son los encargados y las variables.

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o correlacionales o causales, tienen como objetivo describir las relaciones existentes en dos o más
variables en un momento determinado.

Diseño longitudinal: en este tipo de investigación el investigador realiza un estudio de las variables y
los cambios que se producen en las mismas horas. También se pueden establecer las relaciones de las
variables durante este tiempo. Para llevar a cabo este tipo de diseño, existen las formas de realizar el
mismo, las cuales son:
 De tendencia: se encarga de estudiar los cambios de la población en general.
 La evolución del grupo: los sujetos que se estudian o subgrupos de menor tamaño.
 De panel: los grupos se miden en todo el momento, que se analizan los cambios individuales y los
grupos al mismo tiempo, el cual permite conocer el elemento o el agente que ha producido el
cambio.