2017

Estadística
• Del latín STATUS Estado, en el sentido
político

• Del griego STATERA Balanza

• Del alemán STAAT Estado, considerado

como una organización
política

• Del italiano STATISTA Estadística

 Reseña Histórica
En China 2,000 años A.C. se tenía registros de
población, cultivos y fortunas. En 762 Carlo
Magno pidió la descripción detallada de las
propiedades de la Iglesia. En 727, los árabes
levantaron en la Península Ibérica distintos
informes estadísticos, como también durante el
reinado de los Reyes Católicos y de Felipe II, se
realizaron censos.
En la Edad Media se encuentran estadísticas
más sistematizadas, tal punto que en algunos
lugares se dio comienzo a organizaciones
estatales y al registro detallado sobre la
propiedad. Los gobiernos de los antiguos
Babilonia, Egipto y Roma reunieron registros
detallados sobre población y recursos. El análisis
estadístico inicia con el tendero inglés John
Graunt (1620-1674), quien intenta analizar las
causas de las defunciones en Londres, en la
primera mitad del siglo XVIII.
Hemman Coring (1600-1681), quien se dedicó a
describir y a examinar aquellos hechos
sobresalientes del Estado. En 1749, aparece lo
que se considera la primera obra en que la
estadística es tratada en forma sistemática,
como ciencia, y es Godofredo de Achenwall o
Archersen (1719-1772), un profesor de
Marlborough y de Gottingen quien introduce
como asignatura universitaria en Inglaterra, con
el nombre de Estadística.
Laplace (1749-1827), aplicó el cálculo de la
probabilidad al análisis estadístico; Karl
Friedrich Gauss (1777-1855), quien estableció la
distribución gaussiana de errores resultantes,
con su forma de campana y su simetría,
denominada como “Curva Normal de Errores”.
El belga Adolph Quetelet (1796-1874), aplicó
métodos modernos a conjuntos, y es reconocido
como el padre moderno de la Estadística. W:S:
Gosset (1876-1937), bajo el seudónimo de
“Student” contribuyó con la teoría de las
muestras pequeñas; Sir Ronald A. Fisher (1890-
1962), contribuyó en ampliar la teoría anterior,
además del hallazgo de la “Distribución F”; así
mismo Karl Pearson (1857-1936), con su
periódico Biométrico.
Florence Nightingale (1820-1910), defensora de los
métodos estadísticos, sostenía que el fracaso de
muchos directores, empresarios y gobernantes se
debía a la insuficiencia de conocimientos
estadísticos.

En el siglo XVI, el gobierno inglés empezó a publicar

semanalmente las estadísticas de mortalidad,
contenían listados de números de nacimientos y de
las muertes clasificadas según en sexo. En 1662, el
Capitán John Graunt utilizo seis lustros de dicha
información para hacer predicciones sobre el
número de personas que fallecería por estas causas,
proporción de alimentos, etc.
En 1806, Guillermo el Conquistador ordenó que
se escribiera el “Domesday Book”, un registro de
la propiedad, extensión y valor de las tierras de
Inglaterra. Este trabajo fue el primer resumen
estadístico de Inglaterra.
Divisiones de la Estadística
Descriptiva: Describe el desempeño, pero no
hace ninguna generalización acerca de los
diferentes grupos. Gráficas, tablas y diagramas
que muestren los datos de manera que sea más
fácil su entendimiento.

Inferencial: Es el proceso de estimación de

promedios, implica generalizaciones y
afirmaciones con respecto a la probabilidad de
su validez. Algunos autores consideran la “Toma
de Decisiones” como otra división.
Tipos de Estadística
Continua: Todas aquellas que elaboran
información por períodos de tiempo
ininterrumpidos, períodos cuyo espacio temporal
varía considerablemente, por ejemplo estadísticas
anuales, semestrales, trimestrales, quincenales,
semanales, etc.

Discontinuas o Esporádicas: Aquellas que

elaboran información sobre fenómenos poco
frecuentes, generalmente se refieren a
investigaciones muy específicas acerca de
fenómenos de interés muy particular, especial o
profundo denominado estudio escaso.
Globales: Aquellas que proporcionan información
sobre rubros o aspectos muy generales, sin mayor
desglose, generalmente de cobertura geográfica
extensa (continental, nacional, regional). Sus cifras
son indicadores muy gruesos y se producen
generalmente dentro de lo que se conoce como
macro estadística.

De alto grado de detalle: generalmente no se

publican en compendios, manuales, anuarios o
reportes, dado su extremo detalle, tanto en el
desglose de las mimas, como en su cobertura en
cuanto a niveles de subclasificación se refiere. Su
cobertura geográfica se refiere a divisiones político-
administrativas muy pequeñas (municipios, aldeas,
caseríos, viviendas).
Comparabilidad internacional: Son
estadísticas ajustadas a normas de presentación
y nomenclatura especial, adoptada en congresos
o reuniones multinacionales, cuyo propósito es
el de unificar y estandarizar información a nivel
regional. Generalmente son utilizadas por
organismos internacionales.
 Escuelas Clásicas
Administrativa (Alemana): Considera los
problemas de Estado. Sus principales
representantes son: Vito Seckendort (1626-
1689), Herman Conrin (1600-1689) y Godofredo
de Achenwall.

Probabilística (Italiana-Francesa): Estudia

los problemas relacionados con los juegos del
azar. Sus principales componentes Blaise Pascal,
Fermat, Lapalce, Poisson, Bernoulii y Gauss.
 Demografica (Inglesa): preocupada por los
problemas actuariales, impulsado por Petty,
Halley, King, Davenant y John Graunt.

Algunos consideran a las siguientes escuelas

como las menos importantes: La escuela
escandinava, la norteamericana, y la hindu, que
también han colaborado en la fundamentación
estadística.
Variables y Atributos

• Las variables, también suelen ser llamados

caracteres cuantitativos, son aquellos que pueden
ser expresados mediante números. Son caracteres
susceptibles de medición. Como por ejemplo, la
estatura, el peso, el salario, la edad, etc.
•
Los atributos, también llamados caracteres
cualitativos, son aquellos que no son susceptibles de
medición, es decir que no se pueden expresar
mediante un número.
Las variables estadísticas se clasifican
en dos grandes grupos:
• Variables discretas, que toman únicamente
valores puntuales. Por ejemplo, el número de hijos
de una mujer es siempre un valor entero: 0, 1, 2, 3,
...
• Variables continuas, que pueden tomar cualquier
valor dentro del conjunto de los números reales R o
de un intervalo suyo. Ejemplos de variables
continuas son las medidas antropomórficas de los
recién nacidos, la altura de los ciudadanos, la
medición de temperaturas, etc.
Resumen