¿Qué es gobierno escolar?

Es el conjunto de organismos que orientan, dirigen y administran la institucióneducativa en los

aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financieros,culturales y sociales.Su
propósito es evitar que se desarrollen formas autoritarias y verticales dedirección, buscando
que el proceso de gestión educativa en cada una de las etapas,cuente con la mayor
participación posible de la comunidad educativa.
•
Constitución Política de 1991 artículos 117 y 118.
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Ley 115 de 1994.
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Decreto 1860 de 1994.
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Ley 715 de 2001 y decretos reglamentarios.
•
Resolución 2823 del 9 de diciembre del 2002.
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Decreto 1333 de 1986.
•
Ley 136 de 1994 artículos 168 al 173.
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Ley 03 de 1990 artículo 152.
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Decreto 1286 de 2005
¿Cuáles son las normas que se aplican a la Democracia Escolar?¿Quienes
integran el Gobierno Escolar?
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ElRector.
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El Consejo Directivo.
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El Consejo Académico.
¿Quienes aportan en la Democracia Escolar?
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El Consejo de Estudiantes.
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La Asociación de Padres de Familia.
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El Personero Estudiantil
•
Consejo de padres
La Comunidad Educativa ¿Cómo está Conformada?
Ley 115 de 1994 Art. 6Decreto 1860 de 1994
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El Consejo de Estudiantes.
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El Personero de los Estudiantes.
•
La Asociación de Padres de Familia.
•
El Consejo de Padres.
Los integrantes que tienen voz pero no tienen voto son:
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ElRector.
•
El Consejo Directivo.
 •
El Consejo Académico.
En el Gobierno Escolar los integrantes que tienen voz y voto son
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Concebir a la escuela como si fuera un país. De este modo, toda su organizacion se estructura
con base a la administración propia de un gobierno democrático en el cual la participación
juega un papel.

3Democracia
La democracia, es el aquel sistema de gobierno, en el cual la soberanía del poder
reside y está sustentada, en pueblo. Es éste, por medio de elecciones directas o
indirectas, quien elige las principales autoridades del país. Asimismo, es el pueblo,
quien puede cambiar o ratificar a estas mismas autoridades, en las siguientes
elecciones populares. Por este motivo los griegos hablaban de la democracia, como el
gobierno del pueblo; de hecho este es su significado literal.

2Derechos

1. Gozar de la honra y el buen nombre; de la libertad de conciencia y de culto, siempre y

cuando no atenten contra la ley y el orden establecidos

2.Ser tratado con el respeto con el respeto, la comprensión y la justicia que se debe prodigar a

toda persona, sin discriminación por razones de sexo, raza, lengua, religión, política o filosofía

entre otras.

3.Recibir del personal directivo, administrativo, docente y compañeros, un trato respetuoso y

conforme a los valores promulgados por la Institución.

4. Recibir un trato respetuoso ante las situaciones problemáticas, tanto en lo académico como

en lo social y de comportamiento, aspectos que deben ser tratados atendiendo el debido

proceso.

5. Participar en el proceso de aprendizaje continuo que permita: su formación integral; vivir en

armonía, consigo mismo y con su entorno; obtener un desarrollo físico, mental, moral, espiritual

y social.

6. Presentar los trabajos, investigaciones, actividades o evaluaciones que se hayan hecho en

su ausencia, siempre y cuando dicha ausencia se encuentre debidamente justificada y

permitida de acuerdo con las normas previstas en este Manual de Convivencia.

7. Acceder y utilizar responsablemente las instalaciones, los bienes y servicios del Colegio para

el desarrollo de los procesos pedagógicos.

8. Conocer los informes de su desarrollo académico y de comportamiento en forma periódica y

solicitar que se modifiquen los que no correspondan a la realidad, por error, omisión o cualquier

otra razón debida y plenamente justificada antes de efectuar el boletín final.

9. Acceder y utilizar responsablemente la tecnología y la información para su desarrollo

académico.

10.Proteger los bienes y pertenencias propias y de los demás.

11. Gozar de un ambiente educativo agradable y seguro, donde se preserve la salud física,

mental y emocional.

12.Estar informado de los diferentes eventos que se programan en la Institución, que se

publican semanalmente, en el articulo llamado coordinemos, en la página web.

13. Elegir y ser elegido, dentro de los órganos del gobierno escolar que cuentan con

participación estudiantil.

14. Representar a la Institución en todo tipo de eventos para los cuales sea elegido o

seleccionado, siempre y cuando se adapte a las políticas de elegibilidad planteadas en el

Proyecto de Democracia.

15. Ser identificado como miembro de la Institución y proyectar su buena imagen dentro y fuera

del Colegio.

16. Ofrecer y recibir apoyo y solidaridad de los miembros de la comunidad.

Deberes: 1. Acatar la constitución política, las leyes de Colombia y las disposiciones previstas en este

Manual de Convivencia.

2. Observar en todo momento, lugar y circunstancia dentro de la Institución o en cualquier

2 / 4Derechos y deberes de los estudiantes

actividad que represente el Colegio, un comportamiento respetuoso sin discriminación.

3. Dar un trato respetuoso y cortés a todas las personas que integran la comunidad educativa,

atendiendo las observaciones de cualquier docente o empleado de la Institución.

4. a.Proceder con sensatez, apelando a la razón para solucionar las dificultades académicas,

sociales o de comportamiento, respetando el conducto regular previsto en este acuerdo de

convivencia para los diferentes procedimientos académicos, sociales o de comportamiento.

b.Aportar elementos que contribuyan a la solución de las situaciones problemáticas.

5.Comprometerse con la misión, visión, valores y creencias de la Institución desarrollando con

esfuerzo y eficiencia el conocimiento y los procesos académicos en la formación personal.

6.a.Cumplir con los horarios y obligaciones académicas y disciplinarias.

b.Presentar oportunamente los permisos y las excusas justificados de las tardanzas y

ausencias, en los términos en este Manual de Convivencia.

c.Ser puntual en todas las actividades inherentes a la condición de estudiante y no perturbar el

normal desarrollo de las actividades de la Institución.

7.Utilizar, cuidar y mantener en buen estado los bienes, enseres y equipos de la Institución y

responder por los daños y perdidas que pudiere causar.

8. Responsabilizarse de su desarrollo académico y de comportamiento, asumiendo una actitud

constructiva, respetuosa y racional para analizar cualquier situación académica y formativa.

9. Responsabilizarse del uso adecuado y ético de la tecnología y la información, respetando la

privacidad, confidencialidad y los derechos de autor.

10.Responsabilizarse de sus pertenencias y no tomar ni usar sin consentimiento los bienes y

pertenencias ajenos.

3 / 4Derechos y deberes de los estudiantes

11. Cuidar la vida, evitando el consumo, la venta y porte de alcohol, estupefacientes y/o

elemento sicotrópicos. Evitar el uso de armas de fuego y de elementos corto punzante, al igual

que material pornográfico en cualquier forma.

12.Entregar oportunamente las comunicaciones que se envían a las familias.

13.Cumplir con las responsabilidades que implica ser elegido como integrante de los órganos

del gobierno escolar.

14.Adoptar un comportamiento adecuado en los eventos en que represente a la Institución, de

tal manera que deje en alto el buen nombre propio y de la Institución.

15.Respetar los símbolos patrios e Institucionales (Ley 198/96).

16.Brindar apoyo buscando el bien común de los miembros de la comunidad y de aquella que

se quiere servir. Cumplir con el Manual de Convivencia.

4:EL ESCUDO DE COLOMBIA

El Escudo de armas de la República de Colombia consta de tres franjas o cuarteles
horizontales. El Cóndor simboliza la libertad, está representado de frente, con las alas
extendidas y mirando hacia la derecha; de su pico pende una corona de laureles de color
verde y una cinta ondeante; asida al escudo y entrelazada en la corona aparecen, sobre
oro y en letras negras, las palabras Libertad y Orden.
En el tercio superior del escudo, sobre fondo azul, hay una granada de oro abierta, con
tallo y hojas del mismo metal, que recuerda a la Nueva Granada, nombre que llevó el país
en el siglo XIX. A los dos lados se ven dos cuernos: el de la derecha con monedas de oro
y plata, y el de la izquierda con frutos tropicales. Estos cuernos simbolizan la riqueza y la
abundancia del suelo nacional. En el medio sobre un fondo de platino, se sitúa el gorro
frigio, que simboliza la libertad. En el tercio inferior sobre aguas marinas dos buques con
las velas desplegadas, aparecen uno a cada lado del Istmo de Panamá que perteneció a
Colombia hasta el 3 de noviembre de 1903. Las velas desplegadas significan el comercio
de Colombia con los demás países del mundo.
BANDERA DE COLOMBIA:

En síntesis, el significado que debemos tener presente de sus tres colores son:
elamarillo representa la abundancia y la riqueza de nuestro suelo, pero también
lasoberanía, la armonía y la justicia; el azul simboliza el mar, los dos océanos sobre los
que Colombia tiene costas y que nos une a otros pueblos para el intercambio de
productos; y el rojo representa la sangre, pero no la sangre que derrama el odio sino la
que alimenta el corazón y le da movimiento y vida, la que
significa amor, poder, fuerza yprogreso.

7: Colombia es un Estado Social de Derecho

El artículo 1 establece el tipo de Estado que es Colombia. De manera textual el

artículo reza:

"Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de república

unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales,
democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad
humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la
prevalencia del interés general".

A continuación el ejercicio consistirá en establecer las significaciones de los

conceptos allí referidos. En efecto ¿Qué significa que Colombia sea un Estado social
de derecho?. La expresión significa que los constituyentes en representación del
pueblo decidieron una forma específica de estado con exclusión de otras. ¿Pero qué
lo caracteriza?. Bien, se trata de un tema supremamente rico y lleno de
implicaciones, que aunque darían para escribir textos enteros, se presentará de
manera sintética intentando reunir todos los elementos importantes de la discusión
a su alrededor.

8: Conciliación (Derecho)
La conciliación, en Derecho, es un medio alternativo para solucionar conflictos, a través del cual
las partes resuelven directamente un litigio con la intervención o colaboración de un tercero.

Existen dos tipos de conciliación: la conciliación prejudicial y la conciliación judicial.

 La conciliación prejudicial es un medio alternativo al proceso judicial, es decir, mediante ésta las
partes resuelven sus problemas sin tener que acudir a un juicio. Resulta un mecanismo flexible,
donde el tercero que actúa o interviene puede ser cualquier persona y el acuerdo al que llegan
las partes suele ser un acuerdo de tipo transaccional. Es decir, es homologable a una
transacción.
 La conciliación judicial es un medio alternativo a la resolución del conflicto mediante
una sentencia; en este sentido es una forma especial de conclusión del proceso judicial. El
tercero que dirige esta clase conciliación es naturalmente el juez de la causa, que además de
proponer bases de arreglo, homologa o convalida lo acordado por las partes, otorgándole
eficacia de cosa juzgada, dentro del marco de la legalidad.

En algunos ordenamientos puede llegar incluso a ser obligado el hecho de tratar de llegar a una
conciliación antes de poder presentar una demanda, o ser un trámite obligatorio dentro
del procedimiento judicial.

*Pacto

Un Pacto es un convenio, acuerdo o contrato entre dos o más partes (individuos o

grupos). El primer propósito de un pacto es para que ambas partes sean beneficiadas
de tal transacción. Existen pactos bilaterales o unilaterales, condicionales e
incondicionales. En un pacto unilateral, se requiere una de las dos partes cumpla con
ciertas estipulaciones pre-determinadas. En un pacto bilateral, se requiere que ambas
partes cumplan con las tales. Los pactos tienen un tiempo de duración pre-fijado o
este se termina cuando una o ambas partes cumplen con su responsabilidad bajo tal
acuerdo aunque los resultados del pacto pueden ser mucho mas duraderos y
extenderse mas alla de la vida de los participantes en el.

La idea de hacer un pacto o contrato es asegurar que lo que se ha acordado se va a

cumplir. Si una de las partes en un Pacto no cumple con su responsabilidad, la otra
parte o partes no tienen la obligación de cumplir con la de ellos. Además, se puede
reclamar legalmene contra la parte que no cumplió su determinada labor. Por lo tanto,
el segundo propósito del contrato es el de cubrir legalmente las partes envueltas. El
Pacto obliga, una vez este ha sido ratificado "aceptado", no puede ser anulado ni
invalidado, ni se le puede añadir ni quitar.

9: CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

La constitución política de Colombia es uno de los textos de mayor importancia y es un deber

para cada colombiano leerlo, entenderlo y aplicarlo en la vida, porque de nada sirve
conocerlo si cada persona sigue violando y cometiendo actos que van contra lo que expone la
constitución. A pesar de lo bien argumentado que se encuentra cada situación en la
constitución, muchas personas tratan de estar por encima de la ella y por tanto cometen
actos que ponen en juicio a nuestra nación ante los compatriotas y las organizaciones
internacionales. Todo en la vida debe tener un equilibrio, por ejemplo, no se puede dejar a
un lado la salud, la educación y en general la situación social de nuestro país, por estar en
guerra o porque hay uno o varios grupos terroristas que están afectando el país. Es estupendo
que el gobierno gracias al apoyo económico que se le brinda a las fuerzas armadas
actualmente este arrinconando a estos grupos y dando golpes certeros en sus organizaciones,
sin embargo, esto no es justificación para engañar a la gente con discursos que envuelven la
problemática del país mediante oraciones de esperanza y buenos actos que no son solo mas
que frases bien redactadas que ocultan las dificultades tan graves que existen en nuestro
país.

*Sirve para determinar la estructura del Estado, es decir, si es capitalista-democratico, o

comunista, si el sistema es de republica o no, etc; ademas enuncia los derechos, libertades y
deberes de todos los ciudadanos con el fin de materializar objetivos del Estado.
 10: Las Naciones Unidas son una organización internacional fundada en 1945 tras la Segunda Guerra
Mundial por 51 países que se comprometieron a mantener la paz y la seguridad internacionales, fomentar
entre las naciones relaciones de amistad y promover el progreso social, la mejora del nivel de vida y los
derechos humanos.

Las Naciones Unidas tienen entre sus principales objetivos

 Mantener la paz y la seguridad internacionales;

 Fomentar relaciones de amistad entre las naciones;
 Ayudar a las naciones a trabajar unidas para mejorar la vida de los pobres, vencer el hambre, las
enfermedades y el analfabetismo, y formentar el respeto de los derechos y libertades de los demás;
 Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones por alcanzar estos objetivos comunes.
Debido a su singular carácter internacional, y las competencias de su Carta fundacional, la Organización
puede adoptar decisiones sobre una amplia gama de temas, y proporcionar un foro a sus 193 Estados
Miembros para expresar sus opiniones, a través de la Asamblea General, el Consejo de Seguridad, el
Consejo Económico y Social y otros órganos y comisiones.

11:
12:

PODER PUBLICO:
Cada una de éstas tiene diferentes funciones, ejercidas por diferentes entidades, funciones
con las cuales se busca controlar el poder público. Pero, ¿qué es el poder público? Son las
atribuciones que tiene el Estado para orientar y organizar administrativamente la vida de
los ciudadanos colombianos.

13: Debemos
Entendernos
Mundial y
Organizadamente
Con
Respeto
Administrando
Colectivamente
Instituciones
Apolìticas

15: * PAIS :La palabra país (del francés "pays") puede referirse a una nación, o
1 [cita requerida]
una región o territorio. Es el principal sinónimo de estado nacional : un área
geográfica y una entidad políticamente independiente con su
propio gobierno, administración, leyes, la mayor parte de las veces
una constitución, policía, fuerzas armadas, leyes tributarias y un grupo humano.

*Territorio: Se denomina territorio a un área definida (incluyendo tierras y aguas) a menudo

considerada posesión de una persona, organización, institución, Estado o país
subdividido.También se denomina territorio a la zona controlada o dominada por ciertos
animales.