1.

Structura lucrării de licenţă

Realizarea lucrării de licenţă este o metodă de evaluare a
competenţelor dobândite de studenţi pe parcursul facultăţii. Prin
această lucrare studenţii vor dovedi că stăpânesc cunoştinţe generale
şi specifice de psihologie, precum şi cunoştinţe referitoare la
realizarea unei cercetări şi redactarea raportului final al acestei
cercetări, adică lucrarea de faţă.
O lucrare bună va respecta structura prezentată în continuare,
va demonstra cunoştinţele temeinice ale studentului despre subiectul
abordat, va fi corectă din punctul de vedere al metodologiei, al
prelucrărilor statistice şi al inferenţelor şi argumentelor susţinute. De
asemenea, lucrarea trebuie să fie coerentă, să aibă o structură logică
şi să respecte principiile redactării unei lucrări ştiinţifice.
Studentului îi revine întreaga responsabilitate pentru
realizarea cercetării şi redactarea lucrării de licenţă în conformitate
cu cerinţele prezentate în acest material. Nerespectarea acestor
cerinţe va atrage după sine penalităţi în ceea ce priveşte notarea
lucrării.

Lucrarea de licenţă va avea următoarea structură:

 Pagina de titlu
 Cuprins
 Rezumat
 Capitolul I. Introducere
 Capitolul II. Cadrul teoretic
 Capitolul III. Obiectivele şi ipotezele cercetării
 Capitolul IV. Metodologia cercetării
 Capitolul V. Prezentarea rezultatelor
 Capitolul VI. Interpretarea rezultatelor. Concluzii.
 Bibliografie
 Anexe

Lucrarea va fi redactată pe calculator în format A4, având

caractere Times New Roman de 12 puncte, la un rând şi jumătate
distanţă. Paginile vor fi numerotate în josul paginii la centru, cu
excepţia primei pagini care nu va fi numerotată. Marginile paginilor
vor fi de 2,5 cm sus, jos şi în dreapta, iar în stânga 3 cm. Fiecare
capitol va începe pe o pagină nouă (doar capitolele, nu şi
Confidenţial Pagina 2
16.02.2020Confidenţial
Pagina 2 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

subcapitolele). Subcapitolele vor fi numerotate cu numere arabe: 1.1,

1.2, 2.1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2 şi aşa mai departe.

În continuare vor fi detaliate cerinţele pentru fiecare dintre

aceste părţi ale lucrării:

1. Pagina de titlu

Coperta cartonată va cuprinde următoarele elemente:

 Numele universităţii, numele facultăţii şi numele
specializării – în stânga sus
 LUCRARE DE LICENŢĂ – la mijloc
 Numele coordonatorului – jos stânga
 Numele autorului (studentului) – jos dreapta
 Luna şi anul susţinerii lucrării – jos centru (cel mai jos)
Pagina de titlu (prima pagină) va cuprinde următoarele
elemente:
 Numele universităţii, numele facultăţii şi numele
specializării – în stânga sus
 Numele lucrării – la mijloc
 Numele coordonatorului – jos stânga
 Numele autorului (studentului) – jos dreapta
 Luna şi anul susţinerii lucrării – jos centru (cel mai jos)
Pentru exemple vezi Anexa I (coperta cartonată) şi Anexa II
(pagina de titlu).

2. Cuprinsul

Cuprinsul va include toate elementele lucrării, începând cu

„Rezumatul” şi continuând cu capitolele şi subcapitolele numerotate
ale lucrării, inclusiv „Bibliografia”. În dreptul fiecărei părţi din
lucrare se notează pagina la care se regăseşte.

3. Rezumatul

2
Confidenţial Pagina 3
16.02.2020Confidenţial
Pagina 3 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

În ordinea redactării lucrării de licenţă, „Rezumatul” se scrie

ultimul. Acesta cuprinde, după cum îi spune şi numele, un rezumat
de un sfert de pagină a tot ceea ce cuprinde lucrarea de licenţă. El va
include: obiectivele lucrării, pricipalele teorii şi modele teoretice pe
care s-a bazat cercetarea, principalele rezultate şi concluziile
cercetării. În total rezumatul va conţine 150-250 de cuvinte.

4. Capitolul I. Introducerea

Introducerea va avea o lungime de aproximativ 3 pagini (nu

mai mult de 5 pagini). În această introducere se va prezenta
motivaţia temeinică studierii temei propuse, o trecere în revistă a
teoriilor, rezultatelor şi dificultăţilor din studiile anterioare.
Introducerea se va încheia cu întrebarea cercetării şi prezentarea
obiectivelor specifice, care decurg logic din stadiul actual al
cercetărilor în domeniu. O bună introducere va răspunde
următoarelor întrebări:
 Care este problema studiată?
 Care este nivelul de cunoştinţe la momentul actual în
domeniul investigat?
 Care sunt ipotezele/ obiectivele specifice referitoare la
problema studiată?
 Ce implicaţii teoretice are studiul realizat şi cum va
influenţa el cunoaşterea în domeniu?

5. Capitolul II. Cadrul teoretic

Cadrul teoretic al lucrării va cuprinde prezentarea critică a

literaturii de specialitate din domeniul investigat şi nu va depăşi 50%
din dimensiunile întregii lucrări de licenţă (aproximativ 30 de
pagini). În acestă parte se va prezenta istoricul problemei studiate,
definirea principalelor concepte, teoriile şi modelele teoretice ale
acestor concepte. Selecţia teoriilor prezentate se va face ţinând cont
de actualitatea şi de importanţa acestora, precum şi de relavanţa lor
pentru problema studiată. Prezentarea aspectelor teoretice nu se va

3
Confidenţial Pagina 4
16.02.2020Confidenţial
Pagina 4 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

face sub forma unei simple înşiruiri, ci analizând critic teoriile

prezentate din perspectiva întrebărilor cercetării.
De ce se ţine cont în realizarea cadrului teoretic (Chelcea,
2005, p. 80):
 „Să identificăm şi să discutăm studiile cele mai relevante
în legătură cu tema care ne preocupă.
 Să includem cât mai multe materiale moderne, de ultimă
oră.
 Să acordăm atenţie detaliilor, cum ar fi transcrierea
numelor proprii.
 Să încercăm să fim reflexivi, să examinăm bias-urile
noastre şi să le clarificăm.
 Să evaluăm critic materialele consultate şi să arătăm cum
le-am analizat.
 Să dăm citate şi exemple pentru a justifica evaluările şi
analizele făcute.
 Să fim analitici, evaluativi şi critici faţă de literatura
consultată.
 Să orientăm informaţiile obşinute prin trecerea în revistă
a literaturii de specialitate.
 Să facem lizibilă trecerea în revistă a literaturii prin
claritate şi coerenţă, procedând sistematic.”
Ce nu se face în realizarea cadrului teoretic (Chelcea, 2005,
p. 80):
 „Să nu omitem lucrările clasice sau relevante din
domeniu.
 Să nu discutăm lucrări depăşite, vechi, neactuale.
 Să nu scriem incorect numele autorilor sau să greşim
datele bibliografice.
 Să nu utilizăm termeni afectogeni sau concepte fără a le
defini.
 Să nu facem apel la termenii din jargon şi la un limbaj
discriminatoriu pentru a justifica puncte de vedere
limitate.
 Să nu înşirăm idei fără să le comentăm: o listă nu
echivalează cu trecerea în revistă a literaturii problemei.

4
Confidenţial Pagina 5
16.02.2020Confidenţial
Pagina 5 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

 Să nu acceptăm orice punct de vedere sau credinţă ce se

regăseşte în literatura consultată.
 Să nu descriem doar conţinutul lucrării citite, fără a-l
evalua.
 Să nu includem informaţii necontrolate, inexacte.
 Să nu transcriem incorect termenii, în special
paronimele.
 Să nu utilizăm un limbaj pretenţios.”

Ultimul subcapitol al cadrului teoretic trebuie să facă

legătura dintre partea teoretică şi partea practică. Aici se vor prezenta
concluziile analizei teoretice, problema abordată (care rezultă în
urma analizei teoretice şi a observaţiilor) şi soluţia propusă pentru a
răspunde la întrebarea cercetării.

Evitarea plagiatului!!!

Este foarte importantă evitarea copierii textelor sau a unor

fragmente de text fără a pune ghilimele şi fără a face trimitere la
autorul căruia îi aparţin. După cum spune Chelcea (2005): „A plagia
înseamnă a fura. Şi furtul se pedepseşte. Inclusiv furtul intelectual.”
De asemenea, este foarte important ca atunci când se
prezintă ideile unui autor să se facă referire la acesta, trecându-se în
paranteză numele şi anul apariţiei lucrării la care se face referire. De
exemplu:
 Unii autori consideră că plagiatul este un furt intelectual
(Chelcea, 2005)... sau
 Chelcea (2005) consideră că plagiatul este un furt intelectual.
Dacă aceleaşi idei se regăsesc la mai mulţi autori aceştia sunt
toţi menţionaţi în paranteze, împreună cu anul apariţiei lucrării la
care se face referire. De exemplu:
 Unii autori consideră că plagiatul este un furt intelectual
(Chelcea, 2005; Ionescu & Popescu, 1999; Martinescu,
2001; Cutărescu et al, 2007).

6. Capitolul III. Obiectivele şi ipotezele cercetării

5
Confidenţial Pagina 6
16.02.2020Confidenţial
Pagina 6 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Obiectivele şi ipotezele trebuie să decurgă logic din cele

prezentate în ultimul subcapitol al cadrului teoretic. Acestea trebuie
să fie clar formulate. Se vor prezenta aici obiectivele generale şi cele
specifice. Ipotezele vor fi prezentate explicit (la nivel operaţional).

7. Capitolul IV. Metodologia cercetării

În capitolul de metodologie se vor prezenta: designul

cercetării, subiecţii (participanţii), instumentele utilizate şi procedura
de lucru. Alegerea metodelor folosite trebuie să fie justificată de
întrebarea cercetării, nivelul cunoştinţelor teoretice şi obiectivele
propuse.
În cazul studiilor cantitative, pentru fiecare studiu în parte,
în cadrul designului cercetării, se vor prezenta:
 Ipotezele de lucru
 Variabilele implicate
 Tipul de design
În cazul studiilor calitative se va insista pe descrierea şi
justificarea metodei/ metodelor alese, modul de colectare şi analiză a
datelor, planul de eşantionare şi reprezentativitatea eşantionului. Se
vor discuta punctele tari şi punctele slabe ale metodelor utilizate. De
asemenea, se vor menţiona strategiile şi metodele folosite pentru a
asigura validitatea datelor colectate şi a inferenţelor realizate.

8. Capitolul V. Prezentarea rezultatelor

La începutul acestui capitol se vor prezenta pe scurt

metodele de analiză a datelor utilizate în funcţie de natura studiului:
cantitativă sau calitativă. Este bine ca prezentarea rezultatelor să se
facă în ordinea ipotezelor cercetării.
Studiile cantitative. Se vor prezenta rezultatele descriptive
şi rezultatele inferenţiale obţinute. Tabelele vor fi numerotate şi vor
avea un titlu, care va fi trecut deasupra tabelului.

Exemplu:

6
 Confidenţial Pagina 7
16.02.2020Confidenţial
Pagina 7 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Tabelul 6. Valorile mediane pentru scorurile MPI în funcţie de stilul de coping

severitatea interferenţă controlul distresul suportul MPI
durerii asupra emoţional social
vieţii

represivi 2,25 1,5 4,65 1,33 6 15,62

senzitivi 3,96 3,25 3,15 3,33 6 18,91

Graficele, imaginile vor fi numerotate şi vor avea un titlu,

care va fi trecut sub figură, după cum este exemplificat mai jos:

Figura 3. Diferenţele dintre pacienţii represivi şi pacienţii

senzitivi în cazul scalelor chestionarului de evaluare multiplă a
durerii şi a scorului total

Toate informaţiile/ rezultatele prezentate în tabele şi în

grafice vor fi exprimate şi în cuvinte. În această parte a lucrării nu se
vor face aprecieri evaluative asupra rezultatelor. Se vor prezenta doar
rezultatele obţinute în modul cel mai neutru posibil.

Studiile calitative. Prezentarea rezultatele studiilor calitative

va urma aceeaşi ordine a ipotezelor cercetării. Se vor prezenta cât
mai neutru posibil toate rezultatele nesecesare pentru susţinerea
concluziilor. Se vor preciza anexele în care sunt prezentate informaţii
7
Confidenţial Pagina 8
16.02.2020Confidenţial
Pagina 8 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

relevante, cum ar fi transcrierea interviurilor, ghidul interviului etc.

Dacă această parte poate să fie mai redusă în cazul studiilor
calitative, ea va fi compensată de partea de interpretare, unde toate
afirmaţiile vor fi argumentate cu dovezi.

9. Capitolul VI. Interpretarea rezultatelor. Concluzii.

Rezultatele sunt interpretate în primul rând cantitativ, apoi

calitativ. Interpretarea cantitativă presupune să se prezinte ce
înseamnă rezultatele obţinute, care au fost prezentate anterior.
După interpretarea cantitativă se trece la interpretarea
calitativă. Aceasta presupune să se explice cum rezultatele obţinute
susţin ipotezele cercetării. De asemenea, aici se discută în ce măsură
rezultatele obţinute sunt conforme cu rezultatele altor studii sau cu
modelele teoretice prezentate în cadrul teoretic. În cazul în care
ipotezele nu au fost susţinute de rezultatele cercetării se prezintă
factorii care puteau să intervină sau sursele de eroare care nu au fost
anticipate.
Este important să se prezinte contribuţiile propriei cercetări
la dezvoltarea teoretică sau practivă a cunoaşterii în domeniul
investigat. De asemenea, se sugerează să se prezinte posibilităţi de
continuare a cercetării.

10. Bibliografia

Bibliografia se notează după standardele APA.

 În cazul unei cărţi:

Autorul (Anul). Titlul cărţii. Locul apariţiei: Editura

Celcea, S. (2005). Cum să redactăm (o lucrare de licenţă, o teză de

doctorat, un articol ştiinţific în domeniul ştiinţelor socioumane).
Bucureşti: Editura comunicare.ro

Autorul
 În(anul).
cazul unuiTitlul
capitol:capitolului, în Numele
coordonatoului cărţii (coord.)
8 Titlul cărţii. Locul
apariţiei: Editura
Confidenţial Pagina 9
16.02.2020Confidenţial
Pagina 9 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Sîrbu, C. (2001). Evaluarea durerii orale şi cranio- faciale, în

Rotaru, Al. (coord.) Implicaţii multidisciplinare în durerea orală şi
cranio- facială. Cluj- Napoca : Clusium
Schwartzer, R.; Schwartzer, C. (1996). A critical survey of coping
instruments. În M. Zeidner & N.S. Endler (eds.) Handbook of
coping. New- York: Weily

 În cazul unui articol:

Autorul (anul). Titlul articolului. Revista, volumul,
paginile

Young, L.D.; Allin, J.M. (1992). Repression- sensitization

differences in recovery from learned helplessness. Journal of
General Psychology, vol. 119, p. 135
Strahl, C.; Kleinknecht, R.A.; Dinnel, D.L. (2000). The role of
pain anxiety, coping, and pain self-efficacy in rheumatoid arthritis
patient functioning, Behaviour Research and Therapy. vol. 38, p. 863

11. Anexe

Anexele se numerotează şi primesc un titlu. Acestea sunt

precedate de o listă a anexelor şi pagina la care se regăseşte fiecare.

Anexa I – Exemplu pentru coperta cartonată

9
Confidenţial Pagina 10
16.02.2020Confidenţial
Pagina 10 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Anexa II – Exemplu pentru pagina de titlu

10
Confidenţial Pagina 11
16.02.2020Confidenţial
Pagina 11 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

11
Confidenţial Pagina 12
16.02.2020Confidenţial
Pagina 12 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Anexe

12
Confidenţial Pagina 13
16.02.2020Confidenţial
Pagina 13 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Anexa I – Exemplu pentru coperta cartonată p. 149

Anexa II – Exemplu pentru pagina de titlu p. 150

13
Confidenţial Pagina 14
16.02.2020Confidenţial
Pagina 14 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Anexa I - Exemplu pentru coperta cartonată

Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” Arad

Facultatea de Psihologie, Ştiinţe ale Educaţiei şi Asistenţă Socială
Specializarea: Psihologie

LUCRARE DE LICENŢĂ

Coordonator:
Grad didactic, titlu ştiintific, nume şi prenume

Absolvent:
Nume şi prenume

Arad, 2011

14
Confidenţial Pagina 15
16.02.2020Confidenţial
Pagina 15 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

15
 Confidenţial Pagina 16
16.02.2020Confidenţial
Pagina 16 16.02.2020
Ψ Licenţă 2010

Anexa II - Exemplu pentru pagina de titlu

Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” Arad

Facultatea de Psihologie, Ştiinţe ale Educaţiei şi Asistenţă Socială
Specializarea: Psihologie

TITLUL lucrării de licenţă

Coordonator:
Grad didactic, titlu ştiintific, nume şi prenume

Absolvent
Nume şi prenume :

Arad, 2011

16