INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“NUEVA ESPERANZA”

SILABO DE TECNICAS DE COMPORTAMIENTO ETICO

DATOS GENERALES

FAMILIA PROFESIONAL : MECÁNICA Y METALES

CARRERA PROFESIONAL : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
MODULO PROFESIONAL N.º 5 : MANTENIMIENTO MECÁNICO
UNIDAD DIDÁCTICA : COMPORTAMIENTO ÉTICO
SEMESTRE ACADÉMICO : I - 2019
NUMERO DE CRÉDITOS : 1.5 créditos
NUMERO DE HORAS : 02 Hrs. Semanal /34 Hrs. Semestrales
FECHA DE EJECUCIÓN : 01-04-19 al 26-07-19
DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Alberto H. Jara García
CORREO ELECTRÓNICO : a18jara5g56@gmail.com
I. SUMILLA
La asignatura “Comportamiento Ético” como Unidad Didáctica, es de naturaleza teórico-práctica y
tiene como propósito fortalecer en los estudiantes de Mecánica de producción, el comportamiento
ético profesional como competencia para que en sus futuros puestos de trabajo les permita sentirse
alineados entre la vida profesional y personal, poniendo en práctica los valores y principios morales,
naturales y absolutos acorde con las buenas costumbres impuestas por la sociedad de la cual somos
miembros y hacemos convivencia social.
Se trata de lograr una sensibilización en la mente de los estudiantes de M.P. y establecer conciencia
de responsabilidad en la ejecución de su profesión, mediante los valores y principios; esperamos
también que esta UD contribuya a que los estudiantes moldeen su perfil orientado para crecer
desde ya como persona, como estudiante, como profesional y/o como empresa.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO

El comportamiento ético y el emprendimiento es su fortaleza; tiene capacidad de emprendimiento,
capacidad para planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar los procesos de producción de
elementos de máquinas y máquinas, incorporando soluciones tecnológicas, cultivando la Ética
profesional, considerando las normas técnicas vigentes, teniendo en cuenta la seguridad e higiene
industrial, garantizando la calidad del producto, velando por la salud ocupacional y la conservación
del medio ambiente.
El profesional en mecánica de producción consciente y fortalecido con un comportamiento ético
practica una justa aplicación de sus capacidades técnico-transformadoras, capacidades de
organización, capacidades ante contingencias, capacidad para analizar, controlar y asegurar la
calidad de un proceso industrial en todas sus partes (diagnóstico, planificación, producción,
innovación).
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III. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO

Capacidad Indicadores de logro

• Evalúa su autoestima para beneficiar su desarrollo personal.
• Promueve su autoestima para elevar su rendimiento en el
trabajo.
• Conocer, respetar y
• Propone un código ético para su carrera profesional
promover la ética en su
contexto social y laboral • Propone un proyecto de vida que le permita lograr sus metas
• Cultiva hábitos positivos para fortalecer su voluntad
• Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su
voluntad.
• Identificar y solucionar
• Participa con responsabilidad en las actividades programadas.
problemas originados como
• Analiza los diversos problemas que se presentan en su entorno
consecuencia de las
familiar y laboral, propone soluciones.
relaciones en el entorno de
• Elabora un esquema para mostrar la relación causa-efecto de los
trabajo.
comportamientos analizados.
• Aplica técnicas efectivas de solución a los conflictos generados
en el trabajo.

IV.- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:

4.1. Planificar, organizar, diagnosticar, ejecutar y supervisar la producción de elementos de
máquinas y máquinas, aplicando las normas de seguridad e higiene industrial, control de
calidad y preservación del medio ambiente.
4.2. Fomentar la conservación del medio ambiente durante el desarrollo de las actividades
productivas.
4.3. Asumir responsabilidad en las actividades de producción metalmecánica propiciando una
mejor imagen y calidad profesional.
4.4. Actuar adecuadamente ante las contingencias técnico productivos, accidentes o emergencias,
resolución de problemas tomando las decisiones adecuadas.
4.5. Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno
laboral.
4.6. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados éticos previstos.

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades
Semanas/ Elementos de Contenidos
de Horas
Fechas capacidad básicos
aprendizaje
Identifica las Nº1 La Personalidad: definición, clases
Sem.1. Características del La Proceso de formación de la
01-04-19 comportamiento Personalidad personalidad 2
humano
Evalúa su nivel de Nº2 Autoestima:
Sem.2 autoestima para La autoestima Definición, tipos, importancia. 2
08-04-19 promover su desarrollo
personal
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Sem.3 Propiciar el Nº3 Proceso de formación de la

15-04-19 autoconocimiento de la Formación de autoestima 2
persona la autoestima
Identifica sus valores Nº4 Los valores morales
Sem.4 personales para Los valores La formación moral de la persona.
22-04-19 potenciar su desarrollo humanos 2
personal y profesional
Identifica sus valores Nº5 El plan estratégico, importancia
Sem.5 personales para Planeamiento Elaboración del FODA personal.
2
29-04-19 potenciar su desarrollo estratégico Elaboración del plan estratégico
personal y profesional personal personal
Sem.6 Contribuye con actitud Nº6 El Proyecto de vida:
06-05-19 responsable para El Proyecto de Definición
planear su desarrollo vida Contenido. 2
personal
Contribuye con actitud Nº7 Formulación del proyecto de vida.
Sem.7 responsable para Formulación 2
13-05-19 planear su desarrollo del proyecto
personal de vida
Sem.8 Promueve la Ética en su Nº8 La Ética: Principios, importancia
20-05-19 contexto social y laboral. La Ética Ética profesional 2
Practica valores y Nº9 El Código de ética: principios
Sem.9 ejercita su voluntad para Código de 2
27-05-19 fortalecer su Ética
personalidad.
Practica valores y Nº10 El dilema moral: Definición,
Sem.10 ejercita su voluntad para Los dilemas Importancia. 2
03-06-19 fortalecer su morales. Dilema de Kolberg
personalidad.
Nº11 Las relaciones humanas en el trabajo.
Las relaciones Importancia en la productividad y
Sem.11 Contribuye a las humanas en el competitividad de la empresa. 2
10-06-19 relaciones humanas trabajo
armoniosas en el trabajo (asertividad,
tolerancia,
empatía)
Contribuye a las Nº12 Laresiliencia: Definición,
Sem.12 relaciones humanas La Resiliencia características de una persona
17-06-19 armoniosas en el trabajo resiliente. 2
Como mejorar la resiliencia
Nº13 El conflicto en el trabajo:
Sem.13 Identifica problemas El conflicto Definición, causas.
24-06-19 referidos a las relaciones Situación Generación de situaciones 2
en el trabajo. conflictiva en conflictivas en el trabajo
el trabajo
Identifica problemas Nº14 Tipos de conflictos
Sem.14 referidos a las relaciones Tipos de 2
01-07-19 en el trabajo. conflictos
Aplica técnicas de Nº15 Conflicto y desempeño laboral
Sem.15 solución a conflictos Conflictos y
08-07-19 generados en el trabajo desempeño 2
laboral
Aplica técnicas de Nº16 Técnicas de solución de conflictos.
Sem.16 solución a conflictos Técnicas de Desarrollo de habilidades efectivas 2
15-07-19 generados en el trabajo solución de para la solución de conflictos
conflictos
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Aplica técnicas de Nº17 Enfoques para la resolución de

Sem.17 solución a conflictos Enfoques para conflictos 2
22-07-19 generados en el trabajo la resolución
de conflictos

VI.- RECURSOS DIDACTICOS:

6.1.- Medios y materiales educativos:

Pizarra acrílica, plumones, mota; material de apoyo, libros, periódicos y revistas
especializadas; cartulinas de color, guía de trabajo lecturas reflexivas de obras motivadoras
con temas de actualidad relacionadas con la formación de la persona, autoestima, valores,
ética.
6.2.- Medios visuales: 3
Proyector multimedia, Herramientas de software para la creación y visualización de
documentos, USB, servicio de internet.
6.3.- Ambientes:
De acuerdo con el tema a tratar se usará adecuadamente: aula, auditorio, campo deportivo.

VII.- METODOLOGÍA

La UD “Comportamiento Ético”, se desarrollará en sesiones de 02 horas pedagógicas semanales.

Los temas serán desarrollados en pequeños grupos y el plenario, preparados por los estudiantes
con la orientación del docente.
Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para la sesión, que
debe ser preparado, leído y reflexionado antes de clase.
En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, diálogos, estudio de casos,
juego de roles, videos, dramatizaciones, trabajo cooperativo.
También se ha previsto la lectura individual de (4) obras seleccionadas de acuerdo con la
temática desarrollada en la unidad, las cuales serán trabajadas bajo la técnica del panel y en las
fechas indicadas en el silabo.
Como actividad del semestre a realizar para la Semana del Cachimbo: se dramatizará un tema
relacionado con la ética profesional y la educación de valores (trabajo en grupo).

VIII.- EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales,
actitudinales y el alumno aprobará la unidad didáctica de acuerdo con las siguientes
condiciones:
• Asistencia mínima de 70%
• En la evaluación de los aprendizajes se utilizará el sistema vigesimal (0-20); la nota mínima
aprobatoria de la U.D. es 13 (trece), en la escala vigesimal; la fracción 0.5 o más se considera
como unidad a favor del estudiante.
• Los estudiantes que obtengan nota 10, 11, 12 tienen derecho a recuperación.
• La recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la Unidad Didáctica.
• Los estudiantes con nota menor de trece (13) repetirán la UD.
• Promedio de cada capacidad Terminal

PCT = Σ notas promedio de indicadores de logro______

Numero de indicadores de logro por capacidad
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El proceso de recuperación:
Para tener derecho a evaluación de recuperación, es necesario que el alumno tenga como
mínimo 70% de asistencia a clases y haber presentado y sustentado todos los trabajos asignados.
El estudiante que, en la evaluación de la capacidad terminal considerada en la UD, programada,
obtenga nota desaprobatoria de diez (10), once (11) o doce (12), tiene derecho a recuperación.
La recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre y el
desarrollo de la capacidad terminal.
Repitencia de la Unidad Didáctica:
El o los estudiantes que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las UU.DD,
obtenga calificativo menor a diez (10), repetirá la Unidad Didáctica. De igual forma el o los
estudiantes que después de haber realizado el proceso de recuperación obtenga nota menor a
trece (13), repetirá la U.D.

IX.- BILIOGRAFÍA
9.1.- Textual:
• R. WAYNE MONDY, R 81997) “Administración de Recursos Humanos”. Editorial Prentice
Hall-Hispanoamericana S.A. México. 6ta edición.
• STONER-FREEMAN (1997) “Administración”. Editorial Prentice Hall- Hispanoamericana
S.A. México
• ROBBINS, Stephen – COULTER, Mary (1996) “Administración” Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
• DESSLER, Gary (1996) “Administración de Personal” Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
• SCHULTZ, Duane P.(1996) “Psicología Industrial” Editorial McGraw HillIng.

• DAVIS, NEWSTROM, John (1991) “Comportamiento Humano en el Trabajo”. Editorial Mc

Graw Hill- Interamericana de México S.A.
• BELKER, L.B. (1968) Guía Practica de Dirección de Personal. Nueva Editorial
Interamericana A.A. México.

Otras obras para lectura mensual:

• Og Mandino, “El Milagro más grande del mundo”
• Spencer Johnson, “El Presente”
• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos (2010). “El Feo” Editorial Diamante. México.
• Henrry Lankast, “Rinoceronte” – La forma diferente de ser duro
• Byrne, Rhonda. (2013). “El Secreto”. Ediciones Urano SA, Barcelona
• N. Maquiavelo, “El Príncipe”
• Savater, Fernando. (1993) “Ética para Amador”. 15ava edición, Editorial Ariel SA.,
Barcelona.
• Spencer Johnson. “¿Quién se ha llevado mi queso”? Cómo adaptarnos a un mundo en
constante cambio
• Fischman, David. “El secreto de las siete semillas”.
• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos “El Indagador”: Decisión Crucial
• Cohelo Paulo. “Manual del Guerrero de la Luz” (1998). Editorial Planeta. Bs. As.
Argentina.
• Canfiel, Jack y Hernán, Mark. “Chocolate caliente para el alma”
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9.2. Virtual, direcciones útiles en internet.

Autoestima: ¿Cómo desarrollarla?: Juegos, Actividades, Recursos…
Escrito por Jean R. Feldman. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books=dW7Zr4v6WEIC&printsec=frontcover&do=autoestima
&hi=es&sa=X&ei=ndimT6qpk
sfGtge9z5j-DO. &ved=0CDgO.6AEwAo. ·v=one page&q=autoestima&f=falce

Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor

Escrito por Louise-Anne Beauregard, Richard Bouffard. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=e5ppgHDeN2UC&printsec=frontcover&dq=autoest
ima&hl=es&sa=ndjmT6qp
KsfGtge9z5j-DQ&ved=OCEMQ6AEwAw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La autoestima: medición y estrategias de intervención a través de una …

Escrito por Norma Ivone González – Arratia. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=jYPB8K-
T14gC&prinsec=frontcover&dq=autoestima&hl=es&sa=X&el=ndimT6qpKsfGtge9z5j-
DQ&ved=OCE8Q6AEwBQ·v=onepage&q=autoestima&f=false
DO&ved=OCE8Q6AEwBQv=autoestima&=false

Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima

Escrito por Vicente Bonet. Disponible en:
http://books.google.com.pe./books?id=iTwVTnXcuBcC&printsec=autoestima&hl=es&sa=X
&ei=ndjmT6QpKs
fGtge9z5j-DQ&ved=OCFgQ6AEwBw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La Esperanza, 08 de Abril del 2019

_______________________________ ___________________________________
Ing. Alberto H. Jara García
Docente

_______________________________

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
Elementos de la capacidad
Identifica las
características del
comportamiento humano
Fomenta su autoestima
para elevar los
rendimientos en el
trabajo.
Propiciar el
autoconocimiento de la
persona
Propiciar el
autoconocimiento de la
persona.
Contribuye con actitud
responsable para planear
su desarrollo personal.
Analiza modelos de
comportamiento del
personal de su entorno.
Promueve la ética en su
contexto social y laboral.
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
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CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Criterios de Evaluación Duración
(horas)
Procedimientos Conceptos Actitudes
Proceso de formación de la La personalidad: - Autoanálisis. No.1 Analiza comportamientos personales y
personalidad. definición, clases La Personalidad profesionales que se dan en las relaciones 02
humanas en el trabajo.
Formación de la autoestima Autoestima: definición, Seguridad en sí Nº2: El Autoestima Evalúa su nivel de autoestima para potenciar su
Cómo elevar la autoestima. tipos, importancia. mismo(a) desarrollo personal y profesional. 02
Proceso de formación de la Formación de la Responsabilidad Formación de la Propicia el autoconocimiento de la persona
autoestima autoestima autoestima Desarrolla un autoconcepto positivo 02
Elaboración del FODA El plan estratégico, Aceptación de Nº 4: Planeamiento Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
personal. importancia. retos. estratégico personal lograr sus metas.
Elaboración del plan 02
estratégico personal.
Formulación del proyecto El Proyecto de vida Superación Nº 5. El Proyecto de Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
de vida personal. vida lograr sus metas. 02
Iniciativa
La formación moral de la Los valores morales -Responsabilidad Nº 6 Los valores Cultiva hábitos positivos para fortalecer su
persona. -Honestidad humanos voluntad. 02
La ética. Principios. - Orden Nº 7: La ética. Identifica conductas éticas en el campo laboral.
Importancia. 02
Elaboración del código de El código de ética: - honestidad Nº 8 Código de ética Define y practica su código de ética en su
ética personal. principios - responsabilidad entorno personal y laboral 02
Aplica un código de ética personal y profesional
para el cumplimiento de su plan de vida
Pasos para desarrollar un El dilema moral: Honestidad Nº 9: Los dilemas Aplica un código de ética personal y profesional
dilema moral definición. Importancia. autoconocimiento morales. para el cumplimiento de su plan de vida 02

Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el trabajo.
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el trabajo.
Identifica problemas
referidos a las relaciones
en el trabajo.
Soluciona problemas
originados como
consecuencia de las
relaciones laborales.
Soluciona problemas
originados como
consecuencia de las
relaciones laborales.
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
generados en el trabajo
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
generados en el trabajo
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
generados en el trabajo
Pasos para desarrollar un
dilema moral
Desarrollo del asertividad,
empatía y la tolerancia.
Desarrollo de la resiliencia
en las personas
Generación de situaciones
conflictivas en el trabajo
Efectos de los conflictos en
el desempeño laboral
Desarrollo de habilidades
efectivas para la solución de
conflictos
Aplicación de los enfoques
a la resolución de conflictos
Aplicación de los enfoques
a la resolución de conflictos
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El dilema moral: Honestidad Nº 10: Los dilemas Aplica un código de ética personal y profesional
definición. Importancia. autoconocimiento morales. para el cumplimiento de su plan de vida
Las relaciones humanas Tolerancia, Nº 11 Las relaciones Demuestra conductas asertivas para asumir los
en el trabajo. asertividad humanas en el trabajo retos del trabajo, resolviendo los problemas que 02
Importancia en la (asertividad, tolerancia, se le presentan en el trabajo diario.
productividad y empatía)
competitividad de la
empresa.
La Resiliencia: Tolerancia, Nº 12 La Resiliencia Demuestra conductas resilientes en el desarrollo
definición. empatía. del trabajo 02
Características. Alta autoestima
El conflicto en el Responsabilidad Nº 13 El conflicto Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
trabajo. honestidad Situación conflictiva en de problemas que se presentan en el trabajo. 02
Definición, causas. el trabajo.
Tipos de conflictos Asertividad. Nº 14 Tipos de Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
conflictos. de problemas que se presentan en el trabajo. 02
. Conflicto y desempeño Responsabilidad. Nº 15 Conflicto y Identifica y aplica las medidas necesarias para
laboral desempeño laboral solucionar un problema determinado. 02
Logra conciliaciones cada vez que se vislumbra
un conflicto.
Técnicas de solución de Habilidad de Nº 16 Técnicas de Identifica y aplica las medidas necesarias para
conflictos. comunicación, solución de conflictos solucionar un problema determinado. 02
persuasión
Enfoques para la Análisis. Nº 17 Enfoques para la Identifica y aplica las medidas necesarias para 02
resolución de conflictos creatividad resolución de conflictos solucionar un problema determinado.
Enfoques para la Análisis. Nº 18 Enfoques para la Identifica y aplica las medidas necesarias para 02
resolución de conflictos creatividad resolución de conflictos solucionar un problema determinado.