PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMESTRE 2019-2
(0400) Propedéutica en el campo de la
psicología clínica
Docente: Mtra. Roxana González Sotomayor

Aspectos generales
Para que tengas una mayor organización dentro del módulo que estás cursando
revisa en la parte superior de tu aula virtual la pestaña “Ligas de interés” donde
encontrarás el calendario oficial del semestre, así como el Manual para la
elaboración de proyectos de Investigación.

Dentro de tu aula, en las unidades temáticas, se han planteado actividades que te

permitirán asimilar los contenidos de manera significativa y útil, logrando así el
objetivo de aprendizaje. Lee con atención los siguientes puntos que debes tener
en cuenta para realizar tus tareas:

Para la elaboración de cada una de tus tareas debes apoyarte en las

lecturas básicas, mismas que se encuentran disponibles en la Plataforma.
Las lecturas complementarias que se proporcionen o que busques son para
profundizar en un algún tema o concepto, pero no se incluyen en el
contenido de la evaluación sumativa, por ello es preciso que estudies la
bibliografía básica.

La entrega de las actividades debe ser puntual y subiéndolas dentro de la

fecha límite señalada en esta programación y en el aula virtual. No se
recibirá ninguna actividad fuera de tiempo ni por correo electrónico.

Entrega las actividades que correspondan a una misma fecha en un mismo

archivo, eso facilitará a ambos (estudiante y docente) para tener control de
tus trabajos.

Se sugiere que nombres los archivos siguiendo la nomenclatura:

Apellidos_Nombre_a#
Apellidos, guion bajo, nombres, guion bajo, actividad y número de
ésta

Se retroalimentarán las actividades recibidas en un plazo máximo de 6 días

hábiles

Tus actividades deben tener una portada o encabezado donde se observe el

nombre de la universidad, carrera, módulo, estudiante, docente, fecha y
bibliografía.
-----------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN.--------------------------

El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las
referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es
considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te
exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente utilizado los
lineamientos de la APA 6ta edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la actividad.

Medios de contacto:
Cualquier duda, aclaración o comunicado será por medio de la sección de
mensajes de la plataforma. Por correo electrónico, solo cuando sea necesario
envío de archivos, recordando que ninguna tarea se envía por este medio.
roxana.gonzalez@ired.unam.mx

Objetivo general del módulo:

La finalidad de este módulo es que el alumno tenga un conocimiento amplio

sobre los aspectos teóricos, metodológicos y aplicados que se cultivan en el
programa de profundización en psicología clínica. Con la finalidad de que
adquiera elementos para tomar la decisión sobre su formación profesional futura.

Objetivos Específicos

1. El alumno conocerá las aproximaciones teóricas metodológicas y aplicadas

más actuales que se dedican al estudio de los procesos en psicología
clínica.
2. Conocerá las diferentes aproximaciones al estudio del comportamiento en
psicología clínica
3. Delimitará las funciones profesionales del psicológico en el ámbito de la
psicología clínica.

Antes de empezar

Hola a toda(o)s, seré su tutora a lo largo de este módulo el cual tiene como
finalidad vincularlos, a la manera de una enseñanza propedéutica, en cada una de
las parea de conocimiento y ejercicio profesional que cultivan los programas de
profundización para que tenga un primer acercamiento a ellas y puede tomar una
decisión de en cual se insertará a recibir una formación más a fondo a partir del
quinto semestre. En este caso el acercamiento será e área de la psicología clínica.

Como reglas generales del módulo debes revisar de manera constante los medios
de comunicación que tenemos. Las actividades a desarrollar estarán en plataforma
con su fechas de entrega, es importante que organice tus tiempo de manera que
puedas cumplir con ellas en tiempo y forma, ya que de no ser así, solo tendrás
oportunidad de entregar en una ocasión alguna actividad fuera de tiempo, pero
esto repercutirá en tu calificación; para ello deberán ´primero avisarme para
obtener la autorización de la entrega.

Es muy importante que consideren que NO se abren fechas a final de semestre

para entregas atrasadas.

Debes cuidar la calidad de tus trabajos con aspectos básicos como la

presentación, ortografía, hacer tipas APA en todos los trabajos que realices y no
plagiar información, son elementos que se evalúan para la calificación.

Si se llega a presentar algún problema durante el semestre que te impida estar

regular en tus actividades es importante que me lo hagas saber lo antes posible
para que busquemos alternativas de solución antes de que pierdas el módulo.

Cualquier duda que tengan pueden enviarme un mensaje a través de la plataforma

y también les dejo mi dirección de correo electrónico para estar en contacto
Roxana.gonzález@iztacala.unam.mx, cuando me escriban es necesario poner:

-nombre completo,
-Nombre del modulo en el que te encuentras y
-grupo

MI dirección SOLO PARA SKYPE es roxgonz15@utlook.com o buscarme por

roxanags77, cuando me envíen la invitación deben de escribir su nombre y el
grupo al que pertenecen para identificarlos y aceptar la invitación, no aceptare
direcciones que no identifique y no mandar correos a Outlook porque no los
reviso y no los podré responder.
Que tengan un buen inicio de semestre y pueden contactarme siempre que lo
requieran.
Saludos.

Actividades de bienvenida

Periodo de
Actividad Características de la actividad
entrega
Peso en la evaluación

Foro de En este foro deberás presentarte, anotando 28 enero al 5 de No aplica

presentación datos personales, nombre, Febrero
edad, lugar de residencia, ocupación, y
otros datos que consideres
relevantes; además te pido expresar cuáles
son tus expectativas respecto a
este módulo, para conocernos mejor y
establecer una comunicación más
efectiva
UNIDAD I. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
CLÍNICA

TEMAS DE LA UNIDAD:
1. Definición y caracterización de la conducta anormal
2. Antecedente históricos de la psicología clínica
3. Perspectivas teóricas sobre la conducta anormal.

Descripción de la
Periodo de Entrega Peso en la
Temas Recurso Actividad entrega extemporánea evaluación

Foro de No aplica
Presentación Foro Como primera actividad 28 de Obligatoria
enero al 13
deberás participar en de Febrero
este foro de
presentación, datos
generales como tu
nombre, edad,
ocupación, además de
hacer una breve
descripción acerca de lo
que consideras que
revisaremos en este
módulo y cuál es su
relevancia para la
psicología.

Construye una línea de 14 de No aplica 5

febrero al
Historia de la Davison, G. tiempo, tomando en 21 de
psicología (2003). Psicología cuenta los Febrero
clínica de la Conducta acontecimientos históricos
Anormal. México: más relevantes en la
Limusa pp. 28-51 conformación de la
Sarason, I.G. & psicología clínica,
Sarason, B.R. personajes,
(1996). Psicología acontecimientos,
Anormal: El situaciones, factores
problema de la sociales y culturales que
conducta dieron sentido a la
inadaptada. conformación de lo que
México: Prentice hoy llamamos Psicología
Hall, pp. 31 – 52. Clínica.
Sarason, I.G. &
Sarason, B.R.
 (1996). Psicología
Anormal: El
problema de la
conducta
inadaptada.
México: Prentice
Hall. pp. 56 – 87

No aplica
20 de 5
Perspectivas Davison, G. Esta actividad se febrero al 4
teóricas de la (2003). desarrolla en equipos de de marzo
psicología Psicología de la tres personas ya que
clínica Conducta busca que en conjunto se
complemente la
Anormal.
información solicitada.
México: Limusa
Se da un panorama
pp. 28-51 general sobre algunos
Sarason, I.G. & enfoques psicológicos y las
Sarason, B.R. determinantes de la
(1996). conducta, el objetivo de
Psicología esta actividad es
Anormal: El completar el cuadro que
problema de la se presenta con el nombre
conducta de PERSPECTIVAS
TEORICAS, deben agregar
inadaptada.
títulos y otros datos
México: pertinentes para su
Prentice Hall, adecuada presentación.
pp. 31 – 52.
Sarason, I.G. & En la primera columna se
Sarason, B.R. muestran algunas de las
(1996). perspectivas de la
Psicología psicología con sus
Anormal: El derivaciones. En la
problema de la segunda columna tendrás
conducta que escribir de manera
breve los principales
inadaptada.
representantes de cada
México: una de las posturas, su
Prentice Hall. nacionalidad, la década en
pp. 56 – 87 la que fue desarrollada. En
la tercera columna, sin ser
exhaustivos pero de
manera general y puntual
marca los antecedentes
que dieron sentido a estas
posturas. En la última
columna tendrás que
escribir cual es la
determinante de la
conducta para cada una de
estas posturas, es decir,
qué determina que una
 persona se comporte de
tal o cual forma, por
ejemplo, para el
psicoanálisis lo que
determina la conducta es
el inconsciente, los deseos
reprimidos, la pulsión, las
experiencias de la infancia
y el desarrollo psicosexual;
y ¿para las demás
posturas?. Se
requiere hacer una
búsqueda extra de
información si es que no
encuentran lo que
requieren en los textos
base para llenar el cuadro.

Cada integrante debe

publicar su actividad y
colocar el nombre de
tod@s.

Foro Para En el foro de búsqueda de No aplica

20 de Requisito
equipos compañeros, utilízalo febrero al 4 para el
como una herramienta de de marzo trabajo de
comunicación para formar perspectiva
equipos. teórica.

Recursos Básicos

1. Davison, G. (2003). Psicología de la Conducta Anormal. México: Limusa pp.

28-51
2. Sarason, I.G. & Sarason, B.R. (1996). Psicología Anormal: El problema de la
conducta inadaptada. México: Prentice Hall, pp. 31 – 52.
3. Sarason, I.G. & Sarason, B.R. (1996). Psicología Anormal: El problema de la
conducta inadaptada. México: Prentice Hall. pp. 56 – 87

Recursos Complementarios

1. Barlow, D.H. & Durand, V.M. (2001). Psicología Anormal: un enfoque integral.
México: Thompson Learning.
2. Bernstein, D. y Nietzel, M. (1991). Introducción a la Psicología Clínica. México:
McGraw-Hill.
 Unidad II. EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA

Objetivo: Conocerá las diferentes aproximaciones al estudio del

comportamiento en psicología clínica.

TEMAS DE LA UNIDAD:
1. Clasificación y evaluación
2. El proceso de la evaluación psicológica
3. La entrevista clínica
4. Aspectos éticos de la evaluación psicológica

Descripción de la
Periodo de Entrega Peso en la
Temas Recurso Actividad entrega extemporánea evaluación

Compas, B.E. & No aplica

Completar el cuadro que 4 de marzo 5
Evaluación en Gotlib, I.H. (2002). al 11 de
psicología Introducción a la aparece en la sección de Marzo
clínica Psicología Clínica: recursos, acerca del
ciencia y práctica. proceso de la evaluación
México: McGraw en psicología
Hill, pp. 145-168
Compas, B.E. &
Gotlib, I.H. (2002).
Introducción a la
Psicología Clínica:
ciencia y práctica.
México: McGraw
Hill, pp. 169-195
Sarason, I.G. &
Sarason, B.R.
(1996). Psicología
Anormal: El
problema de la
conducta
inadaptada.
México: Prentice
Hall, pp. 92-121

No aplica
Compas, B.E. & Deberás completar el 12 al 20 de 5
Pruebas
Marzo
psicológicas Gotlib, I.H. (2002). cuadro que aparece en
en la clínica Introducción a la la sección de recursos,
Psicología Clínica: acerca de las pruebas
ciencia y práctica. psicológicas empleadas
México: McGraw en la evaluación clínica
Hill, pp. 145-168
Compas, B.E. &
Gotlib, I.H. (2002).
Introducción a la
 Psicología Clínica:
ciencia y práctica.
México: McGraw
Hill, pp. 169-195
Sarason, I.G. &
Sarason, B.R.
(1996). Psicología
Anormal: El
problema de la
conducta
inadaptada.
México: Prentice
Hall, pp. 92-121

Entrevista y Compas, B.E. & Deberás ver el vídeo 21 al 30 de No aplica 10

marzo
uso de Gotlib, I.H. (2002). realizado de entrevista
pruebas Introducción a la clínica que te
psicológicas Psicología Clínica: proporcionará tu tutora
como forma ciencia y práctica. y hacer un análisis de
de evaluación México: McGraw cuáles son los aciertos y
Hill, pp. 145-168 desaciertos que se
Compas, B.E. & cometen en esa
Gotlib, I.H. (2002). entrevista, así como
Introducción a la también sugerir que
Psicología Clínica: pruebas se podrían
ciencia y práctica. aplicar de acuerdo a la
México: McGraw temática que se muestra
Hill, pp. 169-195 justificando su uso,
Sarason, I.G. & posteriormente deberán
Sarason, B.R. revisar en parejas el
(1996). Psicología trabajo de su
Anormal: El compañer@ para
problema de la evaluarlos.
conducta Los documentos los
inadaptada. encuentras en la
México: Prentice plataforma.
Hall, pp. 92-121

Recursos Básicos

1. Compas, B.E. & Gotlib, I.H. (2002). Introducción a la Psicología Clínica: ciencia y
práctica. México: McGraw Hill, pp. 145-168
2. Compas, B.E. & Gotlib, I.H. (2002). Introducción a la Psicología Clínica: ciencia y
práctica. México: McGraw Hill, pp. 169-195
3. Sarason, I.G. & Sarason, B.R. (1996). Psicología Anormal: El problema de la
conducta inadaptada. México: Prentice Hall, pp. 92-121
Recursos Complementarios

1. Kazdin, A.E. (2001). Métodos de Investigación en Psicología Clínica. México:

Prentice Hall.
2. Aragón, L. y Silva, A. (2002). Fundamentos Teóricos de la Evaluación Psicológica.
México: Editorial Pax.
3. Buela-Casal, G. y Sierra, J. (1997). Manual de evaluación psicológica. Madrid:
Siglo XXI.
4. Fernández-Ballesteros, R. (1992). Introducción a la evaluación psicológica. Madrid:
Pirámide.

Unidad III. EL PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOLOGO CLÍNICO

Objetivo: Delimitará las funciones profesionales del psicólogo en el ámbito de la

psicología clínica

TEMAS DE LA UNIDAD:
1. Profesionistas de la salud mental
2. Aspectos actuales en psicología clínica
3. Métodos de investigación en psicología clínica

Descripción de la
Periodo de Entrega Peso en la
Temas Recurso Actividad entrega extemporánea evaluación

Perfil del Phares, E.J. & Elaborar el perfil No aplica

psicólogo Trull, T.J. (1999). profesional que debe 1 al 8 de 5%
abril
clínico Psicología Clínica: tener un psicólogo
conceptos, clínico
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 3-32
Phares, E.J. &
Trull, T.J. (1999).
Psicología Clínica:
conceptos,
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 59-
80
Phares, E.J. &
Trull, T.J. (1999).
Psicología Clínica:
conceptos,
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 81-
110
Publicación Phares, E.J. & En este apartado vas Se aceptan
del guion Trull, T.J. (1999). a publicar tu formato 8 al 22 de Correcciones 5%
abril
de Psicología Clínica: de entrevista para que
entrevista conceptos, la tutora de su visto
métodos y práctica. bueno y puedas
México: Manual realizar la aplicación
Moderno, pp. 3-32
Phares, E.J. &
Trull, T.J. (1999).
Psicología Clínica:
conceptos,
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 59-
80
Phares, E.J. &
Trull, T.J. (1999).
Psicología Clínica:
conceptos,
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 81-
110

Phares, E.J. & Señalar Perfil, años 22 al 27 de Se aceptan Obligatoria

Datos de Trull, T.J. (1999). que ha estado en la abril Correcciones
identificació Psicología Clínica: especialidad clínica,
n del conceptos, lugar y actividades
profesionist métodos y práctica. donde trabaja
a México: Manual
Moderno, pp. 3-32
Phares, E.J. &
Trull, T.J. (1999).
Psicología Clínica:
conceptos,
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 59-
80
Phares, E.J. &
Trull, T.J. (1999).
Psicología Clínica:
conceptos,
métodos y práctica.
México: Manual
Moderno, pp. 81-
110
Trabajo Deberás hacer la 6 al 17 de 20 al 25 de
Final integración de tu mayo mayo 30%
trabajo final ya sea
que hayas realizado la
estancia en la
institución o que
aplicaras las dos
entrevistas a los
profesionistas, cuida
cumplir cabalmente
todos los requisitos
que se solicitan en
plataforma.

Recursos Básicos

1. Phares, E.J. & Trull, T.J. (1999). Psicología Clínica: conceptos, métodos y práctica.
México: Manual Moderno, pp. 3-32
2. Phares, E.J. & Trull, T.J. (1999). Psicología Clínica: conceptos, métodos y práctica.
México: Manual Moderno, pp. 59-80
3. Phares, E.J. & Trull, T.J. (1999). Psicología Clínica: conceptos, métodos y práctica.
México: Manual Moderno, pp. 81-110

Recursos Complementarios

1. Kendall, P.C. & Norton-Ford, J.D. (1988). Psicología Clínica: perspectivas

científicas y profesionales. México: Limusa.

Actividad Sincronica

20 al 25 de Mayo

Se realizaran tutorias por medio de Skype y con una serie de presentaciones

realizadas por la Tutora. Es requisito para presentar la evaluación final.

Evaluación sumativa

Actividad Características de la actividad Periodo Peso en la evaluación

 Unidad 1 Febrero
Líneas del tiempo y cuadro de análisis 10

Unidad 2 Febrero y Marzo

Desarrollar cuadros y análisis sobre
20
actividades del psicólogo clínico

Unidad 3 Marzo
Perfil y trabajo final de entrevista o practica. 40

Mayo
Evaluación en
Examen 30
plataforma:

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL: 100%

¿Qué pasa si no se cubren los elementos solicitados en la

presente programación de actividades?

En caso de no cubrir las actividades señaladas, su calificación se ajustara a los

porcentajes obtenidos, los cuales pueden llegar a ser reprobatorios. Asimismo, es
obligatoria la presentación del trabajo y examen final.