Boletín Khipuy 4(1). I-FEB/20. ISSN: 2522—3542.

Ing. MSc. Fernando Manzaneda Delgado. Ing. MSc. Teresa Ruiz.

Decano de la Facultad de Agronomía—UMSA. Directora Posgrado Fac. Agronomía.

Doctorantes y Autoridades

Boletín Khipuy 1
Boletín Khipuy 2
Convocatoria: Web

Boletín Khipuy 3
Boletín Khipuy 4
 Potencializando el poder de las bibliotecas
Más allá de las dificultades académicas, mu-
chas veces los estudiantes deben aprender
a balancear sus responsabilidades, su vida personal
y sus finanzas. Además, deben enfrentar proble-
mas como la falta de acceso a tecnología y otros
recursos para completar sus estudios.
Aunque en la mayoría de las universidades
existen distintos programas de apoyo, en ocasiones
son poco accesibles debido a que los estudiantes
no saben de su existencia, no tienen tiempo para ir
a los departamentos a pedir ayuda o simplemente
les da vergüenza ir.
En un estudio realizado por Ithaka S+R y el
Northern Virginia Community College, se entre-
vistó a más de 10,800 estudiantes, para conocer
sus necesidades y que servicios de apoyo necesitan
para abordar desafíos y objetivos de aprendizaje.
Reiventando las bibliotecas
El estudio busca motivar a las universidades
para que sus bibliotecas ofrezcan enfoques perso-
nalizados de servicios para los alumnos. De acuer-
do con el estudio, los estudiantes ven en las biblio-
tecas no sólo un recurso de conocimiento y un lu-
gar para estudiar, sino también como un espa-
cio comunitario dentro del campus. Aquellas bi-
bliotecas que sólo están enfocadas en su rol acadé-
mico están desaprovechando su potencial de servir
a los alumnos de manera más integral.
El uso fundamental que se le da a las biblio-
tecas es ser un centro de investigación y de refe-
rencia que ayude a los estudiantes a enriquecer sus
objetivos. Alia Wong, dice que las nuevas genera-
ciones “digitales” siguen buscando activamente los
libros tradicionales, impresos en papel. Uno de los
campus del Northern Virginia Community Co-
llege, así como la Webster University, en Wa-
shington, reportan que el uso de recursos digitales
no ha despegado tanto como se esperaba y que los
recursos que normalmente están disponibles en
una biblioteca siguen siendo los más populares.
Por otro lado, la biblioteca también es vista
como un centro de orientación para distintos trámi-
tes que engloban la vida universitaria. No solo
acuden a ella los estudiantes para hacer sus investi-
gaciones, sino también para encontrar tutores, re-
gistrarse en distintos cursos e incluso aplicar para
alguna beca que cubra el costo de la matrícula. El
uso de dispositivos tecnológicos como impresoras
3D y equipo de realidad virtual, aunque forman
parte importante del futuro de la educación, siguen
estando por debajo del uso de libros fìsicos y la
búsqueda de una buena conexión a internet, expli-
ca Wong.
Las bibliotecas tienen el potencial de impac-
tar directamente al éxito estudiantil pero esto mu-
chas veces se pierde cuando la administración no
visualiza su contribución en la vida del alumno y
no se percata de más que un repositorio de libros,
es un centro de orientación.
La biblioteca podría volverse un punto de
contacto para apoyar a los alumnos durante toda su
vida universitaria, desde inscripción a clases, soli-
citud de ayuda financiera, tutorías, entre
otros. Para hacerlo posible, se necesita equipar
este espacio con recursos suficientes como progra-
mas de apoyo, tecnología, personal de ayuda y tra-
bajadores sociales, lo que puede resultar complica-
do para algunas instituciones, ya que una adapta-
ción de este tipo representa una reestructuración
del campus y, en ocasiones, se requiere reasignar y
reubicar a varios departamentos a la biblioteca,
además del costo que esto podría representar.
El 75 % de los estudiantes que contestaron la
encuesta, señalaron que valorarían mucho contar
con todas las herramientas mencionadas en un solo
lugar. Las siete instituciones que participaron en
el estudio decidieron comprometerse y colaborar
de manera interdisciplinaria para centrar los servi-
cios en sus bibliotecas basándose en los resultados
de las necesidades principales de sus estudiantes.
Por su parte, Ithaka S+R y el Northern Virginia
Community College estarán vigilando atentamente
la reinvención de las bibliotecas participantes para
poder medir su impacto y reportar los datos en un
próximo informe.
Enlace: Web
Boletín Khipuy 5
 Primera biblioteca universitaria sin libros físicos

MISIÓN

Promover el descubrimiento intelectual en un

entorno de aprendizaje innovador y centrado
en el usuario; proporcionar recursos especiali-
zados; y oportunidades de apoyo para cada
estudiante y estudiante de Florida Poly para
conectarse, colaborar y anticipar el progreso
tecnológico.

VISIÓN

La Biblioteca de la Universidad Politécnica

de Florida será un centro central del éxito
estudiantil al proporcionar una variedad de
servicios basados en información, incluidos
programas de apoyo al aprendizaje, servicios
profesionales, tutoría académica y talleres de
éxito estudiantil.

La colección de la Biblioteca de la Univer-  Pearson My Lab (Matemáticas)

sidad Politécnica de Florida está en formato digi-  Transiciones de carrera de Gale
tal para admitir todos los programas de gra-  Maletín púrpura
do. Los recursos incluyen bases de datos, mate-  ProQuest Flow
riales de referencia, revistas y libros electróni-
cos. Los estudiantes acceden a estos recursos a
través del portal del estudiante. El Portal Poly
permite a los estudiantes tener acceso a recursos
con licencia y disponibles solo para la comunidad
de la Universidad Politécnica de Florida.
Los estudiantes y el profesorado pueden
acceder a la biblioteca y sus existencias desde
cualquier computadora o tableta con acceso a
Internet. Con sus tarjetas de identificación de la
Universidad Politécnica de Florida, los estudian-
tes tienen privilegios de préstamo en todas las
bibliotecas de State University System y State
College. Los recursos de aprendizaje disponibles
para los profesores y estudiantes de la Universi-
dad Politécnica de Florida incluyen:
 Sistema de gestión de aprendizaje de
Canvas
 MATLAB
 Microsoft Dream Spark
 Microsoft Office
 Solidworks: software de diseño 3D,
documentación y análisis de ingeniería
 Turnitin Enlace: Web

Boletín Khipuy 6
 Biblioteca FAO-Agro – UMSA

Descarga:  Descarga:  Descarga: 

Descarga:  Descarga:  Descarga: 

Descarga:  Descarga:  Descarga: 

Boletín Khipuy 7
Boletín Khipuy 8
Boletín Khipuy 9