Dezvoltarea abilităţilor metacognitive ale elevilor

1.Obiective:

-să-şi amintească informaţiile despre viaţa şi operele lui Shakespeare;

-să-şi amintească titlurile pieselor lui Shakespeare;

-să identifice titlurile pieselor pe care nu le-au citit;

-să detecteze chestiunile care nu le sunt clare;

-să decidă ceea ce este important pentru ei din textul citit;

Metodă: SINELG

Interacţiune: P-E, E-E

Timp: 20 min.

Procedură: Elevii primesc un text despre viaţa şi operele lui Shakespeare. În timp ce citesc
aceştia trebuie să noteze împreună cu colegul de bancă pe marginea textului diverse semne ce
au o anumită semnificaţie:

√ = ştiu (dacă ceva din ce au citit confirmă ceea ce ştiau sau credeau că ştiu )

+=noţiune nouă (dacă o informaţie pe care au întâlnit-o este nouă pentru ei )

- =element neclar, incert, ce merită să fie discutat (dacă o anumită informaţie pe

care au citit-o contrazice sau diferă de ceea ce ştiau sau credeau că ştiu )

? = interesant ( dacă găsesc informaţii care li se par confuze sau dacă doresc să
ştie mai mult despre un anumit lucru )

Elevii reflectează asupra celor citite, apoi discută cu profesorul şi cu ceilalţi colegi.