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UNIT 7

Countable and Uncountable nouns


Quantifiers
NOUNS

Los sustantivos o nombres son una categoría gramatical que se presenta de muchas formas
diferentes en inglés: pueden describir:

• una cosa u objeto (comochair ,table ,bird [silla, mesa, pájaro])


• a una persona (teacher ,doctor ,hairdresser [profesor/a, médico/a, peluquero/a])
• algo más abstracto (happiness ,love ,peace [felicidad, amor, paz]).

Algunos sustantivos son contables y otros incontables, y algunos pueden ser ambas cosas.
COUNTABLE NOUNS
(SUSTANTIVOS CONTABLES)

La mayoría de sustantivos en inglés son contables, lo que significa que tienen una forma singular y una
forma plural, y que se puede hablar sobre qué cantidad hay. En la forma singular se usan con artículoa( ,
an the
o [un/a o el/la]). Los plurales regulares se forman simplemente añadiendo una "-s".
• There was a cat sunbathing in the garden (Había un gato tomando el sol en el jardín).
• There were four cats sunbathing in the garden (Había cuatro gatos tomando el sol en el jardín).

• Entonces, podemos contarlos usando números:a cucumber, one cucumber, 2 cucumbers, 4 cucumbers.
UNCOUNTABLE NOUNS
(SUSTANTIVOS NO CONTABLES)

Los sustantivos incontables (tal como sugiere su nombre) son aquellos que no pueden contarse. Algunos
sustantivos incontables habituales son entes como:
• information, water y furniture (información, agua o mobiliario)
• o sustantivos abstractos, como happiness o anger (felicidad o ira).
Estos sustantivos no pueden usarse con números y se usan sin los artículos an, a or the.
• I needed information (Necesitaba información). Esta forma es correcta.
• I needed three informations (Necesitaba tres informaciones).  Esta forma no es correcta, porque no
podemos “contar” la información.
UNCOUNTABLE NOUNS
(SUSTANTIVOS NO CONTABLES)
Ejemplos de sustantivos incontables:
• Flour (harina):
Plural: se dice flour. No se puede decir flours / no es correcto decir 3 flours / no es correcto decir a flour.
• Milk (leche):
Forma plural: se dice milk. No se puede decir milks / no es correcto decir 5 milks / no es correcto decir a milk.
• Snow (nieve):
Forma plural: se dice snow. No se puede decir snows / no es correcto decir 10 snows / no es correcto decir a
snow.
• Sugar (azúcar):
Forma plural: se dice sugar. No se puede decir sugars / no es correcto decir 4 sugars / no es correcto decir a
sugar.
• Money (dinero):
UNCOUNTABLE NOUNS
(SUSTANTIVOS NO CONTABLES)

No podemos contarlos sin ayudarnos de otras palabras. Como sería incorrecto decir one
bread, two breads. Necesitamos añadir otras palabras que nos permitan cuantificarlos: 
• a piece of bread (un pedazo de pan)
• grain of sugar (grano de azúcar)
• a bit of advice (un poco de consejo)
En general utilizamos los sustantivos incontables para referirnos a:
• Abstractos (motivation).
• Líquidos (water, soda).
• Fenómenos naturales (weather, rain).
• Sentimientos (stress, love).
• Gas (oxigen).
QUANTIFIERS
(CUANTIFICADORES)

• Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta “¿Cuántos?”. Al


igual que los artículos (a, an or the), los cuantificadores definen a un nombre y siempre están
situados delante del sustantivo. Algunos se pueden usar sólo con sustantivos contables, otros, sólo
con nombres incontables y otros, con ambos.

• Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen
podrán estudiar cómo y cuándo usarlos.
MANY
Significado: Muchos/muchas
Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas con el
sustantivo contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas, aunque no es muy común.
Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”
• Ejemplos
Frase negativa:
• There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)
Frase interrogativa
• How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)
Frase afirmativa:
We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)
- También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una cantidad excesiva.
Ejemplos:
• There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mí.)
• There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)
MUCH
Significado: Mucho/ Mucha
• Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas.
La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con sustantivos incontables en singular. Se puede usar
“much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.
• Ejemplos:
Frase negativa:
• There is not much time .(No hay mucho tiempo.)
Frase interrogativa:
• How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)
Frase afirmativa:
• We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)
- Al igual que “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad excesiva.
• Ejemplos:
• There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)
• We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!
SOME

Significado: Algunos/as, unos


• Uso: Se utiliza tanto para sustantivos incontables como para sustantivos contables en plural. Se usa en
frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo); se sustituye “any” en frases negativas o
interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.
• Ejemplos:
Frase afirmativa/nombre contable:
• She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)
Frase afirmativa/nombre incontable:
• There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)
Frase interrogativa/nombre contable:
• Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
• Would you like some coffee?(¿Quieres algo de café?)
ANY

Significado: Algunos, ninguno


Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.
Ejemplos:
Frase negativa/nombre contable:
• I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)
Frase negativa/nombre incontable:
• He does not have any money.(No tiene nada de dinero.)
Frase interrogativa/nombre contable:
• Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
• Is there any milk?(¿Hay leche?)
NO, NONE
Significado: No, ninguno
Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un sustantivo, contable o
incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una pregunta que haga
referencia a cantidades.
• Ejemplos:
Contable:
• How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)
• There are no pencils.(No hay lápices.)
Incontable:
• How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)
• I have no money.(No tengo dinero.)
A LOT OF / LOTS OF
Significado: Mucho
Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables. A
diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En general, “lots of” es más informal.
Ejemplos:
Countable:
• He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)
• He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)
Uncountable
• I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)
• I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)
LITTLE / A LITTLE

Significado: Poco/ un poco


Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con sustantivos incontables. La opción de usar
“little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una opinión positiva
sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.
Ejemplos:
Frase interrogativa:
• Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)
Frase afirmativa:
• We have little time.(Tenemos poco tiempo.)
FEW / A FEW

Significado: Pocos/ unos pocos


Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con sustantivos contables. Como hemos visto antes,
la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few” describe la
cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.
• Ejemplos:

Frase interrogativa:
• Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)
• Frase afirmativa:
• There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)
UNIT 8 AND 9

Simple Past
SIMPLE PAST

• Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas
acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos
irregulares.
Pueden revisar los verbos regulares e irregulares en los siguientes links, en estos Tambien podran
escuchar la pronunciación de cada uno de ellos.
• https://www.curso-ingles.com/aprender/verbos-regulares
• https://www.curso-ingles.com/aprender/verbos-irregulares
FORM (FORMA): REGULAR VERBS

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo (su forma normal) y añadimos
la terminación “-ed”. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:
• want → wanted
• learn → learned
• stay → stayed
• walk →walked
• show →showed
EXCEPCIONES:
REGULAR VERBS
1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.
Ejemplos:
• change → changed
• believe → believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”), doblamos la consonante
final.
Ejemplos:
• top →stopped
• commit →committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.
Ejemplos:
• study →studied
• try →tried
IRREGULAR VERBS

Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma establecida
para formarlos. Ver una lista de los verbos irregulares en link de la slide 18 .
A continuación tienen los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos
auxiliaries:

• Be (ser/estar) → was (I, he, she, it)


→ were (you, we, they)
• Do (hacer) → did
• Have (tener) → had
POSITIVE SENTENCES

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)


Sujeto + verbo principal…
Ejemplos:
• She was a doctor.(Era doctora.)
• The keys were in the drawer.(Las llaves estaban en el cajón.)
• I wanted to dance.(Quería bailar.)
• They learned English.(Aprendieron inglés.)
• We believed him.(Le creímos.)
• I bought a blue car.(Compré un coche azul.)
NEGATIVE SENTENCES

Negative Sentences (Frases negativas)


To be:
Sujeto + “to be” + “not”…
Ejemplos:
• She wasn’t a doctor.(Ella no era doctora.)
• The keys weren’t in the drawer.(Las llaves no estaban en el cajón.)
Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo “to be”, no puede ser
utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo “to have”.

Todos los verbos demás:


Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…
Ejemplos:
• I didn’t want to dance.(No quería bailar.)
• They didn’t learn English.(No aprendieron inglés)
• We didn’t believe him.(No le creímos.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo.
QUESTION FORM

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)


To be:
“To be” + sujeto…?
Ejemplos:
• Was she a doctor?(¿Era doctora?)
• Were the keys in the drawer?(¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los demás verbos:


Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?
Ejemplos
• Did you want to dance?(¿Querías bailar?)
• Did they learn English?(¿Aprendieron inglés?)
• Did you believe him?(¿Le creíste?)
• Did you buy a blue car?(¿Compraste un coche azul?)
Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se queda
en el infinitivo.