Tito 2 y 3

Tito 2:1–8
Observar
1. ¿Además de Tito mismo, cuáles son las cuatro clases de personas mencionadas en estos
versículos?
2. ¿Cómo deben ser los ancianos? (v. 2)
3. ¿Cómo deben ser las ancianas? (v. 3)
4. ¿Qué deben enseñar las ancianas a las mujeres jóvenes? (vv. 4, 5)
5. ¿Cuál debería ser el resultado de las buenas obras, la integridad, y la buena enseñanza?
(v. 8)

Interpretar
1. ¿Los «ancianos» mencionados en el versículo 2 son los que tienen el oficio de presbítero?
2. ¿En qué sentido deben ser «serios» los ancianos?
3. ¿Quiénes son las «ancianas» mencionadas aquí? (v. 3) ¿Son esposas de los ancianos,
mujeres ordenadas como dirigentes de la iglesia, diaconisas, o simplemente mujeres mayores de
edad?
4. ¿Qué significa la frase, «para que la Palabra de Dios no sea blasfemada»? (v. 5)
5. ¿Qué quiere decir, «de modo que el adversario se avergüence»? (v. 8)

Anote sus propias preguntas acerca del pasaje.

Lea el comentario de Lutero sobre estos versículos.

Conteste las siguientes preguntas basadas en el comentario de Lutero:
Según Lutero,…
1. ¿Cuál es el contraste entre capítulo 1 y capítulo 2? (v. 1)
2. ¿Qué significa «sobrio» (v. 2)?
3. ¿Qué importancia tiene el hecho de que los antiguos representaban a Venus sentada
sobre una tortuga?, según Erasmo. (v. 5)
4. Cuando acusaron a los cristianos ante Trajano, ¿qué decía Plinio? (v. 5)
5. ¿Qué decía Luciano acerca de los cristianos?

Estudio adicional:
Lea el comentario de Calvino sobre Tito 2:3:
Según Calvino, ¿quiénes son las ancianas?

Principios prácticos
Identifique algún principio práctico para el ministerio que se puede aprender de este pasaje.
¿Aprendió algo nuevo?
Tito 2:9–15
Observar
1. ¿Por qué deben someterse los siervos y agradar en todo? (v. 10)
2. ¿Qué debemos negar? (v. 12)
3. ¿Estamos esperando la manifestación de quién? (v. 13)
4. ¿Para qué Cristo se dio por nosotros? (v. 14)
5. ¿Qué actitud debería rechazar Tito? (v. 15)

Interpretar
1. ¿Qué significa «adornar la doctrina de Dios»?
2. ¿El versículo 11 significa que todos los hombres serán salvos?
3. ¿Cuál es la «manifestación gloriosa de nuestro Dios y Salvador Jesucristo?
4. ¿El versículo 13 identifica a Jesucristo como Dios?
5. ¿Por qué Pablo dice, «que nadie te menosprecie»? (v. 15)

Anote sus propias preguntas acerca del pasaje.

Lea el comentario de Lutero sobre estos versículos.

Conteste las siguientes preguntas basadas en el comentario de Lutero:
Según Lutero,…
1. ¿Cuál es el «vicio de los que sirven»? (v. 9)
2. ¿Qué quiere decir, que «adornen» la doctrina de Dios? (v. 10)
3. ¿Qué significa que Cristo se ha manifestado «para salvación de todos los hombres? (v. 11)
4. ¿Cuáles son los dos «componentes de la vida», «los frutos del árbol cuyas raíces las
constituyen todos los vicios»? (v. 12)
5. ¿Qué quiere decir Pablo cuando exhorta a Tito, «nadie te menosprecie»?

Principios prácticos
Identifique algún principio práctico para el ministerio que se puede aprender de este pasaje.
¿Aprendió algo nuevo?
Tito 3:1–11
Observar
1. ¿Con quiénes se debe mostrar mansedumbre? (v. 2)
2. ¿Cuál es el medio de la salvación? (vv. 5–6)
3. Siendo justificados, ¿qué heredamos? (v. 7)
4. ¿Qué cosas se deben evitar? (v. 9)
5. ¿Qué se debe hacer con un hombre que causa divisiones? (v. 10)

Interpretar
1. ¿De quién está hablando Pablo cuando dice «nosotros»? (v. 3)
2. ¿Qué es el «lavamiento de la regeneración»? (v. 5)
3. ¿Qué significa la «regeneración del Espíritu»? (v. 5)
4. ¿En qué sentido se deberían evitar «cuestiones necias, genealogías, contenciones, y
discusiones acerca de la ley»?
5. ¿Qué quiere decir que deben «desechar» al hombre que causa divisiones? (v. 10)

Anote sus propias preguntas acerca del pasaje.

Lea el comentario de Lutero sobre estos versículos.

Conteste las siguientes preguntas basadas en el comentario de Lutero:
Según Lutero,…
1. ¿Qué sentido tiene la palabra «amable» (ἐπιεικής)? (v. 2)
2. ¿Qué significa el término «bondad» (χρηστότης) usado aquí y en Filipenses 4:4–5? (v. 4)
3. ¿Cuál es el nuevo sentimiento hacia la ley, Dios y Cristo, producido por el nuevo
nacimiento? (v. 5)
4. ¿Por qué la tercera persona de la Trinidad se llama el «Espíritu Santo»? (v. 5)
5. ¿Cuál es la figura que Lutero emplea para ilustrar el significado de «insistir con firmeza»
en las doctrinas claves? (v. 8)

Estudio adicional:
Lea el comentario de Calvino sobre Tito 3:5:
Según Calvino, ¿qué significa la frase, «por el lavamiento de la regeneración»?

Principios prácticos
Identifique algún principio práctico para el ministerio que se puede aprender de este pasaje.
¿Aprendió algo nuevo?
Tito 3:12–15
Observar
1. ¿Dónde ha determinado Pablo pasar el invierno? (v. 12)
2. ¿A quién enviará Pablo hacia Tito? (v. 12)
3. ¿Qué debe hacer Pablo con Zenas y Apolos? (v. 13)
4. ¿En qué deberían aprender a ocuparse? (v. 14)
5. ¿Cómo termina la carta Pablo? (v. 15)

Interpretar
1. ¿Quiénes son Artemas y Tíquico?
2. ¿En qué momento de su vida, Pablo escribió esta carta?
3. ¿Quiénes son Zenas y Apolos?
4. ¿En qué sentido Tito debería «examinarlos»?
5. ¿A qué se refiere Pablo con «los casos de necesidad»?

Anote sus propias preguntas acerca del pasaje.

Lea el comentario de Lutero sobre estos versículos.

Conteste las siguientes preguntas basadas en el comentario de Lutero:
Según Lutero,…
1. ¿Dónde está Nicópolis?
2. ¿Quiénes son «los nuestros»? (v. 14)
3. ¿Quiénes son los «sin fruto»? (v. 14)
4. ¿Por quiénes no queremos ser amados?
5. ¿A través de qué «batalla Satán está en contra nuestra»?

Principios prácticos
Identifique algún principio práctico para el ministerio que se puede aprender de este pasaje.
¿Aprendió algo nuevo?