Necesidades de Virginia Henderson

1- Respirar con normalidad

El intercambio gaseoso del cuerpo es esencial para la salud paciente y para la vida
misma.
La enfermera debe familiarizarse con la función respiratoria de la persona y saber
identificar los posibles inconvenientes de este proceso.
Esto incluye ayudar con las posturas correctas del cuerpo, estar atento a ruidos
extraños durante la respiración y estar pendiente de las secreciones nasales y
mucosidades.
También debe vigilar la frecuencia y el ritmo respiratorio, chequear que las vías no
estén obstruidas, observar la temperatura y la circulación del aire de la habitación,
entre otros aspectos.
2- Comer y beber adecuadamente
Todo organismo requiere de fluidos y nutrientes para la supervivencia. La enfermera
debe estar en conocimiento del tipo de dieta e hidratación, según los requerimientos
nutricionales del paciente y del tratamiento mandado por el médico.
Se debe tomar en cuenta el apetito y el ánimo, los horarios y cantidades, la edad y el
peso, creencias religiosas y culturales, capacidades de masticar y deglutir, entre otros.
3- Eliminación normal de desechos corporales
Parte del correcto funcionamiento del organismo es la normal eliminación de las heces,
orina, sudor, flema y menstruación.
Se debe conocer muy bien el nivel de control y efectividad del paciente con respecto a
sus funciones excretoras. Este punto incluye la especial atención a la higiene de las
partes íntimas.
4- Movilidad y posturas adecuadas
Un paciente se sentirá más o menos independiente en la medida en que pueda
moverse por sí solo para realizar sus actividades del día a día.
La enfermera debe ayudar a la mecánica corporal de la persona y motivarlo a realizar
actividad física, ejercicios y deporte.
Al motivarlo debe tomar en cuenta las diferentes limitaciones dadas por la enfermedad
particular, el tratamiento, la terapia o las deformidades del cuerpo.
5- Dormir y descansar
El descanso es muy importante para la pronta recuperación de la persona. Todo
organismo recobra fuerzas físicas y mentales mientras duerme.
El reposo tranquilo e ininterrumpido del paciente debe ser una prioridad, sobre todo en
las noches.
Se debe conocer los hábitos de descanso y también las dificultades para conciliar el
sueño, como sensibilidades a los ruidos, a la iluminación, a la temperatura, entre otros.
6- Vestirse y desvestirse con normalidad
Poder seleccionar y usar la ropa que se desea también influye en el sentido de
independencia de un paciente.
La vestimenta representa la identidad y personalidad, pero también protege contra los
elementos y cuida la intimidad individual.
7- Mantener la temperatura del cuerpo en los rangos normales
La temperatura normal del cuerpo está entre los 36,5 y 37 °C. La enfermera debe estar
consciente de los factores que influyen en que el paciente tenga frío o calor.
La termorregulación del organismo siempre va acompañada de los cambios de ropa, el
uso de sábanas y cobijas, la apertura de ventanas y puertas, beber agua, el uso de
ventiladores o aires acondicionados y hasta la toma de una ducha.
8- Mantener una buena higiene corporal
La manera como se vea, sienta y huela el cuerpo del paciente son signos externos de
su higiene.
Este factor no solo es una manifestación fisiológica; en la enfermería también es
considerado un factor con mucho valor psicológico.
Al bañar a una persona, la enfermera debe considerar la frecuencia de la limpieza del
cuerpo, los medios y utensilios que se utilicen, el nivel de movilidad e independencia
del paciente, entre otros factores.
9.- Evitar los peligros en el entorno y evitar poner en peligro a otros
Es importante que se conozca y evalúe muy bien si el paciente puede dejarse solo por
mucho tiempo, con la suficiente confianza de que no vaya a lastimarse al moverse o al
intentar realizar actividades, ni tampoco comprometer la seguridad de los demás.
10- Comunicar emociones, necesidades, temores y opiniones
La enfermera debe ser capaz de promover y motivar la comunicación sana y adecuada
del paciente, para ayudar a su equilibrio emocional.
Es importante que la persona se mantenga en interacción social con los demás para
garantizar también la salud mental.
11- Actuar o reaccionar de acuerdo con las propias creencias
Se debe respetar los valores y creencias particulares del paciente. Con base a estos
toma sus decisiones y ejerce ciertas acciones o pensamientos.
La cultura y religión forman parte de la identidad de la persona. Este factor casi siempre
influye en la actitud frente a la muerte.
12- Desarrollarse de manera que exista un sentido de logro
Es importante que la enfermera promueva en el paciente el alcance de metas y logros
con su propio esfuerzo.
Si un paciente se siente productivo y útil tendrá un sentido de realización personal que
le influirá en su autoestima y salud mental.
13- Participar en actividades recreativas o juegos
La salud del cuerpo y de la mente también se logra con actividades que entretengan al
paciente.
La enfermera debe conocer los gustos e intereses de la persona y motivarlo a que
participe en actividades que sean motivadoras.
14- Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad personal
Este punto es similar al anterior, pero se basa en el sentido de la productividad mental
de la persona al momento de adquirir conocimientos nuevos.
Mantener al paciente desarrollando habilidades, destrezas y conocimientos es
favorable para la salud.
En el caso de pacientes niños o jóvenes, es importante que mantengan activos sus
estudios académicos en la medida de lo posible.
 Necesidades de Virginia Henderson
1. Respirar normalmente
2. Comer y beber adecuadamente
3. Eliminar por todas las vías corporales
4. Moverse y mantener posturas adecuadas
5. Dormir y descansar
6. Escoger ropa adecuada: Vestirse y desvestirse
7. Mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales, adecuando y
modificando el ambiente.
8. Mantener la higiene corporal y la integridad de la piel
9. Evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas
10. Comunicarse con los demás expresando emociones, necesidades, temores u
opiniones
11. Vivir de acuerdo con las propias creencias y valores
12. Ocuparse en algo de tal forma que su labor tenga un sentido de realización
personal
13. Participar en actividades recreativas
14. Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo normal y
a usar los recursos disponibles

Criterios de Dorothy Jonhson

 De dependencia
 De ingestión
 De eliminación
 Sexual
 De agresividad
 De realización
 De afiliación
 Cuestionario
1. ¿Que pretenden los modelos de enfermería?
Pretenden describir, establecer y examinar los fenómenos que conforman la
práctica de la enfermería general.
2. Que es un modelo conceptual de enfermería
Los modelos conceptuales de enfermería representan matrices disciplinares
diferentes o paradigmas, derivados del metaparadigma de enfermería. Cada una
de ellos de los cuatro conceptos del metaparadigma de forma diferente y enfoca
desde distintos puntos de vista las relaciones que se dan entre ellos. (Paciente,
Salud, entorno y concepto de Enfermería).
3. Como se llama la teoría Florence Nightingale y explique
La teoría de Nightingale se centró en el entorno. Todas las condiciones e
influencias externas que afectan a la vida y al desarrollo de un organismo y que
pueden prevenir, detener o favorecer la enfermedad, los accidentes o la muerte
(Murray y Zenther, 1975). Si bien Nightingale no utilizó el término entorno en sus
escritos, definió y describió con detalles los conceptos de ventilación,
temperatura, iluminación, dieta, higiene y ruido, elementos que integran el
entorno.
4. Que es el metaparadicma de enfermería
El metaparadigma de Enfermería contiene de manera abstracta los elementos
centrales que posibilitan la existencia de la Enfermería como disciplina, como
práctica y como fenómeno. Existe acuerdo general en las diferentes corrientes
teóricas de Enfermería en cuanto a los elementos que constituyen el
metaparadigma.
Los conceptos y fenómenos del metaparadigma enfermero son:
Persona
Entorno
Cuidado o enfermería
Salud
5. Que es una teoría de enfermería
Una teoría es una proposición explicativa provisional, relacionada con los
fenómenos naturales y que consiste en ofrecer representaciones simbólicas de
las relaciones cuantificadas observadas entre los hechos. una teoría puede ser
la descripción de un fenómeno particular, la explicación de las relaciones entre
varios fenómenos, o la predicción de los efectos de un fenómeno u otro.
6. Que es un modelo teórico
Un modelo conceptual es una representación ordenada de un conjunto de ideas
reunidas para representar una idea global. En cada uno de ellos el trabajo de
enfermero/a se lleva a cabo partiendo de distintos planteamientos que varían
según su centro de interés principal. En general, los modelos de enfermería
conceptuales comparten una serie de cuestiones.
7. Cuáles son los tipos de enfermería que existen a nivel nacional e internacional
 Enfermería obstétrico – ginecológica (Matrones).
Enfermería de salud mental.
Enfermería geriátrica.
Enfermería del trabajo.
Enfermería de cuidados médico – quirúrgicos.
Enfermería familiar y comunitaria.
Enfermería pediátrica.
8. Quien fundo la primera escuela de Enfermeria, país, fecha
La primera Escuela Superior de Enfermería y Matronas fue creada, en el año
1832, en Abú Zabel, El Cairo, Egipto.
9. Quien fue la primera enfermera en el mundo y porque la llamaban la enfermera
de la lámpara en que guerra participo y cuál fue su logro y a qué porcentaje llego
para evitar las epidemias
La primera enfermera en el mundo fue Florence Nightingale, se ganó el apodo
de “la dama de la lámpara” por realizar rondas nocturnas para ayudar a los
heridos durante la Guerra de Crimea (1854-1856) en una base hospitalaria
inglesa. Nada desviaba a Florence de su misión: quería ser enfermera, de
manera que desafiando a sus padres, continuaba visitando hospitales en París,
Roma y Londres. Para agosto de 1853 finalmente logró lo que quería: fue
nombrada superintendente en un hospital de mujeres en Harley Street, Londres.
Después de casi una década, colmó su ambición de convertirse en enfermera.
A principios del siglo XX, se aceptaba que la gestión de Nightingale redujo el
índice de mortalidad del 42 % al 2 % ya sea realizando mejoras en la higiene o
reclamando a la Comisión Sanitaria.
10. Que es paradicma de categorización
Se define como los fenómenos divisibles en categorías, clases o grupos
definidos, considerados como elementos aislables o manifestaciones
simplificables.
Este, ha inspirado dos orientaciones en la profesión: una orientación centrada en
la salud pública que se interesa en la persona y la enfermedad; y la orientación
centrada en la enfermedad que está unida a la práctica médica.
11. Cual es la teoría de Virginia Henderson
La teoría de Virginia Henderson es considerada como una filosofía definitoria de
enfermería, se basa en las necesidades básicas humanas. La función de la
enfermera es atender al sano o enfermo (o ayudar a una muerte tranquila), en
todo tipo de actividades que contribuyan a su salud o a recuperarla. Su objetivo
es hacer al individuo independiente lo antes posible para cubrir sus necesidades
básicas, el cuidado de enfermería se aplica a través del plan de cuidado.
12. Cual es la teoría de Callista Roy
Su teoría contiene cinco elementos esenciales:
 PacienteoMeta: que el paciente se adapte al cambio.
 Salud
 Entorno
  Dirección de las actividades: la facilitación a la adaptación.
Estos cinco elementos dependen de tres clases de estimulo
 Focales: son los que afectan en forma inmediata y directa a la persona
en un momento determinado.
 Contextuales: son todos los demás estímulos presentes en la situación
que contribuyen al efecto del estímulo focal.
13. Que son los fenómenos de enfermería

14. Que son los procesos de enfermería

es un conjunto de acciones intencionadas que el profesional de enfermería,
apoyándose en modelos y teorías, realiza en un orden específico, con el fin de
asegurar que la persona que necesita de cuidados de salud reciba los mejores
posibles por parte de enfermería. Es un método sistemático y organizado para
administrar cuidados individualizados, de acuerdo con el enfoque básico de que
cada persona o grupo de personas responde de forma distinta ante una
alteración real o potencial de la salud. Originalmente fue una forma adaptada de
resolución de problemas, y está clasificado como una teoría deductiva en sí
mismo.
15. Que es un estudio focal
Este estudio tiene como objetivo presentar los aspectos teóricos que hacen
posible la utilización de la técnica de grupo focal en la recogida de datos
cualitativos en salud. Es esencial para tratar cuestiones de salud en el ambiente.
16. Que es la enfermería básica
La enfermería básica es la ciencia o disciplina que se encarga del estudio de las
respuestas reales o potenciales de la persona, familia o comunidad tanto sana
como enferma en los aspectos biológico, psicológico, social y espiritual
17. Como define Virginia Henderson la enfermería
“Ayudar al individuo sano o enfermo en la realización de actividades que
contribuyan a su salud y su bienestar, recuperación o a lograr una muerte digna.
Actividades que realizaría por sí mismo si tuviera la fuerza, voluntad y
conocimientos necesarios. Hacerle que ayude a lograr su independencia a la
mayor brevedad posible”.
18. Que es un modelo científico
un modelo científico es una representación abstracta, conceptual, gráfica o
visual (ver, por ejemplo: mapa conceptual), física de fenómenos, sistemas o
procesos a fin de analizar, describir, explicar, simular (en general, explorar,
controlar y predecir) esos fenómenos o procesos.
19. Que es la teoría practica
 Consiste en utilizar ambas técnicas. La teórica consiste en generar conocimiento
que permita explicar o comprender las bases de hechos o fenómenos. La
práctica se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los
conocimientos que se adquieren, también busca el conocer para hacer, para
actuar, para construir, para modificar. Se encuentra estrechamente vinculada
con la investigación teórica pues depende de los resultados y avances de esta.
20. ¿Qué es teórico metodológico?
Es un tipo de investigación en la cual conlleva un proceso que, mediante la
aplicación del método científico, esta posee una serie de pasos para lograr el
objetivo planteado o para llegar a la información solicitada y procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento.
 Criterios de Dorothy Jonhson
 De dependencia: promueve una conducta de colaboración que exige
una respuesta recíproca, sus consecuencias son la aprobación, la
atención o reconocimiento y la asistencia física, la conducta
dependiente evoluciona desde un grado total de dependencia de los
demás hasta un mayor grado de dependencia de uno mismo. -
 De ingestión: tiene que ver con cómo, cuándo, qué y cuanto y en qué
condiciones nos alimentamos; cumple así la amplia función de
satisfacer el apetito. Se encuentra estrechamente relacionado con
factores ecológicos, sociales además de biológicos.
 De eliminación: se relaciona con cuando, como y en que condiciones
se produce la eliminación, en los aspectos biológicos de este
subsistema influyen factores sociales y fisiológicos hasta el punto
que pueden entrar en conflicto con él.
 Sexual: obedece a la doble función de procreación y de satisfacción,
incluye el cortejo y el emparejamiento y del mismo modo contempla
un amplio espectro de conductas asociadas con el papel sexual.
 De agresividad: consiste en proteger y conservar y proviene de una
intención primaria de dañar a los demás. La sociedad demanda
límites en los modos de autoprotección y pide que se respete y
proteja tanto a las personas como a su propiedad.
 De realización: su función consiste en controlar o dominar un aspecto
propio del mundo circundante hasta alcanzar cierto grado de
superación, a ésta se relacionan estrechamente las cualidades
intelectuales, físicas, mecánicas y sociales.
 De afiliación: proporciona supervivencia y seguridad. Sus
consecuencias son inclusión, intimidad, y formación y mantenimiento
sociales de un enlace social fuerte.
 ¿Cuál es el proceso más importante de los heterótrofos?
 ¿Cómo obtienen los heterótrofos su alimento?
 ¿Cuáles son las vías puede tomar la glucosa?
 ¿Qué fases implica la vía aerobia?
 ¿Dónde se sintetiza el ATP?
 ¿En qué consiste la respiración celular?
 ¿Dónde se efectúa la degradación de sustancias y en qué consiste?
 ¿Cuáles son las coenzimas que participan como intermediarios?
 ¿Cómo se constituye la cadena respiratoria y de qué se encarga?
 ¿Dónde se localizan las enzimas del ciclo de Krebs?
 ¿Cómo se le conoce al ciclo de Krebs?
 ¿En qué consiste el primer paso del ciclo de Krebs?
 ¿Qué se obtiene durante el ciclo?
 ¿Para qué son empleadas las 7 enzimas que participan en el ciclo de Krebs?
 ¿Qué transfieren las deshidrogenasas específicas y que generan?
 ¿Qué transfiere el NADH?
 ¿Qué se produce en las reacciones oxido-reducción?
 ¿En qué consiste la oxidación y la reducción?
 ¿Cómo son transferidos los electrones?
 ¿Cuál es el potencial más negativo y que realiza este sistema?
 ¿Qué produce el NADH y de qué transportan?
 ¿Que transfiere el ultimo citocromo de la cadena respiratoria y que captura?
 ¿Qué es la formación de agua y qué permite?
 ¿Dónde se localiza la cadena respiratoria?
 ¿A que se encuentra acoplado el proceso de fosforilización oxidativa?
 ¿Cuál es la ecuación que describe los tres pasos del transporte de electrones
que forman ATP?
 ¿Cuál es la ecuación del balance energético final de la respiración aerobia?
 ¿Cuántos ATP se producen en la respiración aerobia?
 ¿A partir de qué molécula se forman los ATP de la respiración aerobia?
 ¿Cuáles son los productos finales del metabolismo aeróbico del acetato?