CUESTIONARIO DEL PRIMER QUIMESTRE DE MATEMÁTICA

DÉCIMO DE EGB”

1. Responda a cada pregunta indicando el tipo de número decimal al que pertenece (decimal exacto, infinito
periódico puro o infinito periódico mixto).

a) ¿Qué tipo de decimal es 2,345?

b) ¿Qué tipo de decimal es 5,23̂?
c) ¿Qué tipo de decimal es 2,717171...?
d) ¿Qué tipo de decimal es 3,2131313…?
e) ¿Qué tipo de decimal es 8,34
̂?
2. Marca con una X la casilla que corresponda, según los números sean racionales o irracionales.

Número racional Número irracional

π
𝜑
3
√−8
2,75
2
√−4
2,5̂
3. Aproxima los siguientes números reales a cuatro cifras decimales
a) 3,56787653
b) 15,77777…
c) 0,3452222
d) 34,111111
4. Determina la distancia entre cada par de números.
a) -5 y 17
b) -3,8 y 2,4
c) -23 y 14
d) 6 y 13
5. Realiza la gráfica de los siguientes intervalos
a) {x/x ≥ -4}
b) (2,5]
c) [-2,3)
d) (-∞,6)
6. Expresa cada proposición mediante la notación de intervalo y conjunto
a) La estatura de los jugadores de un equipo de baloncesto es menor a 1,98 m y mayor o igual a 1,82 m.
b) Los niveles normales de glucosa en ayunas en un ser humano deben ser mayores o iguales a 70 mg/dl y
menores que 100 mg/dl.
7. Expresa cada proposición en notación científica.
a) La masa de la Tierra es aproximadamente de 5 970 000 000 000 000 000 000 000 kg.
b) El diámetro de un electrón es de casi 0,000 000 000 000 4 cm.
c) Un año luz equivale a 9 461 000 000 000 km
d) La longitud media de un ácaro de polvo es aproximadamente de 0,000 1 mm.
e) El diámetro aproximado del Sol es de 1 400 000 km.
8. Simplifica cada expresión (potencias con exponente fraccionario).
2
3
a) √−8 + (−1)3
1
b) −643 × √100
2

9. Reduce a índice común los siguientes radicales

4 3 6
a) √2; √2; √2; √2
3 9 6
b) √2; √9; √3
10. Escribe los radicales en forma de potencia con exponente fraccionario o viceversa

Radical Potencia
6
√7
2
(−1)3
9
√ 92
1
−643
3
√ 25
11. Realiza las siguientes operaciones entre radicales.
2
√27𝑥 7 𝑦 2
a) 2
√3𝑥 4 𝑦
3
b) √√64
c) √5𝑎𝑏 × √7𝑎5 𝑏 7
12. Relaciona cada binomio con su conjugado.

√3 + 7 √3 + √7
√2𝑎 − √3𝑏 √2 − √3𝑏
√3 − √7 √3 + √7
√2 + √3𝑏 √3 − 7
3 − √7 √2𝑎 + √3𝑏
13. Racionaliza cada expresión
2
a)
√3
2
b)
√2−5
4
c) 5
√2
14. Determina si cada relación representa una función.

a)

b)
c) { (2, 3); (– 2, 4); (3, –5); (5, 2)}
d) { (1, 3); (–2, 4); (3, –5); (1, 2)}
15. Escribe la función que representa cada enunciado. En cada caso, determina la variable independiente y
la variable dependiente.

a. El costo mensual del servicio de telefonía celular (C) es de $ 0,10 por minuto más $ 10 de cuota fija.

b. El salario neto (G) de una persona que gana $ 10 por hora.

16. Calcula la tasa de variación de cada función en los intervalos dados.

a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 𝑇𝑉[−3, 0] 𝑦 𝑇𝑉[1, 2]
b) 2
𝑔(𝑥) = −9𝑥 + 7𝑥 − 5 𝑇𝑉[2, 4] 𝑦 𝑇𝑉[−3, 0]
17. Observa las gráficas. Luego, indica en qué intervalos son crecientes o decrecientes.

a)
b)

c)
18. Marca la opción correcta, cuál de las siguientes funciones son pares e impares

a)

b)
19. Determina, en cada caso, cuál es la constante de proporcionalidad de la función.
a) 𝑙(𝑥) = 5𝑥
b) 𝑔(𝑥) = −2𝑥
c) ℎ(𝑥) = ½ 𝑥
d) 𝑖(𝑥) = − 3/5 𝑥
20. Indica si las siguientes funciones son lineales, afines o ninguna de las dos.

a) 𝑔(𝑥) = 𝑥
b) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 4
c) 𝑗(𝑥) = 𝑥2 − 2
d) 𝑖(𝑥) = 3𝑥
21. Identifica la constante de proporcionalidad y el punto de corte con el eje de ordenadas de cada función.
a. 𝒋(𝒙) = 2𝑥 – 5
b. 𝒇(𝒙) = − 7𝑥 + 2
c. 𝒇(𝒙) = 4𝑥 − 2
d. ℎ(𝑥) = ½ 𝑥 − 4
22. Encuentra la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados.
a) 𝑃1 (−2, 6) 𝑦 𝑃2 (1,3)
b) 𝑃1 ( −2, −1) 𝑦 𝑃2 (−1,5)
23. Encuentra la ecuación de la recta que pasa por el punto P y tiene pendiente m en cada caso.
a) 𝑃 (4,3) 𝑚= 2
b) 𝑃 (−3,1 ) 𝑚 = −3
24. Grafica en el plano cartesiano las ecuaciones de cada sistema. Luego, determina su solución.
𝑦 − 2𝑥 = 0
a) {
𝑥+𝑦 =3
−𝑥 + 𝑦 = 1
b) {
−2𝑥 + 4𝑦 = −8
25. Aplicando el método de sustitución, calcula:
a) Averiguar el número de animales de una granja sabiendo que: la suma de patos y vacas es 132 y la de sus
patas es 402.
b) En un aparcamiento hay 55 vehículos entre coches y motos. Si el total de ruedas es de 170. ¿Cuántos
coches y cuántas motos hay?
26. Aplicando el método de reducción, calcula:
a) Averiguar el número de animales de una granja sabiendo que: la suma de patos y vacas es 132 y la de sus
patas es 402.
b) En un aparcamiento hay 55 vehículos entre coches y motos. Si el total de ruedas es de 170. ¿Cuántos
coches y cuántas motos hay?
27. Aplicando el método de igualación, calcula:
a) En un corral hay gallinas y conejos. En total hay 14 cabezas y 38 patas. ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos
hay en el corral?
b) La diferencia de dos números es de 14 y la cuarta parte de su suma es 13. Halla dichos números.
28. Aplicando la regla de Cramer, calcula:
a) Al comprar cuatro caramelos y siete lápices pagué $29. Más tarde compre dos caramelos y cinco lápices
y pagué $19, ¿cuál es el costo de los caramelos y los lápices?
b) En un salón de clases con 48 alumnos, a cada uno de ellos se les pidió una cuota: $20 por varón y $30 por
mujer, recaudándose $1.140. ¿Cuántas alumnas y cuántos alumnos hay en el grupo?
29. Aplicando el método de Gauss, calcula:
a) El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números son?
b) La suma de dos números es 12 y la mitad de uno de ellos el doble del otro. ¿Qué números son?

Tenemos dos números cuya suma es 0 y si a uno de ellos le sumamos 123 obtenemos el doble del otro. ¿Qué
números son?

Ana tiene el triple de edad que su hijo Jaime. Dentro de 15 años, la edad de Ana será el doble que la de
su hijo. ¿Cuántos años más que Jaime tiene su madre?

Se desea saber cuáles son los números que sumados dan 15 y su diferencia es 3.
𝑦 = 9−𝑥
{
𝑦 = 2𝑥 − 6
𝑦 − 2𝑥 = 0
{
𝑥+𝑦 =3
−𝑥 + 𝑦 = 1
{
−2𝑥 + 4𝑦 = −8
𝑦 = 2𝑥 + 2
{
𝑦 = 2𝑥 + 1
−5𝑥 + 3𝑦 = 3
{
15𝑥 − 9𝑥 = −9
4𝑥 + 3𝑦 = 18
{
5𝑥 − 6𝑦 = 3
𝑦 = 6−𝑥
{
𝑦=𝑥−2