Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 2 - Realizar trabajo de los principios generales de
farmacología.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Disciplinar Especifico
Formación
Nombre del curso Farmacología
Código del curso 152003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos. Entorno de evaluación y Seguimiento.
Fecha de inicio de la
actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 06 de septiembre de jueves, 03 de octubre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Reconocer la importancia de la farmacología y los aspectos
fundamentales de los fármacos. Así como, los procesos de liberación,
absorción, distribución, metabolismo o biotransformación y excreción.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Principios Generales de la Farmacología.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2 - Realizar trabajo de los principios generales de farmacología.
Actividades a desarrollar

Actividad individual

Cada estudiante de forma individual debe realizar lo siguiente:

1. Describir con sus palabras una breve historia de la “Farmacología”,

desde la época prehistórica hasta la época actual.
2. Explicar las características de la fase biofarmacéutica,
farmacocinética, y farmacodinámica.
3. Explicar en qué consiste los procesos de liberación, absorción,
distribución, metabolismo o biotransformación y excreción de los
fármacos.
4. Desarrollar un cuadro sinóptico con las distintas formas
farmacéuticas que podemos encontrar en los medicamentos.
5. Describir las características que presenta cada una de las diferentes
vías de administración de los fármacos.

Actividad colaborativa

 Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los trabajos

individuales enviados al foro por sus demás compañeros; las
correcciones que se soliciten deben resolverse y quien las formula
debe verificar que se hayan resuelto.

 El grupo debe consolidar los aportes individuales (seleccionando,

ajustando o complementando) los aportes relevantes en un solo
documento y debe asegurarse que el trabajo final cumpla con los
criterios establecidos en la rúbrica de evaluación.

Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
 programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Tabla de contenido.

3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben estar
claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.

5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
puntos consolidados para esta tarea 2 de acuerdo a los aportes
individuales aprobados dentro del foro.

6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.

7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni
ningún adorno.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.
Entornos  Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos de
para su la unidad de estudio.
desarrollo  Entorno de trabajo colaborativo: Construcción del
producto final individual.
 Entorno de evaluación y seguimiento: Enviar de forma
individual como documento adjunto el archivo
 correspondiente al producto final.

Individuales:

El trabajo individual sobre los principios generales de

farmacología se debe subir directamente al foro (en
formato Word).

Productos Fecha de entrega producto individual:

a entregar Lunes 23 de septiembre de 2019, a las 23:55 horas.
por el
estudiante Colaborativos:
El trabajo final del grupo se debe enviar al link
correspondiente dentro del entorno de seguimiento y
evaluación (en formato Word).

Fecha de entrega producto grupal:

Jueves 03 de octubre de 2019, a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Revise la agenda del curso, el Syllabus, la guía de

actividades y los contenidos de aprendizaje antes de
realizar cualquier actividad en el curso.
• Inicie sus actividades en el foro el mismo día de su
apertura de acuerdo al cronograma establecido en la
Planeación
agenda del curso, presentándose y escogiendo un rol
de
para el trabajo colaborativo.
actividades
• Realice sus aportes individuales y grupales conforme
para el
a lo establecido en la guía y dentro de los plazos
desarrollo
acordados en la agenda del curso.
del trabajo
• Mantenga una comunicación activa con sus
colaborativo
compañeros de grupo, participe en los debates y tome
las decisiones que le corresponda como miembro del
grupo, en especial la asignación de roles y en la
consolidación del trabajo final.

Roles a • Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa

desarrollar por verificar al interior del equipo que se estén
por el asumiendo las responsabilidades individuales y de
estudiante grupo, propicia que se mantenga el interés por la
dentro del actividad y por último cuestiona permanentemente al
grupo grupo para generar puentes entre lo que ya se
colaborativo aprendió y lo que se está aprendiendo.
• Comunicador: Responsable de la comunicación entre
el tutor y el equipo, como también de presentar a su
equipo la información que recoge de la observación - al
desarrollo de las actividades - hecha a los otros
equipos.
• Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar como
producto.
• Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos. Si es
material ya entregado solamente citará su ubicación.
 • Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
• Compilador: Responsable de consolidar el documento
que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
• Revisor: Responsable de asegurar que el escrito
Roles y cumpla con las normas de presentación de trabajos
responsabili exigidas por el docente.
dades para • Evaluador: Responsable de asegurar que el
la documento contenga los criterios presentes en la
producción rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
de alertas para que informe a los demás integrantes del
entregables equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
por los sobre el tema.
estudiantes • Entregas: Responsable de alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Responsable de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de Los productos escritos para entrega deberán contar con
referencias citas y referencias según Norma APA tercera versión en
español (Traducción de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
 podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 1.
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante: El estudiante no
asume un rol,
Asume un rol asume un rol, no
realizó pocos
dentro del grupo, realizó aportes, no
aportes, interactuó
Participació realizó aportes interactuó con sus
con sus demás
n del dentro del foro, demás
compañeros dentro
estudiante interactuó con sus compañeros
del foro pero no
en el foro y demás compañeros dentro del foro ni 10
participó en la
asignación de grupo y participó participó en la
revisión de los
de roles en la revisión de los revisión de los
trabajos
trabajos trabajos
individuales de sus
individuales de sus individuales de sus
compañeros o
compañeros. compañeros.
viceversa.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
individual no fue
El trabajo
enviado con todas
individual cumple
las especificaciones
con todos los El estudiante no
solicitadas, no fue
puntos solicitados envió trabajo
enviado
Desarrollo en esta guía de individual como
oportunamente o en 50
del tema actividades sobre documento
él no se desarrollan
los principios adjunto en el foro.
algunos de los
generales de
puntos solicitados
farmacología.
en esta guía de
actividades.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
interactúa con sus El estudiante
Participación interactúa con sus
demás compañeros interactúa con sus
del demás
de grupo, realiza demás compañeros
estudiante compañeros de
aportes de calidad y de grupo pero no
en el foro grupo, no realiza
tiene una realiza aportes o su
para la aportes ni
participación muy participación en la 10
construcción participa en la
activa en la construcción del
del trabajo construcción del
construcción del borrador o del
final del borrador ni del
borrador y del trabajo final del
grupo trabajo final del
trabajo final del grupo es regular.
grupo.
grupo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo final del
grupo cumple con
algunas de las
El trabajo final del
especificaciones El estudiante no
grupo cumple con
solicitadas, no fue participó en la
todos los puntos
enviado por el construcción del
solicitados en esta
Desarrollo entorno de trabajo final del
guía de actividades 30
del tema seguimiento y grupo solicitado en
sobre los principios
evaluación o en él esta guía de
generales de
no se desarrollan actividades.
farmacología.
todos los puntos
solicitados en esta
guía de actividades.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100

Aspecto
evaluado