EVALUACIÓN DE MEDIO CURSO Evaluación

EDUCACIÓN BÁSICA áulica

CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 Nivel
_____________
Propósito:

Que la (el) docente:

Identifique el nivel de avance de sus alumnos, a través del análisis de los resultados en las
evaluaciones realizadas hasta el momento, a fin de determinar las acciones que realizará al
cierre del ciclo escolar 2019-2020.

Datos de identificación:

Nombre de la ESC. SEC. TEC. No. 138 Grado: Grupo:

Escuela:

Nombre del (la)

docente:

A partir de la revisión de los resultados de aprendizaje obtenidos hasta este momento del ciclo
escolar, registre la información de la siguiente manera:
Alumnos en situación de riesgo

ASIGNATURA / CAMPO
Conocimientos a construir,
FORMATIVO / ÁREA
No. de
alumnos habilidades actitudes y valores que requieren
desarrollar

Reflexione sobre la información más relevante recabada de los procesos educativos en

desarrollo evaluados hasta el momento (avances y dificultades), y enliste algunas acciones
que realizará desde su Plan de Trabajo Individual, Plan de clase, u otros documentos de
trabajo.

Acciones que realizará al cierre del ciclo escolar

 EVALUACIÓN DE MEDIO CURSO
EDUCACIÓN BÁSICA Evaluación
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 Escolar
Nivel
Propósito: _SECUNDARIA
________

Que el colectivo docente:

Identifique el nivel de avance de sus alumnos, el desarrollo del PEMC y las líneas temáticas,
a través del análisis de los resultados en las evaluaciones realizadas hasta el momento, a fin
de determinar las acciones que realizará al cierre del ciclo escolar 2019-2020.

Datos de identificación:

Nombre de la ESC. SEC. TEC. No. 138 Grado: 1

Escuela:

Nombre del (la) ORLANDO ZAMORA TORRES

director(a):

A partir de la revisión de los resultados de aprendizaje obtenidos hasta este momento del ciclo
escolar, registre la información de la siguiente manera:

Alumnos en situación de riesgo

ASIGNATURA / CAMPO Conocimientos a construir,
FORMATIVO / ÁREA No. de
Habilidades, actitudes y valores que requieren
alumnos
desarrollar

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS

La comprensión de las ideas fundamentales de

HISTORIA
un texto.

GEOGRAFIA La interpretación de la información en diversos

9 tipos de texto, desarrollar la habilidad para
resolver problemas donde se use operaciones
INGLES
básicas, saber valorar, analizar y reutilizar la
información.
ARTES Practicar los valores asi como fomentar el
deporte como en un estilo de vida saludable
EDUC. FIS

FORMACION CIVICA

TECNOLOGIA
 EVALUACIÓN DE MEDIO CURSO
EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

Propósito:

Que el colectivo docente:

Identifique el nivel de avance de sus alumnos, el desarrollo del PEMC y las líneas temáticas,
a través del análisis de los resultados en las evaluaciones realizadas hasta el momento, a fin
de determinar las acciones que realizará al cierre del ciclo escolar 2019-2020.

Datos de identificación:

Nombre de la ESC. SEC. TEC. No. 138 Grado: 2

Escuela:

Nombre del (la) ORLANDO ZAMORA TORRES

director(a):

A partir de la revisión de los resultados de aprendizaje obtenidos hasta este momento del ciclo
escolar, registre la información de la siguiente manera:

Alumnos en situación de riesgo

ASIGNATURA / CAMPO Conocimientos a construir,
No. de
FORMATIVO / ÁREA habilidades actitudes y valores que requieren
alumnos
desarrollar

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS
La comprensión de las ideas fundamentales de
un texto.
HISTORIA
La interpretación de la información en diversos
GEOGRAFIA tipos de texto, desarrollar la habilidad para
3 resolver problemas donde se use operaciones
INGLES básicas, saber valorar, analizar y reutilizar la
información.
ARTES
Practicar los valores asi como fomentar el
EDUC. FIS deporte como en un estilo de vida saludable

FORMACION CIVICA

TECNOLOGIA
 Evaluación
EVALUACIÓN DE MEDIO CURSO Escolar
EDUCACIÓN BÁSICA Nivel
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 _SECUNDARIA
________
Propósito:

Que el colectivo docente:

Identifique el nivel de avance de sus alumnos, el desarrollo del PEMC y las líneas temáticas,
a través del análisis de los resultados en las evaluaciones realizadas hasta el momento, a fin
de determinar las acciones que realizará al cierre del ciclo escolar 2019-2020.

Datos de identificación:

Nombre de la ESC. SEC. TEC. No. 138 Grado: 3

Escuela:

Nombre del (la) ORLANDO ZAMORA TORRES

director(a):

A partir de la revisión de los resultados de aprendizaje obtenidos hasta este momento del ciclo
escolar, registre la información de la siguiente manera:

Alumnos en situación de riesgo

ASIGNATURA / CAMPO Conocimientos a construir,
No. de
FORMATIVO / ÁREA habilidades actitudes y valores que requieren
alumnos
desarrollar

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS
La comprensión de las ideas fundamentales de
HISTORIA un texto.

La interpretación de la información en diversos

GEOGRAFIA tipos de texto, desarrollar la habilidad para
9 resolver problemas donde se use operaciones
INGLES básicas, saber valorar, analizar y reutilizar la
información.
ARTES
Practicar los valores asi como fomentar el
deporte como en un estilo de vida saludable
EDUC. FIS

FORMACION CIVICA

TECNOLOGIA
 Listado de necesidades y/o dificultades más relevantes y recurrentes que dificultan
el cumplimiento de objetivo(s) y meta(s) del PEMC
Deficiencia en lectura y escritura
Problemas emocionales
Motivación
Aprender a aprender
Aprender a leer y a escribir
Practica de valores

Desarrollar el pensamiento lógico-matemático.

Avances en la implementación de la(s) Línea(s) Temática(s)

Línea(s) Temática(s) Aprendizaje colaborativo n el aula

seleccionadas:

Trabajamos en forma colaborativa, formando equipo de trabajo de 4 elementos, binas cada

vez que es necesario en nuestra labor educativa

Creo que hemos avanzado un 70%

Reflexione sobre la información más relevante recabada de los procesos educativos en

desarrollo evaluados hasta el momento (avances y dificultades), y enliste algunas acciones
que realizará desde su Programa Escolar de Mejora Continua, u otros documentos de trabajo.

Acciones que realizará el CTE al cierre del ciclo escolar

samiento lógico matemático sea capaz de resolver problemas de la vida diaria utilizando las
operaciones basicas

Producción de textos-escritura

Lectura para todos los grados que no alcance el indicador nacional

Que nuestros alumnos produzcan textos, como cuentos, resúmenes, mapas conceptuales,
folletos, cuadros sinópticos recetas de cocina.

Que lean de acuerdo al estándar nacional para

1er. Grado 135 palabras por minuto.

2do grado 145 palabras por minuto

3er. Grado 155 palabras por minuto.

Respetando los puntos, comas, etc…

Que al final de la lectura sea capaz de comprenderla

 EVALUACIÓN DE MEDIO CURSO Evaluación
EDUCACIÓN BÁSICA Escolar
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 Nivel
_____________

CONCENTRADO POR ESCUELA

Propósito:

Que el colectivo docente:

Identifique el nivel de avance de sus alumnos, el desarrollo del PEMC y las líneas temáticas,
a través del análisis de los resultados en las evaluaciones realizadas hasta el momento, a fin
de determinar las acciones que realizará al cierre del ciclo escolar 2019-2020.

Datos de identificación:

Nombre de la ESC. SEC. TEC. No. 138

Escuela:

Nombre del (la) PROFR. ORLANDO ZAMORA TORRES

director(a):

A partir de la revisión de los resultados de aprendizaje obtenidos hasta este momento del ciclo
escolar, registre la información de la siguiente manera:
Alumnos en situación de riesgo
ASIGNATURA / CAMPO Conocimientos a construir,
No. de
FORMATIVO / ÁREA habilidades actitudes y valores que requieren
alumnos
desarrollar

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS La comprensión de las ideas fundamentales de

un texto.
HISTORIA
La interpretación de la información en diversos
GEOGRAFIA tipos de texto, desarrollar la habilidad para
21 resolver problemas donde se use operaciones
INGLES básicas, saber valorar, analizar y reutilizar la
información.
ARTES
Practicar los valores asi como fomentar el
EDUC. FIS deporte como en un estilo de vida saludable

FORMACION CIVICA

TECNOLOGIA
 Listado de necesidades y/o dificultades más relevantes y recurrentes que dificultan
el cumplimiento de objetivo(s) y meta(s) del PEMC
Motivación
Aprender a aprender
Aprender a leer y a escribir
Practica de valores
Desarrollar el pensamiento lógico-matemático.

Avances en la implementación de la(s) Línea(s) Temática(s)

Línea(s) Temática(s) Aprendizaje colaborativo n el aula

seleccionadas:

Trabajamos en forma colaborativa, formando equipo de trabajo de 4 elementos, binas cada

vez que es necesario en nuestra labor educativa

Creo que hemos avanzado un 70%

Reflexione sobre la información más relevante recabada de los procesos educativos en

desarrollo evaluados hasta el momento (avances y dificultades), y enliste algunas acciones
que realizará desde su Programa Escolar de Mejora Continua, u otros documentos de trabajo.

Acciones que realizará el CTE al cierre del ciclo escolar

En el área del pensamiento lógico matemático sea capaz de resolver problemas de la

vida diaria utilizando las operaciones basicas

Producción de textos-escritura

Lectura para todos los grados que no alcance el indicador nacional

Que nuestros alumnos produzcan textos, como cuentos, resúmenes, mapas

conceptuales, folletos, cuadros sinópticos recetas de cocina.

Que lean de acuerdo al estándar nacional para

1er. Grado 135 palabras por minuto.

2do grado 145 palabras por minuto

3er. Grado 155 palabras por minuto.

Respetando los puntos, comas, etc…

Que al final de la lectura sea capaz de comprenderla