Test

Clasa a VIII-a
Baltagul
Citește cu atenție textul:
“Vitoria Lipan se îndreptã spre bisericã[…] Biserica era aşezatã pe-un dâmb, cu
ţintirimul împrejur. În apropiere se ridica gospodãria pãrintelui Dãnilã[…] De parte cealaltã a
bisericii mai era o cãsuţã, ca o ciupercã singurã pe toloacã. Acolo trãia baba Maranda. Vitoria
avea treabã şi cu dânsa. Întâi se duce la pãrintele sã-i alcãtuiascã rãvaşul. Dupã ce se însereazã,
trece la baba Maranda, pe întuneric, sã n-o vadã nimeni.”
“- Pãrinte, vorbi ea cu stãpânire, nu ştiu ce s-a fãcut omul meu. Am început sã am
grijã[…]
- Ce grijã? Cautã-ţi de treabã. Omul se aflã la afacerile lui. Mâni-poimâni se-ntoarce
acasã cu chimirul plin.
- Bine ar fi sã fie cum spui sfinţia ta. Eu socot cã are o pricinã, de aceea întârzie[…] Aşa
cã eu, deşi-s femeie proastã, am numãrat pe degete zilele. S-a mai dus ş-acu şapte ani la
Dorna[…]şi dupã douãzeci de zile a fost înapoi. Dar acu a trecut de douã ori pe-atâta.
-Cum se poate? Asta n-am ştiut.
-Sã fac o slujbã şi sã cetesc la bisericã. Dumnezeu are sã facã luminã.”
(Mihail Sadoveanu, Baltagul)
1. Realizează caracterizarea personajului FEMININ din romanul cu același nume (minimum 150
de cuvinte).-30p

2. Enumeră tipurile de roman în care se încadrează opera literară Baltagul . -10p

3. Explică rolul cratimei în structura : „nu-i ”-5p

4. Construiește o SB care să aibă ca regent un verb impersonal.-10p

5.Transformă în vorbire indirectă replica: „-Apoi, pãrinte, sfinţia ta nu-i eşti soţ şi n-ai nevoie sã
ştii. Durerea-i la mine şi socotelile astea numai eu le fac noaptea când îs numai singurã treazã ş-
aud numai greierul din vatrã. ”-5p

6. Identifică în text un epitet şi o metaforă.-5p

7. Explică folosirea virgulei în enunțul: “- Pãrinte, vorbi ea cu stãpânire, nu ştiu ce s-a fãcut
omul meu.”-5p

8. Câte litere și câte sunete au cuvintele: ciupercã, chimirul, degete, trece, cealaltã.-5p

9. Menționează valoarea morfologică a cuvintelor: spre, meu, sã cetesc, şi, o. -5p

+10p oficiu

+10p redactare