Unire -n cuget şi-n simţiri

,,Un|tatea naţionaiă fu visarea iubită a

voievoziior noŞtri cei viteji, a tuturor bărbaţii or

cei mari...
J

Pentru dânsa ei trăiră, munciră, suferiră Şi

muriră.”
J

Nicoiae Băi cescu

1. Pentru a amenaja la şcoală colţul dedicat Marii Uniri, elevii trebuie să

aranjeze silabele gravate pe plăcuţele de marmură şi vor obţine numele unor
bărbaţi viteji, personalităţi din istoria românilor. Găseşte ordinea potrivită
pentru a obţine numele lor!

• Notează numele lor în ordinea în care le-ai descoperit.

1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4____________________________________
5.

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîrnova, jud. Arad
 Scrie sub fiecare tablou numărnl corespunzător numelui pe care l-ai
aflat.

2. În următorul document vom găsi indicii cu ajutorul cărora vom parcurge

pasii spre Marea Unire.

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîmova, jud. Arad
 Priveşte cu atenţie imaginea. Fiecare cifră romană se află la o anumită
adresă, notată după coloană şi linie.
De exemplu, la adresa (A8) este cifra C.
• Scrie cifrele aflate la următoarele adrese:
(D7) ___ ; (E2) __ ; (C6) __ ;
• La adresele (B7D5) avem numărul CI; iar la (G2H5) este numărul

• Scrie cu cifre arabe aceste numere: __________ ; _________ ;

• Găseşte singur numerele scrise cu cifre romane care se află la:
( G2D7F3) ____________________________
(C8E6G2F5C6B1D5H3) ____________________________
(H7A4F3B7C4E2H3D3) ____________________________
• Scrie aceste numere cu cifre arabe.

• Pe banda timpului sunt notaţi anii în care s-au realizat paşii importanţi spre
Marea Unire. Asociază-i cu evenimentul potrivit. Colorează căsuţa de text
corespunzătoare evenimentului cu aceeaşi culoare ca şi a anului în care a avut
loc.
5

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîrnova, jud. Arad
 3. Află toate numerele de patrn cifre care îndeplinesc simultan condiţiile:
• În scrierea fiecărui număr, cifrele 1 şi 5 apar o singură dată;
• Elementul neutru faţă de adunare nu apare în scrierea numerelor;
• Numerele conţin două cifre identice;
• Cifrele sunt scrise în ordine descrescătoare;
Scriind numerele în ordine crescătoare, vei găsi câte un cod pentru fiecare
zi a săptămânii.
Codurile sunt:
LUNI - 5221 MARŢI - MIERCURI - JOI - 6651 VINERI - SÂMBĂTĂ -
DUMINICĂ -
Pentru codul zilei de sărbătoare, află inversul şi succesorul inversului.
Numărul pe care l-ai găsit este: _________________ .
Acesta este codul de acces spre următorul document.

1 600 - prima (^Jnire politică a Ţărilor

Eomâne

|n toamna anuluî I 599: Mîhaî Vîteazul a trecut (3arpaţii cu armatele saie

şi, după Lătălia <de la Şelimbăr . a obţinut o

strălucită victone împotriva principelui /\ndrei Pjâthory. /\ceastă victorie însemna

trecerea | ransilvaniei sub stăpânirea lui Mibai. La 1 noiembrie I ‘)99> a mtrat

triumfătorîn /\'ba |ulia (,,(3.etatea

Unin'i”).
!n primăvara anului 1 ^OO, Mibai a trecut munţii în Moldova şi, în numai trei săptămâni, întreaga

Moldovăse afla sub stăpânirea sa.

J_a 2/ mai 1 ^OO. M'bai Vodă se intitula cu mândrie:

„/o, Mlhai Voievod, domn alŢăriif^omâneS b', al ~j~ransilvanidş i a toată Ţara Motdovd*.

/\stfel, în 1 600, gloriosul voievod Mibai \/iteazul a realizat pentru prima dată unirea tuturor românilor.

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic ,,Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîrnova, jud. Arad
Ce s-a întâmplat la data de 5 ianuarie 1859?
4. Află mformaţii despre următorul pas, citind textul, apoi răspunde
sarcinilor date:

• Dar în data de 24 ianuarie 1859?

• Câte nopţi s-au scurs între cele două evenimente?

• Dar zile (întregi)? __________________________

• Câte ore sunt în zilele dintre cele două evenimente?

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîrnova, jud. Arad
 5. Urmează cel mai mare pas. Informează-te, apoi rezolvă!

(Jnul ăintre ceie mai veclni visuri aie românilora fost unirea !orîntr-un singurstat. l_a 27 martie 1^15, ^fatul

Ţării a proclamat la (Uişinău, unirea £>asarabiei cu „ marna sa, ffomân/a”.

|_a \ j noiembrie la Oern®uţf s-a întrunit cor.gresul reprezer.tanţilor

populaţiei române din ^ucovîna, hotărână unîrea acesteia cu f^omânia. f7rin voinţa poporului, şi acest pământ românesc a

revenitîn granîţele Rpmâniei'.

l_a 1 D^cembrie t 9 1 8 . la Alba juiia s-au adunat, pe lângă cei 11 1 8 de delegaţi, peste 1OOOOO de oarneni

sosiţi din toate localităţile bănăţene, bihorene, maramureşene şi transilvănene, constituind Marea Ad unare

f7opulară şi Naţională de la Alba 1 ulia. Aceasta avea misiunea de a vota unirea cu patria-mamă.

patrioţs luminaţi şi oameni de rând, veniţi din toate coiţurile locuite de români, au ascultat ,./ ?'odamaţîa Oe

unrre” citită de Vs®ile Cjoldiş. Aceasta hotăra„unirea veşnică ş: neclintită” a | ransilvaniei, P>anatu!ui, (^rişanei şi

Mâramureşului cu jkomânia-mamă. ,5e împlinea, în sfârşit, la 1 E)ecembrie 1 9 ' dom.iţa de mii de ani
, .i

a romanilor.

P rin M area (Jnire din 1^13. s-a încheiat procesu! de formare a statului naţional unitar român - f^pmânia Mare-

• Descoperă în text localităţile în care s-au semnat Actele de Unire şi notează-

le.

• Un porumbel călător duce Proclamaţia Unirii de la Chişinău la Cernăuţi şi

1 5 5 5 5

apoi la Alba-Iulia. Revine pe traseu direct acasă, parcurgând 1360 km.

Deseneaza pe hartă traseul mesagerului.

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîrnova, jud. Arad
 Cemautt

rM n U.S.S.I
loldavian
ASSR
II N G A R i

Chisinau j
Tighi

ROMANIA
Braila
Targoviste

Jelgrade

L GOSLAMA Bucharest
C D wmm

• Stiind că distanta de la Chisinău la Cernăuti este cu 30 km mai mare decât

5 5 5 5

jumatatea distantei dintre Alba-Iulia si Chisinău si cu 100 km mai mică

decât distanta dintre Cernauti si Alba-Iulia, află distantele dintre cele trei
5 5 5 ? 5

localităti.
5

6. Folosind termenii ,,România, unire, 1859, 1918, 1600, Alba Iulia, scrie un
scurt text prin care să-ţi exprimi opinia în legătură cu evenimentele
amintite.

Prof. Lezeu Carmen Eugenia- Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, Bihor
Prof. Crişan Loredana Dorica- Şcoala Gimnazială Tîrnova, jud. Arad