EVALUARE ÎN EDUCAŢIE

MATEMATICĂ
Etapa I – 19.10.2013
Barem de corectare şi notare
Clasa a XII-a 4 ore
Subiectele I şi II
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă punctajul
maxim prevăzut în dreptul fiecărei cerinţe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr. Item I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6

Răspunsul D C A C C B

Nr. Item II.1a II.1b II.1c II.2a II.2b II.2c

0 0 1
 
Răspunsul 3 0 A  1 0 0
2
6x 3x  5 1;1
0 1 0
 

Subiectul III
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă
punctajul maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru
rezolvări parţiale, în limitele punctajului indicat în barem.

a b c 
 
1. a) Fie X   d e f  . Relația AX  XA este echivalentă cu bcd 
g h i 
 
 f  g  h  0 , (1p) de unde rezultă cerința. (1p)
 a 0 0
b) Fie X  3   cu X 2  A . Atunci AX  XA , deci X  M . Fie X   0 b 0  . (1p)
0 0 c
 
a 2
0 0  1 0 0 
   
Atunci X   0 b
2 2
0   A  X   0 2 0  , care verifică ecuația. (1p)
 0 0 c2   0 0 3 
   
 a 0 0
c) Ca mai sus, ecuația are soluțiile X   0 b 0  , cu a 4  1, b4  4, c 4  9 . (1p)
0 0 c
 
Obținem 64 de soluții. (1p)

EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE

© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2013. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
Clasa a XII-a 4 ore Pag 1 / 2
 2x  3
2. a) lim f  x   lim  1 . (1p)
x x
x2  2 x  3  x
Ecuația asimptotei graficului funcției f la  este y  1 . (1p)
x 1
b) f '  x    1 . (1p)
x  2x  3
2

Funcția f este descrescătoare deoarece x  1  x 2  2 x  3  f '  0 . (1p)

f  x  x2  2 x  3 
c) lim  lim    1 (1p)  2 . (1p)
x x x  x 2 
 

 Total 100 de puncte din care 10 sunt din oficiu.

EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE

© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2013. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
Clasa a XII-a 4 ore Pag 2 / 2