EXAMEN DE RELACIÓN DE COLUMNAS.

Elaborado por:

ψ Bautista Martínez Diana.

ψ Calva León Jenny Lisseth.
ψ Cárdenas Escalona Arlette Andrea.
ψ Juárez Guzmán Ana Pamela.
ψ Garavito Olmos Alison Jazmin.
ψ González Gallardo Gerardo.
ψ Martínez Vega Erika Lizet.
ψ Perea Lugo Elian Yunue.

UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA.

1) Es un intercambio y/o proceso de aculturación, (6) Aprendizaje.

que implica conductas y conocimientos que son
dados a una persona, para que adquiera toda esta
información.

2) La educación también permite adquirir: (7) Conocer, pensar, razonar.

3) Es un proceso sistematizado, que forma parte (5) Activa.

intrínseca y plena del proceso educativo, el cual
posee como núcleo básico al aprendizaje.

4) La enseñanza en un contexto escolar ¿Qué (4) Interacción e intercomunicación.

proceso(s) permite constituir?:

5) Este tipo de escucha, permite centrarse en lo (2) Habilidades, creencias, valores y

que la persona tiene que decir. hábitos.

6) En este proceso puede verse como se van (1) Educación.

formando sentimientos, intereses, motivos de
conducta, valores. Se desarrolla de manera
simultánea la personalidad.

7) Para poder tener un aprendizaje significativo, se (8) Metacognición.

necesita de momentos como lo son:

8) Se deriva de lo que es el aprendizaje (9) Memorístico.

significativo, donde se define como
¨autoconocimiento¨ para la gestión del
conocimiento:

9) Este tipo de aprendizaje es el más básico y (3) Enseñanza.

clásico, es un aprendizaje momentáneo:

(10) Procesos de enseñanza-aprendizaje.

10) La psicología educativa se dice estudia:
1. Se encarga de estudiar las formas en que se (2) Psicólogos educativos.
lleva a cabo el aprendizaje humano,
especialmente en el contexto de los centros
educativos.

2. Son los encargados de elaborar e
implementar distintas teorías sobre el
desarrollo humano que ayuden a comprender
los distintos procesos y contextos en que se
produce el aprendizaje.
(3) Los psicólogos deben investigar los
procesos de desarrollo y aprendizaje y los
educadores deben aplicar los conocimientos
psicológicos a su práctica.

3. La diferencia entre la función de psicólogos (1) Psicología educativa

educativos y educadores son:

4. ¿Objetivo de la psicología educativa? (10) Dewey.

5. En psicología educativa, ¿Cuáles son las (4) Analiza los modos en que se aprende y
dimensiones que incluyen los modelos enseña, tratando así de aumentar la
teóricos? efectividad de distintas intervenciones
educativas.

6. Es considerado el padre de la Psicología (5) Dimensión teórico-conceptual.

educativa.

7. Los alumnos identifican habilidades propias

y de los demás siendo reorientados para (9) Weiner.
realizar distintas actividades.

8. Autor de la Teoría De La Atribución el cual

pretende responder a las preguntas que se (1) Aprendizaje cooperativo.
hace el individuo acerca de sus éxitos y
fracasos.

9) Autor de la teoría Cognoscitivo Social que

relaciono su teoría con la Teoría De La (6) Thorndike.
Atribución y la Teoría De La Motivación De
Logro.

10. Pionero del concepto “Metacognición”. (10) Flavell

 UNIDAD 2

LA PSICOLOGÍA, LAS TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.

1) Conjunto de tecnólogas de información y (7) Computadoras.

comunicaciones.

2) Hace referencia a que todo lo que está en la red

(1) TICS.
es verdad, cuando la realidad es que lo que domina
la Red en su mayoría es publicidad o información
sin fundamentos.

3) Son ejemplos de las tecnologías de la (10) Pensamiento creativo

información y comunicación actuales.

4) Hace creer que las TIC podrían remplazar al
profesor y que con estas se aprende más y por sí
mismas generan aprendizaje en el alumno.
5) En las TICS la información se debe comprobar
para demostrar su _____.
(9) Son algunas de las principales funciones
de las nuevas tecnologías aplicadas en la
educación.
(4) Aprendizaje mágico.

6) El pensamiento crítico es una (2) Información veraz.

capacidad que puede desarrollar el alumno
con ayuda de las TIC, lo que les permitirá
ser:

7) Las ________ al principio eran enormes, (5) Veracidad.

ocupando habitaciones enteras, pero poco a poco
empiezan a reducirse.

8) Es la capacidad que nos permite ser productores (3) Las computadoras, la televisión y los
y nos permite trabajar en múltiples equipos de celulares.
manera efectiva.

9) Medio didáctico, herramienta de diagnóstico y (6) Solucionador de problemas y

rehabilitación, medio de expresión, fuente abierta tomador de decisiones.
de información, instrumento para procesar la
información, etc.

10) Ayuda al alumno a reelaborar y (8) Colaboración.

refinar sus propias ideas, a la resolución de
problemas, además de que les permite trascender
más allá de lo ordinario.
1) Habilidades que los estudiantes, en el contexto (1) Encontrar, asimilar, interpretar y
de las redes sociales requieren desarrollar, por lo
cual es necesario que reconozcan sus estilos de reproducir información.
aprendizaje puesto que cada uno tiene un modo
distinto de percibir y procesar.

2) Permita el desarrollo de procesos de (3) Medio.

comunicación e intercambio de información entre
sujetos, rompiendo barreras de tiempo y espacio.

3) Las tecnologías de la información y (9) Creatividad, toma de decisiones,

comunicación son el _________ más no la pensamiento crítico, innovación.
transformación.

4) Es uno de los objetivos de las TIC, las cuales (6).Redes sociales

ayudan en la comprensión de conceptos,
colaboración, trabajo en equipo y el aprendizaje
entre pares.

5) Nombre de la primera versión primitiva de la (4) Favorecer el aprendizaje de los

red. alumnos.

6) Pueden considerarse una estrategia de (2) Medios de interacción

aprendizaje, porque tendrían el papel de
facilitadoras de información y medios para la
integración y comunicación; de forma voluntaria,
los estudiantes accederían a ellas y darían un valor
agregado a sus procesos de aprendizaje.

7) Una de las funciones principales de las TIC en la (5) Internet.

educación, es la alfabetización digital, la cual tiene
como objetivo.

(10) Inteligencia intrapersonal.

8) Son algunas de las competencias más
Importantes que deben poseer los estudiantes, en
cuanto a las TIC.

9) Hace referencia a la capacidad de resolver (7) Enseñar y evaluar los conceptos y

problemas de información, comunicación y habilidades básicos de la informática para
conocimiento así como dilemas legales, sociales y que las personas puedan utilizar la
éticos en ambiente digital.
tecnología Informática en la vida cotidiana.

10) Con base a la teoría de las inteligencias (8) Habilidades a través de Las TIC.
múltiples, esta es estimulada y explotada con
ayuda de las TIC, aun cuando una persona no
está frente a otra.