Ensayo T2 Psicología 1

Universidad Bicentenaria de Aragua

Psicometria

Psicometría y Confiabilidad

Presentado por: Yimmy Torrealba V-12.231.593 Presentado a: Psco. Maite Bolívar

El profesional de la psicología, como sujeto científico que busca describir, explicar y

predecir la personalidad, el comportamiento y la conducta, debe contar con una solidad
credibilidad ante la sociedad, pero principalmente ante sus clientes-pacientes, que confían
en sus competencias para recibir la orientación y guía necesaria para un equilibrio en la
salud mental. Por lo tanto, los profesionales de la psicología necesitan contar con métodos y
herramientas confiables, validas, comparables y equitativas, que garanticen la objetividad
de sus observaciones y la precisión de sus diagnósticos. Es allí donde Sir Francis Galtón
entre otros, nos dejo como parte de su legado, una disciplina que es rama de la Psicología,
la cual hoy conocemos como Psicometría.

¿Qué es la psicometría?

Según Martínez, Hernández & Hernández (2014), podemos resumir su definición como:
una especialidad de la psicología que estudia los procesos de medición, aglutinando todo un
conjunto de modelos formales que establecen las bases para que la medición de los
procesos psicológicos se realicen de manera adecuada. Una manera también de abordar el
término es la utilizada por Lord y Novick (Citado por Aamondt, 2010) que la definen como
“un procedimiento para la asignación de números (puntuaciones) a propiedades
especificadas de las unidades experimentales, de modo que las caractericen y preserven las
relaciones especificadas en el dominio comportamental”. Según Morales (1990), ella parte
de la base de que: “lo que existe, cualquiera que sea su naturaleza, lo es en cierta cantidad”
por lo tanto se aplica al hecho de medir en qué cantidad de atributos que se han descrito
como característicos de los seres humanos, existen en cada uno y cuál sería la normal
cantidad en los diferentes grupos humanos, recordando que no se mide al hombre sino a sus
atributos.
Unificando los criterios y agregando otros criterios ampliamente aceptados podríamos
construir una definición propia como:
La psicometría es la disciplina que se encarga de medir a través de la asignación de
puntuaciones, los rasgos y características (atributos normales y anormales) de la
personalidad, el comportamiento y la conducta de los individuos y los grupos, a través de
modelos y métodos científicos como Test y pruebas psicológicas las cuales pueden ser
objetivas o proyectivas y están clasificadas en dos grandes áreas, de personalidad o
psicotécnicos de aptitud o deficiencia.
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¿Cuál es la importancia de la Psicometría?

Facilita el trabajo y la comparación de los atributos y datos subjetivos psicológicos a través

de la utilización de números, como lo son el grado de inteligencia, el conocimiento, las
habilidades o capacidades y la personalidad entre otros.

Podemos compartir la opinión de Morales (1990) cuando se refiere que los psicólogos
como investigadores científicos, necesitan contar con mecanismos verificables con
fundamentos científicos, por lo cual la psicometría brinda los modelos y métodos que se
ajustan a esos requerimientos. En resumen, la importancia de la psicometría radica en darle
carácter y credibilidad científica a la profesión de la psicología.

La Confiabilidad en la Psicometría

La precisión de la psicometría depende de que los resultados (calificaciones) obtenidos de

los instrumentos psicométricos sean consistentes o confiables; según Thompson (Citado
por Martínez, et al., 2014) más que ser una característica de una prueba, la confiabilidad es
una propiedad de las puntuaciones obtenidas cuando se administra la prueba a un grupo
particular de personas en diferentes ocasiones o con diferentes conjuntos de reactivos
equivalentes. De manera más sencilla es la “correlación entre pruebas paralelas, es el grado
en que la calificación de una medida de selección es estable y libre de error”. La
confiabilidad de un conjunto de calificaciones en una prueba se expresa como un numero
decimal positivo que fluctúa entre .00 y 1.00

Correlación

La correlación mide la dependencia de una variable con respecto a otra variable

independiente, en otras palabras mide la relación entre dos variables, se considera que dos
variables cuantitativas están correlacionadas cuando los valores de una de ellas varia
sistemáticamente con respecto a los valores de la otra, la correlación se representa a través
de una línea de ajuste en una nube de puntos donde se toma en cuenta como principales
componentes la fuerza, el sentido y la forma. El coeficiente de correlación más utilizado es
el de Pearson (introducido en realidad por Sir Francis Galton)

Características de la Confiabilidad

Las principales características de la confiabilidad son:

Se centra en la estabilidad de las puntuaciones de un individuo o grupo ante un test,

repetida en varias ocasiones y en situaciones diferentes.

Determinar la varianza de error que es la variación aleatoria de la variable dependiente

debida a variables extrañas que afectan de forma sistemática a dicha variable.
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El uso del cálculo de Coeficiente de confiabilidad dependiendo del tipo de prueba a

aplicar.

Fuentes de error de la confiabilidad

En cualquier conjunto de medidas se puede encontrar que estas varían, esto es lo que se
define como Error de Medición. Existen dos posibles clases de errores: El error constante,
sistémico, y el error casual, variable, debido al azar o no sistémico. Estos errores forman
parte de cualquier medida obtenida (X) y se representa por la siguientes formula x=v+e,
donde “v” es igual a la medida verdadera más cualquier error sistémico y “e” viene a ser el
error residual, casual o variable. Tomando en cuenta que la aplicación de instrumentos se
traduce en un conjunto de medidas, es más conveniente utilizar el enunciado general donde
se integra el concepto de varianza en cada una de sus partes.

Se identifican dos factores no sistémicos principales como fuentes de error en la

confiabilidad: Condiciones externas: un ambiente de prueba incomodo o con distracciones.
Estados Internos Temporales: baja motivación, falta de disposición ó cambios en la persona
generados debido al crecimiento, el aprendizaje, o alguna enfermedad o lesión.

Métodos de Confiabilidad

Coeficiente de Test-Retest: (también conocido como coeficiente de estabilidad) determina

si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra, este se encuentra
correlacionando las calificaciones obtenidas por un grupo de personas en una aplicación
con sus puntuaciones en la segunda aplicación de la prueba, tomando en consideración los
errores de medición que resultan de diferencias en las condiciones (ambientales,
personales) asociadas con las dos ocasiones en que se administro la prueba. Un factor que
puede influir en la varianza de los resultados es el intervalo de aplicación entre ambas
pruebas.

Coeficiente de formas paralelas: (también conocido como coeficiente de equivalencia)

es recomendable su uso cuando el intervalo de aplicación de las pruebas es corto, por lo
cual puede influir en la correlación del test y el retest, debido a que por lo general la
mayoría de las personas podrán recordar las respuestas. Para superar esta fuente de error se
utiliza una forma paralela de instrumento, esto quiere decir la utilización de reactivos
similares pero no los mismos reactivos. Como ejemplo podemos estipular los siguientes
reactivos Test: ¿Cual es el promedio de sus horas de vigilia? / Retest: ¿Cuál es el promedio
de sus horas de sueño?; para controlar los efectos de confusión la forma A debe
administrarse a la mitad del grupo y la forma B a la otra mitad; luego, a la segunda
aplicación se invierten cada una de las formas en cada grupo. Este método se usa
particularmente para pruebas de habilidades (aprovechamiento, inteligencia, aptitudes
especiales)
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Coeficiente de consistencia interna: a razón que las pruebas de coeficiente de formas

paralelas generalmente es costosa y difícil de elaborar, se elaboró un método menos directo
de tomar en cuenta los efectos de diferentes muestras de los reactivos de una prueba sobre
la confiabilidad que incluye el método de división por mitades de Spearman (consiste en
dividir el test en dos partes iguales, tomando los ítems pares para una prueba y los impares
para otro, para luego calcular la correlación de las dos puntuaciones obtenidas), las
formulas de Kuder-Richardson (son dos formulas aplicables en caso de que los ítems del
test sean dicotómicos ósea cuando solo pueden tomar dos valores posibles como si y no, y
cuando además de ser dicotómicos, tengan la misma dificultad) y el coeficiente alfa de
Cronbach (indica el grado en que los ítems de un test cavarían, ósea determina si existe una
dependencia entre ambas variables ejemplo elevar el consumo de comidas grasa eleva el
peso corporal). La desventaja de este método es que los errores de medición causados por
diferentes condiciones o momentos de aplicación no son reflejados. Por consiguiente este
tipo de coeficientes no pueden verse como verdaderos equivalentes de los coeficientes de
test-retest o de formas paralelas.

Formas para evaluar la confiabilidad

En el análisis de confiabilidad se deben considerar tres aspectos según Martínez, et al.

(2014):

Consistencia interna o congruencia: consiste en que distintas partes que componen el

instrumento estén midiendo el mismo factor.

La estabilidad del instrumento: es en qué grado se obtienen las mismas medidas al

aplicar dos veces el mismo instrumento, mediando entre ambas tomas un tiempo
determinado.

La equivalencia: Se usa cuando se quiere determinar la confiabilidad de dos

instrumentos que se consideran paralelos. Según Polit y Hungler (citado por Morales,
1990) se trata de poder establecer consistencia de los instrumentos, que se suponen medir el
mismo constructo, al aplicar a los mismos sujetos.

Según Morales (1990) que coincide con el concepto de Martínez Arias, establece que la
Estabilidad Temporal y el Muestreo de Reactivos son dos de las formas de evaluar la
confiabilidad, agregando además la Homogeneidad de los Reactivos y la Confiabilidad del
Examinador y el Calificador.

Podemos concluir, que para el profesional de la Psicología, un componente vital en sus

competencias es contar adecuadamente con aptitudes en psicometría, especialmente en la
confiabilidad de las pruebas las cuales de manera general se usan en las baterías de test de
medición, que se aplican durante los procesos de análisis y diagnósticos, sea en el campo
piscología clínica, educacional, industrial entre otros.
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Lista de Referencia

Morales, María Luisa (1990) Psicometría Aplicada. (Editorial Trillas) [Versión Ebook]
Recuperado de slideshare.net

Aamondt, Michael G. (2010) Psicología industrial/organizacional, 6a. ed. (Cengage

Learning Editores) [Versión Ebook] Recuperado de medilibros.com

Martínez A. María, Hernández Ll. Ma. José, Hernández Ll. Ma. Victoria (2014)
Psicometría. (Alianza Editorial) [Versión Ebook] Recuperado de casadellibro.com