PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT:CSEI Sf. ANDREI GURA HUMORULUI

Data :
PROPUNĂTOR : Solcan Mărioara Silvia
DISCIPLINA: Terapia Tulburarilor de Limbaj.
ARIA CURRICULARĂ: Terapii specifice şi de compensare.
TEMA ACTIVITĂŢII: Ascultand graiul animalelor.
TIPUL ACTIVITATII:Corectiv terapeutica.
SCOPUL LECTIEI:Consolidarea auzului fonematic si a deprinderilor de pronuntie corecta.
Clasa a I a A

Obiectiv general: Diferentierea onomatopeelor emise de diferite surse:calculator,jucarii,vocea mea, care imita graiul
animalelor

Obiective operationale:
O1: Să pronunţe corect sunetele/onomatopeele;
O2: Să recunoască auditiv sunetele si să le asocieze animalelor care le emit;
O3: Să articuleze corect cuvintele date;
O4: Să descopere diferenţele dintre cuvinte din imaginile date;

Obiective formativ-terapeutice:
Pe parcursul activităţii se va urmări:
a) elevii să-și dezvolte deprinderile de pronunţie corectă a sunetelor emise de animale/onomatopee, în toate cazurile
date;
b) elevii să interacţioneze cu ceilalţi colegi în povestirea după imagini;
c) să se creeze un climat afectiv pozitiv care să-i stimuleze pe copii.
 Metode si procedee:
Conversaţia,mesajul, explicaţia, observaţia, exerciţiul, problematizarea, munca independentă, lucrul pe grupe/echipe,
activitatea practică,joc didactic, descoperirea.

Materiale didactice:
Atlas zoologic,jetoane cu animale, calculator,jocul LOGOPEDIX, prezentări PPT., casetofon,oglinda logopedica,panou pentru
expus jetoane,planșe.

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII TERAPEUTICE

1. SECVENŢA OB. ACTIVITATEA ACTIVITATEA TEHNICI MIJLOACE de

DIDACTICĂ OP. PROFESORULUI ELEVILOR EDUCATIONA INVAŢĂMÂNT
LE
1. Moment -Pregatesc grupa de elevi pentru -Elevii se pregatesc pentru Conversaţia
Organizatoric activitatea terapeutic ora de terapie.

2.Captarea Atenţiei Prezint diferite imagini ale Elevii denumesc animalele şi Conversaţia Joc educational
animalelor si rog sa-mi arate cum pronunță onomatopeele Observaţia LOGOPEDIX
,,vorbesc ele,,, LOGOPEDIX la calculator cu
Exerciţiul animatie,sonor
Planse
3.Terapia Generala Solicit elevilor următoarele Elevul execută sarcinile Planșe orientative
activităţi : cerute de profesor :rotiri ale Demonstraţia Cartea ,,Ferma
-exerciţii de antrenare a mobilităţii capului,respiratie ritmica, Animalelor,,
organelor aparatului exersează verbalizarea în Exerciţiul
O1 fonoarticulator ; şoaptă şi cu glas tare,isi Joc didactic
O2 -exercutii de dezvoltare a auzului ascute atentia auditiv/ciuleste
fonematic urechea, etc.

4.Terapia Specifica O2 Solicit elevilor identificarea Elevii ghicesc animalele de Observaţia

O3 animalelor care emit onomatopeele dupa gard si spun numele lor Demonstraţia
 pe care le spun eu in povestea in functie de onomatopeea Pronunția-model Plansa
,,Cine este dupa gard in ograda pronunțata de mine, Comparaţia
bunicilor,, Poveste scurta

a)Imitarea sunetelor O2 Utilizez o ograda a bunicilor in Elevii se străduie sa Poveste Jucării din gumă,
din natură O3 miniatura cu animale din guma care poziționeze limba și să terapeutică garduț plastic
O4 chitaie exact pe limba lor dar rog pronunțe pe expir Joc didactic la
fiecare copil sa ia cate un animal onomatopeele in mod Observaţia calculator
preferat in fiecare mana si sa ne conștient : Planșe
imaginam ca suntem la teatru si Gagaga,buna ziua draga Recompensa
fiecare animal a ramas mut iar noi mea, Demonstraţia verbală
ca niste papusari, trebuie sa vorbim -Be,he,he, de unde vii Exerciţiul
in locul lor ca sa converseze intre repede ? Observaţia
ele, Miau,miau,si eu sa Comparaţia
Solicit copiii sa spuna dupa merg,vreau
onomatopee orice le vine la -Cot,codac,n-ai plecat pe
indemana ca sa incropim o lac ?
conversatie in ograda, ma ajut de -Muu, ce mai vrei si tu ?
limbajul mimico gestual pentru a-i -Ham,ham, nici un os nu
determina sa spuna am !
-Groh,groh,
b)exercitii Elevii identifică animalele,le Planse cu imagini
pt.asocierea ființelor O3 Fiecare copil primeste cărti de joc pronunța corect pe Jocul didactic: Reprezentand
cu graiul lor specific O4 ce au surprize cu imagini unde veti silabe,conștientizând Demonsraţia
animale
O5 vedea animale .Trageti pe rand câte diferența in pronunție și Comparaţia
o carte de la celălalt unul cate unul spune o propoziție Exerciţiul jetoane ,
si spune cum vorbeste fiecare răspunzând la intrebarea
animal surpriză si cum se numește ,,cum vorbește animalul?,,
el sau ,,ce fac?,,

c) cuvinte diferite cu O3 Ofer copiilor imagini pentru care Elevii pronunță după
punct de articulare O4 să pronunțe graiul animalelor din modelul vebal: HAU- PC
apropiat O5 imagine HAU—MIAU-MIAU Demonstrația Carte cu sunet
Cine face:miau-dar cine face hau? MEHEHE-BEHEHE Exercițiul jetoane
GLU-GLU-GLU si CRU-
CRU-CRU
MI-HO-HO și MUUUU

5.Evaluare. Evaluarea o voi face prin Exercitiul Joc educational

intermediul Soft-urilor TERRA si Explicatia TERRA si
LOGOPEDIX. LOGOPEDIX