PROJET DIDACTIQUE

Langue française

Professeur : Betivu Ana Maria

Manuel : Humanitas

Date : le 27 mai 2010

Classe : VII-ème

Sujet : L’accord du participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire

AVOIR

Type : classe de fixation et formation d’habitudes

But : appliquer les connaissances acquises dans des exercices

Objectifs opérationnels :

 Informatifs : les élèves doivent connaître la règle de l’accord

 Formatives : les élèves doivent utiliser cette règle dans des

exercices

 Affectives : les élèves doivent savoir faire la différence entre la

grammaire française et la grammaire roumaine

Stratégies didactiques :
 Méthodes :
• Informatives-participatives : la conversation, le commentaire
linguistique du texte
• Informatives - non participatives : l’explication
• Formatives- participatives : l’apprentissage par l’action, par la
découverte
• Formatives-non participatives : l’exercice
 Evaluation de la performance

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  Equipement scolaire : le tableau noir, la craie

Ressources : Fiche de travail

Lieu de travail : salle de classe
Durée : 50minutes

SCENARIO DIDACTIQUE

Mise en train :
 Salut, appel
 On crée dans la sale de classe une atmosphère propice au travail

Contrôle des connaissances acquises au cours de la leçon précédente :

 Le professeur vérifie les devoirs;
 Il fait le contrôle quantitatif et le contrôle qualitatif au
tableau noir, tout en veillant à ce que chaque élève corrige
ses fautes dans son cahier.

La motivation:

 Le professeur annonce les objectifs opérationnels :

 « Vous devez connaître la règle de l’accord et vous devez
utiliser cette règle dans des exercices.

Transition a la nouvelle leçon :

 Le professeur écrit au tableau noir un texte :

« -Vous avez mangé de la confiture ?.Vous l’avez mangée ?

-Oui, je l’ai mangée »

 Il demande aux élèves de reconnaître le sujet, le

groupe verbal et le C.O.D
 Les élèves répondent à la demande du professeur :

Vous- sujet

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Avez mangé - groupe verbal
De la confiture-C.O D

 Ils se rappellent ensuite les formes des pronoms

personnels qui sont utilisées aussi comme C.O.D

SINGULIER :I-me PLURIEL :I-nous

II-te II-vous
III-le,la,l’ III-les

Le professeur rappelle aussi aux élèves comment se fait l’accord en

genre et en nombre :
Fem.sg-E fem.pl-ES
Masc.sg-_ masc.pl-S
Le professeur écrit au tableau noir la règle de l ’accord : Le participe passe
des verbes conjugues avec l’auxiliaire AVOIR,s’accorde en genre et en
nombre avec le C.O.D situé AVANT le verbe.

ATTENTION !!!!!
Si le C.O.D est situé APRES le verbe,on ne fait pas l’accord(non-accord)

La fixation finale :
 Les élèves font deux exercices cognitifs qui se
trouvent sur la fiche du travail :

Ex 1.Identifies les sujets,les groupes verbaux et les C.O.D

Ex 2.Associes les phrases des deux colonnes et écris des phrases correctes :

 Les élèves font deux exercices de transformation

qu’ils les trouvent aussi sur la fiche du travail :

Ex 3.Transformes selon le modèle :

Ex 4.Reponds aux questions suivantes selon le modèle :

3
Evaluation :

 Les élèves résoudrent un exercice qui est sur la fiche :

Ex 5 .Traduis les propositions suivantes selon le modèle :

 Le professeur évalue les élèves d’une manière

collective mais aussi d’une manière personnelle.

Devoir :

 Le professeur explique aux élèves ce qu’ils doivent

faire à la maison :

Ex 6.Reponds affirmativement et négativement,selon le modèle :

-Tu as choisi la nourriture ?
-Oui,je l’ai choisie.
-Non,je ne l’ai pas choisie.

a.Il a dessiné les maisons ?

b.Les filles ont preparé le dîner ?
c.Le garçon a appris la poésie ?
d.Marie a fini les devoirs ?