Prueba 6° básico coeficiente 2

Nombre: ____________________________________________________________________________________________

Curso: ___________________ Fecha: _____________________ Puntaje total: _______ Puntaje obtenido: ____________

Objetivos
 Reconocer el tipo de texto que leen.
 Identificar información explícita e implícita del texto, para comprender el sentido global de lo leído.
 Distinguir el significado de las palabras según el contexto.
 Organizar la secuencia de los acontecimientos.
 Explicar por escrito los problemas a los cuales se enfrentan los personajes.
 Hallar la idea principal textos.

I- Lee el siguiente texto y responde la alternativa correcta con una X. (1 punto c/u)

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Desde tiempos remotos, el ser humano domó al caballo y lo volvió su gran amigo y
compañero. Así lo demuestran la literatura y la historia, ya que en ellas aparecen
personajes importantes acompañados por sus famosos y fieles caballos.

También ha imaginado caballos con características fantásticas; el unicornio sobresale

entre ellos. Es elegante y rápido como el viento, su piel es de color luna. Tiene barba
encrespada y corta. Sus ojos son grandes y de suave mirada, lleva un cuerno recto en la
mitad de la frente, que lo convierte en el jefe de todos los animales y le da poderes
mágicos. Basta con que el unicornio lo hunda en el agua para volverla fresca, limpia y
clara. Así, los demás animales pueden beberla sin peligro. Muchos desean cazar al
unicornio, pues con sus cuernos triturados hacen pócimas mágicas.

Su peor enemigo es el león. Tal enemistad obedece a que el león es una criatura del sol y
el unicornio se considera hijo de la luna.

El centauro es otro caballo fantástico. Su origen se debe seguramente a la aparición de

los primeros jinetes. Es un ser mitad hombre mitad caballo.

El ser humano siempre ha convivido con los caballos y ha fantaseado con ellos
considerándolos animales nobles y llenos de valentía.

1- ¿Cuál es el tema que expone el texto?

a) Expresa las emociones y sentimientos que tiene el hombre al caballo.

b) Informa sobre la enemistad que hay entre el unicornio y el león.
c) Narra la historia de un caballo mágico llamado unicornio.
d) Expone la amistad del hombre y caballo a través de dos visiones.

2- ¿Cuáles son las características del unicornio?

a) Es un ser mitad hombre, mitad caballo.

b) Es una criatura del sol con gran melena.
c) Es un caballo mágico con un cuerno en la frente.
d) Es un caballo amigo y compañero del hombre

3- ¿Qué es un centauro?

a) Es un ser mitad hombre, mitad caballo.

b) Es una criatura del sol con gran melena.
c) Es un caballo mágico con un cuerno en la frente.
d) Es un caballo amigo y compañero del hombre

4- Según el texto ¿Cómo es la relación que el hombre ha mantenido con el caballo a

través de la historia?

a) Una amistad de mucho tiempo.

b) Una lucha constante.
c) Una Enemistad por no dejarse domar.
d) Una amistad de pocos años.

5- ¿Qué significa el siguiente lenguaje figurado que aparece subrayado?

a) El unicornio es Veloz y de piel blanca.

El unicornio sobresale entre ellos. Es
b) El unicornio es lento y grande. elegante y rápido como el viento, su
c) El unicornio vuela y tiene piel oscura. piel es de color luna
d) El unicornio es delgado y de piel manchada.

6- ¿Qué título le pondrías al texto?

a) El mejor amigo del hombre
b) Animales silvestres
c) Caballos de carrera
d) Caballos fabulosos

II- Lee el siguiente texto y responde la alternativa correcta con una X. (1 punto c/u)
7- EL texto que acabas de leer es:
a) Un cuento
b) Una noticia
c) Un texto discontinuo
d) Una leyenda

8- ¿Qué propósito tiene el texto?

a) Invitar a una exposición de bicicletas.
b) Narrar una fantástica historia sobre bicicletas.
c) Informar sobre los accesorios que te pueden salvar la vida.
d) Informar sobre las partes de una bicicleta.

9- ¿Por qué es importante llevar casco?

a) Mejora la conducción.
b) Facilita el equilibrio.
c) Dificulta la visión.
d) Reduce los riesgos de lesión.

10- Marca con una X los accesorios que mejoran la visibilidad de los autos y peatones
cuando uno va en bicicleta por las calles. (1 punto c/u)

El casco Espejo

La canasta Timbre

Chaleco reflectivo Gafas

Luz trasera y delantera Guardafangos

III- Lee el siguiente texto y responde la alternativa correcta con una X. (1 punto c/u)

Las gafas
(Juan Valera)
11- ¿Por qué el forastero imita a la anciana?

a) Pensaba que tenía corta vista.

b) Quería comprar un recuerdo de la zona.
c) Pensaba que comprando unos lentes podría leer.
d) Pensaba que comprando unos lentes se vería mejor.

12- ¿Qué significa la siguiente palabra subrayada?

“Llenos de curiosidad circulaban los forasteros por calles”

a) pobladores
b) Extranjeros
c) habitantes
d) ciudadanos

13- ¿Qué significa la siguiente palabra subrayada?

“como no lograba leer con ninguna, las desechaba todas”

a) organizaba
b) recogía
c) rechazaba
d) consideraba

14- Numera los siguientes acontecimientos según el orden en que ocurrieron en la

historia. (0,5 puntos c/u)

Un forastero entró en la tienda de un óptico.

La anciana se probó muchas gafas, hasta que encontró las que necesitaba.

5 Multitud de gente pobre fue a Madrid para el día de San Isidro.

El forastero responde que no sabe leer.

Una anciana quería comprar unas gafas.

El hombre la imitó, pero siempre decía: “Con estas no leo”.

El tendero le preguntó: “¿Pero usted sabe leer?”.

Los forasteros invadían tiendas y almacenes

IV- Lee el siguiente texto y responde la alternativa correcta con una X. (1 punto c/u)

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15- El texto que acabas de leer es:
a) Un cuento
b) Un artículo informativo
c) Un instructivo
d) Una carta

16- ¿Cuál es el tema principal de este texto?

a) La discusión por saber quién producía más dinero.

b) La separación de los astros y la formación del día y la noche.
c) La discusión por saber quién era el mejor astro.
d) Ninguna de las anteriores.

17- ¿Qué título le pondrías al texto?

a) El amanecer de la tierra
b) ¿Por qué el sol y la luna nunca se juntan?
c) ¿Cómo conseguir dinero?
d) ¿Por qué el sol y la luna viven juntos?

18- Los recuadros cuentan cosas que ocurrieron el texto

Un día el sol, que Entonces la luna,

era muy muy triste, bajó a un
malhumorado, se valle en la tierra
enojó con la luna y para llorar y
la echó de su lado. desahogar su pena.

En el recuadro vacio debe decir:

a) el sol y la luna andaban siempre juntos.

b) el sol y la luna se querían mucho.
c) Ahora, ambos andan por el cielo sin poder juntarse.
d) Hace muchísimos años el sol y la luna andaban por el ancho cielo.

19- ¿Quién saca provecho de esta historia? Fundamenta tu respuesta. (3 puntos)

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V- Lee el siguiente texto y responde la alternativa correcta con una X. (1 punto c/u)
 .
Aprendamos algo de los dinosaurios

¿Quiénes fueron?

Los dinosaurios aparecieron sobre la tierra hace 220 millones de años. El clima que
existía era húmedo, pero cálido. Sólo había arbustos helechos y pinos, de manera
que su primer alimento fue vegetal.

El diplodoco, por ejemplo, siendo el más grande, era vegetariano. En cambio, el

tiranosaurio, que era el más feroz, prefería comer animales muertos y a otros
dinosaurios desprevenidos.

¿Por qué se extinguieron?

Algunos piensan que la extinción se debió a cambios climáticos que afectaron a la

tierra. Se habla también de la caída de un meteorito que cubrió con una nube de
polvo todo el planeta: bajaron las temperaturas y se extinguieron con ellos ciertos
reptiles acuáticos, otros invertebrados y algunas plantas.

20- Según el texto ¿Cuál es la diferencia entre el diplodoco y el tiranosaurio?

a) El diplodoco es herbívoro y el tiranosaurio es carnívoro.

b) No existe diferencia entre estos dinosaurios.
c) El diplodoco es más pequeño que el tiranosaurio.
d) El diplodoco puede volar y el tiranosaurio come alimentos muertos.

21- Según el texto ¿Cuál fue el primer alimento de los dinosaurios?

a) Peces
b) Tierra
c) Carne
d) Vegetales
22- El texto que acabas de leer es:
a) Un cuento
b) Una carta
c) Un artículo informativo
d) Un instructivo

23- ¿Cuál es el mejor significado para la palabra “desprevenidos”

a) Vigilantes
b) Respetuosos
c) Atentos
d) Descuidados

24- La palabra “extinción”, del último párrafo significa:

a) Comienzo
b) Nacimiento
c) Enfermedad.
d) Desaparición

25- ¿De qué trata el texto?

a) Del clima que existió hace 220 millones de años atrás.

b) De un científico que investiga animales prehistóricos.
c) De unos dinosaurios que les gustaba comer vegetales.
d) De la aparición de los dinosaurios en la tierra y de cómo se extinguieron.

26- ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?

a) Los dinosaurios aparecieron sobre la tierra hace 220 millones de años.
b) El clima que existía era húmedo, pero cálido.
c) En esa Época Sólo había arbustos helechos y pinos.
d) su primer alimento fue vegetal.

27- ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo?

a) El diplodoco era el más grande vegetariano.

b) Las bajas temperaturas extinguieron a los reptiles acuáticos.
c) Una nube de polvo que cubrió todo el planeta.
d) La extinción se debió a cambios climáticos o la posible caída de un meteorito.