POT VREAU FAC ....

MOTIVAREA ELEVILOR ÎN CADRUL

ORELOR

Svetlana gorea
CEL MAI IMPORTANT STUDIU ÎN ULTIMII ANI: VISIBLE LEARNING
PARTICIPANȚI – 83 MILIOANE DE ELEVI DIN EUROPA
PERIOADA 2000-2009

• Învățarea vizibilă, este văzută astăzi ca un reper în cercetarea educațională empirică

internațională.
• În urma analizei rezultatelor, au fost identificați 138 de factori care influențează
performanțele elevilor. Meta-analiza a lui Hattie arată că factorii decisivi în dezvoltarea
educației în școală sunt calitatea profesorului și calitatea predării.
MOTIVARE DEMOTIVARE
 CE ESTE MOTIVAȚIA?

Motivația este o pârghie importantă în procesul autoreglării individului, o forță motrice a întregii sale
dezvoltări psihice și umane.

Cea mai bună metodă de a convinge elevii că aspirația spre cunoștințe are sens constă în faptul că tu
însuși trebuie să crezi în aceasta.
MOTIVAȚIA INTRINSECĂ VERSUS MOTIVAȚIA EXTRINSECĂ
Care sunt caracteristicile motivației intrinseci:
• Autonomie -Copilul simte că are control asupra învățării și poate lua decizii cu privire la cum, cât, când și ce învață.
• Semnificație - Copilul știe care este utilitatea și importanța activității pe care o face sau a lucrurilor pe care le învață.

• Curiozitate - Copilul simte că vrea să afle mai multe, iar informațiile noi îi aduc bucurie.
• Sentimentul de apartenență - Copilul simte că este acceptat și apreciat într-un grup.
• Competența - Copilul simte că poate face față activității, dar și că face progrese vizibile.
Care sunt caracteristicile motivației extrinseci
• Teama de pedeapsă - Copilul se teme că va primi o notă mică, va fi certat de profesori sau parinți.
• Dorința de a obține o recompensă - Copilul învață pentru că vrea sa obțină o notă bună, un cadou sau afecțiunea parinților.
• Frica de eșec - Copilul depune efort pentru a nu eșua si pentru a evita astfel, consecințele eșecului.
• Competiția - Copilul învață sau exersează pentru a obține un rezultat mai bun decât al altor copii.

Studiile arată că ambele forme de motivație pot exista in același timp, că nu se exclud reciproc.
Insa pe termen lung, când motivația intrinsecă este mai puternică, rezultatele școlare ale
copiilor sunt mai bune.
 MOTIVAȚIA DEPINDE DE:

• Relațiile interpersonale dintre profesor și elev.

• Interesul elevilor față de obiectul studiat.
• Scopurile fixate de către profesor.
• Emoțiile care predomină la lecție.
• Capacitatea elevilor de a învăța.
 FACTORII CARE CONTRIBUIE LA SPORIREA MOTIVAȚIEI

Exerciții creative Dispoziția bună

Discuțiile Integrarea materialului
Rezultatele înalte Sentimentul umorului
Lecțiile nestandarte Capacitatea de a comunica
Dăruirea de sine a profesorului Capacitatea de a învăța
Dragostea profesorului față de Înțelegerea reciprocă cu profesorul
obiect
Interesul Lauda
 MOTIVAȚIE – O CONDIȚIE ESENȚIALĂ PENTRU REUȘITA
ELEVULUI ÎN ACTIVITATEA ȘCOLARĂ.

Ce anume îl determină pe elevi pentru a depune eforturi

pentru a învăța?