PROIECT DIDACTIC

DATA: 24.05.2019
CLASA: a IV-a
ÎNVĂŢĂTOR: Bica Amalia Maria
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gim. „Gheorghe Frățilă” Glimboca
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științe ale Naturii
DISCIPLINA: Matematică
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Unități și instrumente de măsură
TITLUL: Să repetăm ce am învățat:Unități de măsură pentru timp și unități de măsură
monetare
TIPUL LECŢIEI: recapitulare
Obiective operaţionale:
O1. Să utilizeze în vorbire termenii matematici specifici;
O2. Să recunoscă unitățile de măsură pentru timp;
O3. Să recunoscă unitățile de măsură monetare;
O4. Să efectueze transformări ale unităților de măsură;
O5. Să rezolve probleme cu unitățile de măsură pentru timp și unitățile de măsură
monetare.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE
Explicaţia, conversaţia, exerciţiul,rebus, jocul didactic.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢARE
Caietele elevilor, manualul, tabla, fișă de lucru, card de cumpărături, rechizite;
BIBLIOGRAFIE:
* Programa şcolară pentru disciplina Matematică şi explorarea mediului, Aprobată prin
ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
* . “Matematică- manual pentru clasa a IV-a”, Rodica Chiran, Mihaela Ada Radu,
Editura Aramis, 2016.
Anexa 1

1. Unitatea de măsură pentru lungime este...

2. Banii din metal se numesc...

3. 100 de ani formează un ...

4. Unitatea de măsură pentru masă este...

5. Decametrul este… al metrului.

6. Un … este format din 10 ani.

7. Mililitrul este un … al litrului.

8. Moneda Uniunii Europene este…

9.Unitatea de măsură peentru lichide se numește…

10. … este format din 12 luni.

11. Ziua are 24 de …

12.Moneda națională a României este…

Anexa 2

1) Scrie zilele săptămânii în ordinea corectă, 2) Transformă:

începând cu ziua de miercuri:
2 săpt = _________ zile
2 zile = _______ ore
1 oră = ______ min
1 an = _________ luni
21 zile = ______ săpt
2 min = _____ s
3) Calculează: 4) Ce valoare au:

7 ore + 4 ore = _____ a) 4 monede de 10 bani →

276 lei + 180 lei = _______ lei ________________________________________

27 min + 18 min = _________ min

b) 3 bancnote de 50 lei →
520 lei – 476 lei = _______ lei

c) 2 bancnote de 100 lei şi 3 bancnote de 10

lei →

_____________________________
Anexa 3 Fișă de lucru

1.Florin a primit de la bunicii săi suma de bani din imaginea de mai jos. Cu aceștia, dorește să
achiziționeze o minge cu prețul de 40 lei și 3 cărți cu prețul de 35 lei fiecare. Îi ajung banii?

2.Realizați corespondența dintre durata de timp și unitatea de măsură potrivită.

Durata unei lecții Minute

Durata unei tabere școlare Ore

Durata vacanței de vară Zile

Creșterea unui copac Ani

Vârsta bunicului Secunde

3. Dacă vineri a fost 1 aprilie, în ce zi a fost 7 aprilie?

4. Pentru excursia de la Londra, familia lui Mihai a rezervat suma de 2000 de euro. Pentru fiecare
dintre cei trei membri, biletul de avion a costat 130 euro, iar cazarea 40 euro pentru o noapte. Știind
că vor sta 5 zile în vacanță, află câți bani au rămas pentru celelalte cheltuieli?

5. În graficul alăturat sunt

reprezentate sumele de Suma cheltuită
lei35
bani, cheltuite de Mircea
lei30
într-o săptămână. lei25
lei20
a).Conform graficului, ziua lei15
lei10
în care Mircea a cheltuit cel lei5 Suma
mai mult este.... lei0

b). Conform graficului, ziua

în care Mircea a cheltuit cel
mai puțin este....

c). Conform graficului,

suma cheltuită de Mircea
într-o săptămână este....
6. Sara și-a programat timpul liber astfel: 15.00-15.30 Merg în parc

a). Cât durează fiecare activitate? 15.30-16.30 Citesc

b). Unde se află Sara la ora 18.30? Dar la 16.30-18.00 Merg cu bicicleta
16.45?
18.00-20.00 Merg la bunici
c). Scrie activitățile în ordinea
descrescătoare a duratei lor.

7. Un caiet costă 4 lei, o radieră 2 lei. Află cât costă un pix, știind că Radu a plătit 20 lei pentru 4
pixuri, 2 radiere și un caiet.

8.Un muncitor este plătit cu suma de 8 lei/oră și lucrează 10 ore pe zi, de la 8 la 18. Câți bani câștigă
dacă lucrează de luni de la ora 12 până joi la ora 13?
 STRATEGII DIDACTICE

ORGANIZAREA EVALUARE
O
ETAPELE B CONŢINUTUL ÎNVĂȚĂRII
LECȚIEI O ÎNVĂȚĂRII
INTERSUBIECTIVITATE
P MET. ȘI MIJ.ȘI C G I
PROCEDEE PROCEDEE

D
• elevii își pregătesc I
1.Moment Conversaţia Caietele R
oragnizatoric cele necesare desfășurarii elevilor I
lecţiei;
Manualul J
• se asigură climatul A
optim desfăşurării lecţiei; T
I .
N
Elevii completează Rebusul D Observarea
2.Captarea Rebus E
O rebusul (anexa 1) sistematică
atenţiei P
1 E
N
D
E
N
T
Recapitulare- Mă adresez: ,,Astăzi vom Tabla D
Unități de recapitula cunoștințe I
4. Anuntarea măsură pentru referitoare la banii din R
temei timp și unități de România și din Europa, Caietele I
măsură precum și noțiuni elevilor J
monetare referitoare la unitățile de Conversația A
măsurare a timpului. T
Scriu titlul lecției pe tablă.
 Elevii răspund la câteva Explicația Tablă D
întrebări: I
R
-În ce se măsoară timpul? Conversaţia
Fișă de I Observarea
-Câte ore are o zi? lucru J sistematică
Exercițiul A
-Care sunt cele 4
T
O anotimpuri?
2
-Câte luni are un an?
-Care este moneda
O națională a României?
3 Dar a Uniunii Europene?
5.Dirijarea -Calculați oral:
învățării
O 10 lei+12 lei
4
13 euro+23 euro
14 ani+26 ani
O
12 ani+24 luni(în ani)
5
Elevii vor fi grupați și vor
completa cele 4
cadrane.(Anexa 2)

Rezolv împreună cu elevii

câteva exerciții de pe fișa
de lucru. (Anexa 3)
 O D
1 I
„La Le propun elevilor jocul Explicaţia Cardul de R Observare
6.Obţinerea O cumpărături” numit ,,La cumpărături”. cumpărături I sistematică
performanţei 3 Jocul
J
didactic Rechizite A
O
5 T

Elevii vor nota tema

7. Tema pentru acasă, și vor primi
pentru acasă indicații pentru
rezolvarea acesteia.

Notarea
8.Aprecierea
activităţii Fac aprecieri personale
elevilor și/sau de grup despre
modul în care s-a
desfășurat ora.