Planeación de Clases Informatica 2020

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ
YONDÓ
NIT: 900340013-9 NID: 105893001685
PLANEACIÓN DE CLASES
DOCENTE: GRADO:3
FECHA: ÁREA / ASIGNATURA: tecnología e informatica
CONCEPTO / Evolución de la tecnología

TEMA
DBA
APRENDIZAJE Reconocer la importancia de los inventos en el desarrollo de la humanidad.
EVIDENCIA DE Reconocer la importancia de los inventos en el desarrollo de la humanidad.
APRENDIZAJE
MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

TECNOLOGIA E INFORMATICA
Busca las 7 diferencias que hay en la imagen
LA TECNOLOGÍA: es el conjunto de saberes, conocimientos,
habilidades y destrezas relacionados con procedimientos para la
construcción y uso de artefactos naturales o artificiales que
permitan transformar el medio para cubrir anhelos, deseos y
necesidades.
INICIOS DE LA TECNOLOGIA: En la prehistoria, las tecnologías

han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales
(alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación
social, comprensión del mundo natural y social).
Edad de Piedra: los humanos eran cazadores recolectores. Las

primeras tecnologías de importancia estaban asociadas a la
supervivencia, la obtención de alimentos y su preparación. El
fuego, las herramientas de piedra, las armas y el atuendo fueron
desarrollos tecnológicos de gran importancia de este periodo. En
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este tiempo apareció la música. Algunas culturas
desarrollaron canoas lo que propició migraciones.
La Edad de Cobre y Bronce: se desarrolló la agricultura,

la domesticación animal y los asentamientos permanentes. La
combinación de estos factores posibilitó el desarrollo de
la fundición de cobre y más tarde bronce.
La Edad de Hierro: el hierro posibilitó la creación de

herramientas más resistentes y baratas. En la agricultura, las
herramientas fuertes para el cultivo como las hachas de hierro, los
picos, los rastrillos, las palas y las puntas de los arados hacían
que la limpieza de la tierra y la producción de alimentos fueran
más rápidos y más eficientes y le permitía a los granjeros cultivar
tierras más fuertes. Las
herramientas más eficientes en todas las áreas tuvieron como
resultado más avances tecnológicos, el desarrollo de la industria
y también más tiempo para descansar. Más tiempo de descanso
entre otras personas con frecuencia también condujo a más
tiempo para las artes y las ciencias. Se desarrollaron los alfabetos
y las monedas.
MOMENTO DE PRÁCTICA / EJECUCIÓN MOMENTO DE TRANSFERENCIA
ACTIVIDADES Realizar en una tabla pequeña con plastilina una representación

de la forma de vida primitiva con las herramientas utilizadas en
1. Realizar un dibujo sobre una comunidad de personas de la edad esa época
de piedra y de los utensilios que manejaban.
2. Consultar la definición de las siguientes herramientas: lanza,

cuchillo, hacha, flecha, rueda, mazo, punzón, pala, azagaya.
Realizar un dibujo de CADA herramienta
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MOMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS
 Material de apoyo (fichas)

 Cuadernos
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 Colores
EVALUACIÓN DE TECNOLOGIA E INFORMATICA  Lápices
 Computador
Nombre: ______________________________ Grado: _______  Impresora
Fecha: ________  Plastilina
 Tabla
1. Completa el crucigrama según la imagen
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SOLUCIÓN
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DOCENTE: GRADO: 3
FECHA: ÁREA / ASIGNATURA:
CONCEPTO / EL FUEGO
TEMA
DBA
APRENDIZAJE Reconcoer la importancia de los inventos en el desarrollo de la humanidad.
EVIDENCIA DE Reconcoer la importancia de los inventos en el desarrollo de la humanidad.
APRENDIZAJE

Escribe alrededor de la fogata que actividades se pueden hacer Socializa con los estudiantes la siguiente lectura.
utilizando el fuego.
El fuego es uno de los experimentos más importantes en
la historia y se sabe qué hace ochocientos mil años el hombre no
sólo conocía el fuego sino que también tenía la capacidad de
moverlo de un lado a otro, es decir, podía transportarlo.
¿Cómo transportaban el fuego?
El fuego era muy útil para nuestros antepasados y tenían que
transportarlo con ellos. La pregunta que todos nos hacemos es
¿cómo lo hacían? Pues se sabe que el primer método de creación
del fuego era el frotar un palo con madera seca. Se cree que los
transportaban mediante antorchas y lo cuidaban con la vida ya que
era difícil conseguirlo de nuevo.
También podrían conseguirlo mediante erupciones volcánicas o
rayos en los días que llovía y tenían que ser precisos en
el tiempo que el volcán estaba en erupción o iban a tener una
lluvia.
Otros métodos era el golpear dos piedras.
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Utilizaban las antorchas como transporte del fuego
CONSIGNACIÓN
EL ORIGEN DEL FUEGO

Según investigaciones y restos arqueológicos encontrados nos
indican que la especie humana homo erectus conocía el fuego
desde hace 1.600.000 años.
Las evidencias nos confirman que el fuego se hizo de manera
intencionada y se sabe que el primer método fue el frotamiento de
un palo con madera seca.
Nos hemos encontrado también con informes que nos dicen que
gracias a un rayo que cayó en un árbol el hombre se dio cuenta
de la existencia del fuego.
EVOLUCIONANDO CON EL FUEGO

El hombre tuvo que esperar hasta el año 1827-1832 para que la
existencia de nuevas comodidades para el fuego fuera posible así
es como los fósforos. Con el transcurso del tiempo se fueron
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inventando las velas, así como los "quinque" a los cuales se les
ponía petróleo ara que el fuego se mantuviera encendido.
También ha sido utilizado para encender hornos, derretir metales,
hacer la comida entre muchas cosas más que son básicas para la
vida de una persona en la actualidad.
REFLEXIÓN
El fuego hace daño al planeta
Como ya lo sabemos el fuego también es uno de los enemigos del
planeta, ya que, por ejemplo en un bosque es muy posible de que
se encienda lumbre y hacer que este bosque se queme dejando
así sin fauna y flora en este hábitat.
Muchas personas utilizan el fuego para quemar
la basura creyendo que hacen bien ya que la basura desaparece,
pero esto hace más daño que bien porque el humo que suelta
contamina la atmosfera y deja entrar más fuerte los rayos del sol.
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Responde. Aprende el poema de la prehistoria.
1. ¿Como evitar un incendio en casa?
2. Escribe las acciones que representa cada imagen
SOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR

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Realiza el siguiente experimento con la ayuda de la docente.  Material de apoyo (fichas)

Experimento  Cuadernos
 Colores
Crea fuego con una papa.  Lápices
 Computador
Materiales:
 Impresora
-una papa  Una papa
 Dos palillos de dientes
-dos palillos de dientes  Algodón
 2 cables de 20 cm
-algodón
 Sal de mesa
-2 cables de 20 cm  Una cuchara
-sal de mesa
-una cuchara
Procedimiento:
1.- Con un cuchillo parte la papa a la mitad, no importa si uno
queda más grande que otro, solo trata que no sea mucha la
diferencia.
2.- En una mitad de la papa con la cuchara saca un poco de la
papa, que quede del tamaño de lo hondo de la cuchara. Pon
pasta dental y sal en ese hoyo. Revuelve muy bien.
3.- En la otra mitad haz dos agujeros con el palillo de dientes.
(cada agujero debe estar en una orilla de la papa, no en el
centro) No dejes los palillos así, sácalos y tíralos.
4.-Mete ambos cables en los agujeros que hiciste en la papa que
queden un poco fuera del lado de adentro de la papa.
5.- Junta ambas papas y únelas con palillos de dientes pon uno
en cada extremo de la papa.
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6.- Pon un poco de algodón en alguno de los cables y espera 5
minutos para que se haga la carga.
7.- Toca cuidadosamente el algodón con el cable que dejaste
solo, si tienes suerte tendrás fuego con una papa.
Si el algodón no se logró encender es porque necesitas más

carga, es recomendable que utilices sal entera en vez de la
normal de cocina.
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DOCENTE: GRADO:
CONCEPTO / LA MADERA
TEMA
DBA
APRENDIZAJE Reconcoer la importancia de los inventos en el desarrollo de la humanidad.
EVIDENCIA DE Reconcoer la importancia de los inventos en el desarrollo de la humanidad.
APRENDIZAJE

Se mostrará imágenes de árboles y se hará un conversatorio sobre estos. LA MADERA
 ¿Para qué sirven? La madera es un recurso natural que ha sido
 ¿Qué se puede fabricar con ellos? empleado por el hombre desde los primeros tiempos,
 ¿Qué tipo de maderas conoces? primero como combustible para producir fuego, y
más tarde para la fabricación de utensilios. Aún en la
 ¿Qué utilidad le presta a las personas y animales?
actualidad, la madera, por sus propiedades
La docente escucha la fluidez de las respuestas de sus alumnos y aclarará características, es un material empleado con fines
cualquier duda que tengan respecto al tema. muy diversos como la construcción de edificios,
fabricación de muebles, objetos artesanos, papel,
etc.
CARACTERISTICAS
Fácil de trabajar: Es sencillo darle forma si se
emplean los útiles adecuados.
Baja densidad: Flota en el agua, por lo que se ha
usado para la fabricación de embarcaciones.
Dureza: Propiedad que le confiere resistencia,
aunque varía mucho de unos tipos a otro de madera.
Disponible: La madera es un recurso natural que
tenemos a nuestra disposición en todo el mundo,
pero debemos de cuidar su explotación y repoblar
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nuestros bosques para que nos sigan
proporcionando madera en el futuro.

Armar el cubo y contar una historia según la imagen
que salga en cada lanzamiento
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Siguiendo las instrucciones realiza una casita con palitos de helados
Pegatinas
Materiales: Pegamento
Cintas de color
 Palitos de helado Ojitos móviles
 Palitos de helado con color Palitos de helado
 silicona Palitos de helado con color
silicona
 Pincel Pincel
Cartulina
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Para hacer una casa con Usa el pincel para aplicar Sobre los bordes de los
palitos de helado, primero silicona en los extremos de palitos, coloca dos palitos
coloca dos palitos de los palitos de helado más.
helado sin color y moja el
pincel en la silicona.
Vuelve a colocar silicona en Junta diez palitos de Pega los dos palitos sobre los
los extremos de los palitos colores sobre la mesa. diez palitos de colores para
y repite hasta lograr la unir todos
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altura que desees para tu
casa. Toma uno de los palitos sin
color y coloca silicona sobre
éste
Debes colocar los palitos de Haz lo mismo con otro palito

color madera justo sobre la de color madera.
silicona para que quede
más prolijo.
Una vez que tengas la

altura que deseas para tu
casa de palitos de helado,
espera unos instantes a que
la silicona seque para
continuar.
Repite para obtener una Ahora tienes que colocar Haz esto en los dos palitos y
pieza igual a la anterior. silicona en uno de los en las dos piezas.
extremos de los palitos que
unen los palitos de colores.
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Coloca un poco de Ubica los palitos de

pegamento también en los colores sobre la casa para
extremos de los palitos formar el techo.
superiores de la casa
Alinea bien ambas piezas
y la casita estará
terminada. ¡Me encanta!
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DOCENTE: GRADO:
CONCEPTO / Implicaciones tecnológicas diseño y construyo

TEMA
DBA Describir características de artefactos tecnologicos
APRENDIZAJE Describir características de artefactos tecnologicos
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

LAS HERRAMIENTAS
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Las herramientas nos ayudan en nuestras actividades diarias
conozcamos la función especifica de algunas de ellas
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

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 Escribe en tu cuaderno un cuento donde utilices a
las herramientas de corte y como personaje
principal las tijeras. En el cuento explica la
importancia de las herramientas tecnológicas para
las personas.
Construye los siguientes artefactos tecnológicos Fichas

1. Teléfono de vasos Cartón
Vasos
Cuerda
2. Cámara
3. Horno solar
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4. Estufa
5. Computador
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DOCENTE: GRADO:
CONCEPTO / Elementos del escritorio de Windows

TEMA
DBA Calsificar los elementos de Windows
APRENDIZAJE Calsificar los elementos de Windows
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Coloca los nombres según corresponda
Funciones de la barra de tareas
Realiza el siguiente algoritmo, o conjunto de pasos
ordenados:
1. Enciende tu computador y espera que aparezca
la pantalla inicial de Windows.
2. Observa la pantalla inicial de Windows e
identifica la barra de tareas
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3. Observa los elementos que puedan aparecer en

la barra de tareas.
4. Abre tres ventanas haciendo clic en los iconos

de MI PC, PAPELERA DE RECICLAJE y MIS
DOCUMENTOS. Haz clic sobre los botones que
se activan en la barra de tareas.
La barra de tareas muestra los botones de las

aplicaciones
que están abiertas y permiten activarlas
y desactivarlas temporalmente
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5. Si deseas ocultar la barra de tareas, haz clic en

el botón derecho del ratón sobre un lugar vacío
de la barra de tareas.
6. En el menú que aparece, selecciona
PROPIEDADES.
Este menú realiza

otras acciones,
como configurar
la barra de tareas
y agregar otras
barras de
herramientas
7. Observa el cuadro de diálogo que aparece.

En los cuadros de
diálogo se pueden
establecer
detalles para
ejecutar una
acción de acuerdo
con las
preferencias del
usuario.
8. Haz clic en la
casilla ocultar
automáticamente.
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La barra de tareas normalmente está

visible y aparece en la parte inferior de la pantalla

Responde el cuestionario.
1. Explica lo que sucede al hacer el paso 4 1. ¿En qué lugares de la pantalla puedes colocar la
______________________________________________________ barra de tareas?
___ _______________________________________
2. ¿Como averiguarías la fecha de hoy en tu computador? ___
__________________________________________________
3. Explica lo que entiendes por: 2. Explica cómo se hace más grande la barra de
 El botón inicio tareas.
___________________________________________ _______________________________________
 Barra de inicio rápido ____
_____________________________________
 Área de aplicaciones de inicio 3. ¿En qué ventana está la casilla OCULTAR
______________________________ AUTOMATICAMENTE?
4. ¿Qué observas en la barra de tareas cuando abres un programa? _______________________________________
______________________________________________________ ____
______
5. Realiza el siguiente algoritmo 4. ¿Qué debes hacer para que aparezca el cuadro
de la pregunta anterior?
 Para mover la barra de tareas, haz clic sobre ella.
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 Luego, arrastra y mueve el puntero hacia un borde de la _______________________________________
pantalla ____
 Dibuja la barra de tareas en su nueva ubicación
5. Escribe Todas las opciones que tiene el menú
de PROPIEDADES.
_______________________________________
____
 Para agrandarla, ubica el puntero en el borde interno

de la barra de tareas.
 Cuando el puntero se convierte en una flecha doble
 Dibuja la barra agrandada

Compromiso
Fichas
Computador
1. ¿Qué es Windows? Video Beam
2. ¿Qué es el escritorio de trabajo de Windows?
3. ¿Qué elementos tiene el escritorio de Windows?
4. ¿Qué es la barra de tareas y para qué sirve?
5. ¿Qué acciones puedes realizar con la barra de tareas?
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6. ¿Qué es un menú?
7. ¿Qué es un cuadro de diálogo?
8. Dibuja el cuadro de diálogo propiedades, de la barra de tareas.
Ingresa a la opción configuración de la barra de tareas, prueba ingresando
los datos que se te piden y explica que sucede
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DOCENTE: GRADO:
CONCEPTO / Iconos de Windows, estructura de la ventana de Windows, organización de las ventanas

TEMA
DBA Reconcoer los componenter de Windows y su uso.
APRENDIZAJE Reconcoer los componenter de Windows y su uso.
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Colorear el icono de Windows con los colores ICONOS DE WINDOWS
correspondientes Estos son iconos de aplicación.
1. Al hacer doble clic en uno de ellos, se abre la ventana de la
aplicación que representa
2. Para ingresar al explorador de Windows presiona el botón de

inicio, luego en programas y luego en explorador de Windows.
3. Observa los iconos de aplicación.
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Los iconos de carpeta son

equivalentes a fólderes que
guardan archivos.
El contenido de la carpeta
se muestra, si haces doble
clic en ella.
Los iconos de documento

sirven para identificar
dentro de qué aplicación o
programa fue creado un
documento.
1. Desplaza el puntero hasta Windows y haz clic ahí.
2. Observa e identifica las diferentes clases de iconos.
3. Ingresa al explorador de Windows, observa la ventana que

se despliega e identifica sus elementos.
ESTRUCTURA DE LAS VENTANAS DE WINDOWS

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ORGANIZACIÓN DE LAS VENTANAS.

Para organizar las ventanas se realizan los siguientes pasos.
1. Abre las ventanas mi pc, papelera de reciclaje, Paint y
WordPad.
2. Haz clic con el botón derecho en la barra de tareas
3. Escoge alguna de las siguientes opciones
 Mostrar ventanas en cascada
 Mostrar ventanas apiladas
 Mostrar ventanas en paralelo
4. Observa como se organizan las ventanas.
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1. Dibuja dos iconos de aplicación, dos íconos de carpeta
y dos íconos de documento. 1. ¿Para qué sirve el área de trabajo?
___________________________________________________
Ícono de Ícono de carpeta Ícono de 2. Escribe el nombre del botón que permite:
aplicación documento
a. Reducir la ventana a un botón de la barra de tareas.
______________________________________________
b. Ampliar la ventana al tamaño de la pantalla.

______________________________________________
2. Une cada clase de ícono con su respectiva función.
Ícono de aplicación Identifica la aplicación o

programa con que se creó
el documento.
Ícono de carpeta Ejecuta la aplicación que

representa.
Ícono de documento Es como un folder que

contiene varios archivos.
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3. Une, con una línea cada menú de la barra con sus

respectivos comandos (para lograrlo, haz clic en el
menú y observa los comandos que se despliegan)
Archivo Cortar, pegar, copiar,

seleccionar.
Edición Abrir, guardar, eliminar,

imprimir
Barras de herramientas,
Ver barra de estado, barra del
explorador, como página
web
Herramientas Temas de ayuda, acerca de

Windows
Buscar, conectar a la unidad

Ayuda de red, desconectar de
unidad de red
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1. En tu cuaderno, escribe el concepto de ventana en
Fichas
Windows.
Computador
2. Escribe la forma de organización de ventanas que Video Beam
representa cada gráfico:
3. ¿Cuándo utilizas la organización de ventanas?

____________________________________________
4. ¿Qué es organizar las ventanas de Windows y qué

opciones existen?
5. Consultar el significado de paralelo y cascada

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CONCEPTO / Evolución de la tecnología

MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

INICIOS DE LA TECNOLOGIA: En la prehistoria, las tecnologías

Edad de Piedra: los humanos eran cazadores recolectores. Las

La Edad de Cobre y Bronce: se desarrolló la agricultura,

La Edad de Hierro: el hierro posibilitó la creación de

MOMENTO DE PRÁCTICA / EJECUCIÓN MOMENTO DE TRANSFERENCIA

ACTIVIDADES Realizar en una tabla pequeña con plastilina una representación

2. Consultar la definición de las siguientes herramientas: lanza,

MOMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS

 Material de apoyo (fichas)

MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

Utilizaban las antorchas como transporte del fuego

EL ORIGEN DEL FUEGO

EVOLUCIONANDO CON EL FUEGO

2. Escribe las acciones que representa cada imagen

SOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR

Realiza el siguiente experimento con la ayuda de la docente.  Material de apoyo (fichas)

Si el algodón no se logró encender es porque necesitas más

MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

MOMENTO DE PRÁCTICA / EJECUCIÓN MOMENTO DE TRANSFERENCIA

MOMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS

Debes colocar los palitos de Haz lo mismo con otro palito

Una vez que tengas la

Coloca un poco de Ubica los palitos de

CONCEPTO / Implicaciones tecnológicas diseño y construyo

MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

MOMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS

Construye los siguientes artefactos tecnológicos Fichas

CONCEPTO / Elementos del escritorio de Windows

MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

3. Observa los elementos que puedan aparecer en

4. Abre tres ventanas haciendo clic en los iconos

La barra de tareas muestra los botones de las

5. Si deseas ocultar la barra de tareas, haz clic en

Este menú realiza

7. Observa el cuadro de diálogo que aparece.

La barra de tareas normalmente está

MOMENTO DE PRÁCTICA / EJECUCIÓN MOMENTO DE TRANSFERENCIA

 Para agrandarla, ubica el puntero en el borde interno

MOMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS

CONCEPTO / Iconos de Windows, estructura de la ventana de Windows, organización de las ventanas

MOMENTO DE EXPLORACIÓN / PRESABERES MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

2. Para ingresar al explorador de Windows presiona el botón de

Los iconos de carpeta son

Los iconos de documento

3. Ingresa al explorador de Windows, observa la ventana que

ESTRUCTURA DE LAS VENTANAS DE WINDOWS

ORGANIZACIÓN DE LAS VENTANAS.

MOMENTO DE PRÁCTICA / EJECUCIÓN MOMENTO DE TRANSFERENCIA

b. Ampliar la ventana al tamaño de la pantalla.

Ícono de aplicación Identifica la aplicación o

Ícono de carpeta Ejecuta la aplicación que

Ícono de documento Es como un folder que

3. Une, con una línea cada menú de la barra con sus

Archivo Cortar, pegar, copiar,

Edición Abrir, guardar, eliminar,

Herramientas Temas de ayuda, acerca de

Buscar, conectar a la unidad

3. ¿Cuándo utilizas la organización de ventanas?

4. ¿Qué es organizar las ventanas de Windows y qué

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