Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Pedagogía para la Resolución de Conflictos
Código del curso 80008
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de Agosto de
miércoles, 05 de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Comprender las afectaciones que el conflicto armado que ha generado
en el campo político, económico y social de su región, desde una
perspectiva histórica
Temáticas a desarrollar: Génesis del Conflicto Armado en Colombia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1-Contextualización Histórica y Génesis del Conflicto en Colombia.
Actividades a desarrollar
El estudiante realiza la lectura solamente de la introducción del texto de
la unidad 1 “Fragmentos del Conflicto Armado (1920-2010)” de Alfredo
Molano Bravo. Página 1 a 3.
Una vez hecha esta lectura, realizará un ensayo de dos páginas, en el
que analizará la problemática actual de su región, en los aspectos
sociales y económicos que la afectan.

El estudiante debe recordar que el ensayo es un texto donde se

desarrolla de forma personal el tema, es decir desde el punto de vista
del autor, en este caso, es el del estudiante.

En el Entorno Colaborativo, se presentará el estudiante con su nombre

y región a la que pertenece y publicará un comentario desde su punto
de vista, en forma breve, sobre la cesación de hostilidades del gobierno
con un sector de la insurgencia.
En el Entorno de Seguimiento y Evaluación se publicará el
Entornos
Ensayo para su calificación.
para su
En el Entorno Colaborativo, Foro de Reconocimiento
desarrollo
General realizará su presentación y el comentario
Individuales: El estudiante hará entrega de un
documento Word, con portada, introducción, cuerpo del
trabajo, (Ensayo) y conclusiones, con normas APA y tipo
Productos
de letra Arial (12)
a entregar
por el
estudiante
Colaborativos: No aplica para esta actividad
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El estudiante debe establecer un horario de estudio

independiente. Después realizar la lectura de las
referencias obligatorias y sugeridas por unidad.
Planeación de
actividades para Debe tener claro el contenido de las lecturas para poder
el desarrollo del hacer aportes argumentados oportunamente en el foro de
trabajo trabajo.
colaborativo
Es importante que todos los aportes y desarrollo de
actividades sean de construcción propia y del grupo. De
lo contrario deben citar referencias con Normas APA.
Un trabajo en grupo que se compone de fase individual y
fase colaborativa no se realiza en uno o dos días.
Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una semana
antes de la fecha de cierre para que haya un tiempo
prudente para la consolidación, revisión y ajustes
definitivos al producto final.
Los trabajos en grupo inician con aportes individuales
Roles a
completos. No se debe esperar a que los compañeros
desarrollar por
ingresen para iniciar a dejar los aportes y tampoco deben
el estudiante
repartirse el trabajo entre todos para luego unir y
dentro del
entregar.
grupo
colaborativo
El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de todos
los integrantes que lleguen a participar en el foro.

En las portadas de los trabajos solo se incluirán los

nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes
completos al grupo.
Las normas de Netiqueta virtual.
Roles y
responsabilidad Cada estudiante asumirá el rol de líder frente a su
es para la proceso académico, dando prioridad al envió de las
producción de etapas en los tiempos establecidos y la participación
entregables por activa con su grupo colaborativo y el tutor.
los estudiantes
 Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
Uso de
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
referencias
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoración Valoración Puntaje
Valoración alta
media baja
El estudiante
desarrolla de
forma coherente y El estudiante El estudiante
Análisis y
reflexiva el desarrolla el texto, no presenta
reflexión en
ensayo, teniendo sin embargo, no el Ensayo.
torno a los
en cuenta los tiene peso Realiza 10
contenidos de
contenidos de argumentativo. aportes
la unidad 1
apoyo de la
Unidad 1.
(Hasta10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
realiza aporte al
El estudiante
foro, estableciendo
realiza aportes, sin El estudiante
criterios definidos
Participación embargo no no realiza
sobre el tema en
y debate establece criterios aportes
cuestión que 6
en el foro claros para el
susciten debate al
colaborativo debate
interior del grupo

(Hasta 0
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Referencias El estudiante tuvo Aplica No cito las
bibliográficas en cuenta las citas parcialmente las referencias 4
(Normas y referencias normas para citar consultadas
 APA) consultadas, las y referenciar las
de acuerdo a
cuales se ajustan fuentes. las normas
a las Normas APA . APA.
(Hasta 0
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante desarrolla el
desarrolla el desarrolla el texto, sin
escrito, teniendo escrito, sin embargo, la
en cuenta los embargo, posee estructura
Estructura del aspectos errores gramatical y
gramaticales y ortográficos ortográfica, 5
texto
ortográficos. es
deficiente.

(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)

Calificación final 25