PLANIFICAREA ACTIVITATII DIDACTICE

Data: 28.01.2020
Şcoala Gimnazială Balesti
Clasa: a IV- a
Aria curriculară: Om și societate
Dsciplina: Geografie
Unitatea de învăţare: În expediție....
Subiectul lecţiei: Carpații Meridionali
Tipul lecţiei: dobândire de noi cunoştinte
Tipul activitatii: activitate integrata
Scopul lecţei:
- dobândirea de cunoştinţe despre Carpații Meridionali;
- exersarea abilității de a lucra cu harta.

Discipline integrate: Muzică și mișcare

Arte vizuale și abilități practice

Competențe specifice geografie :

1.1. Identificarea unor termeni geografici în texte/contexte/situații de învățare diferite

2.3. Identificarea unor fenomene și procese cu caracter geografic din mediul înconjurător al orizontului local,al regiunii,țării și continentului
3.1. Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă

Competențe specifice Muzică și mișcare:

1.1. Receptarea unor cântece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrări accesibile din patrimoniul cultural, cu sesizarea unor diferențe de natură
muzicală și de mișcare corporală/scenică.

Competențe specifice Arte vizuale și Abilități practice:

1.2.Evidențierea caracteristicilor diferitelor categorii de elemente de limbaj plastic, în compoziții în mediul înconjurător și în imagini
Competente derivate/Obiective operaţionale
La sfarsitul lectiei toti elevii vor fi capabili sa:
O1. Identificarea/Să identifice termeni geografici din diferite situații de învățare;
O2. Gruparea/Să grupeze informațiile descoperite ,pe baza unor criterii date;
O3. Localizarea/Să localizeze Munții Carpați Meridionali, pe harta României;
O4. Exprimarea/Să-și exprime părerea personală față de fragmentul muzical, ascultat;
O5. Observarea/Să observe elemente de detaliu din fotografiile primite.

Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, observaţia dirijată, explicaţia , jocul didactic, învăţarea prin descoperire, R.A.I. ,Ciorchinele,
Diagrama Venn.
Mijloace de învăţământ: laptop, filmulețe cu Munții Carpați, manuale,reviste de geografie, caiete, fișe de lucru, harta României, foi de
flipchart,markere, internet, jetoane cu emoticon.
Forme de organizare: frontal, individual, în perechi, pe grupe.

Resurse temporale: 50 minute

Resurse umane: 24 elevi
Resurse spaţiale: sala de clasă
Bibliografie
1. Programa școlară pentru disciplina Geografie,Clasa a IV-a, București , 2014.
2. Manualul de Geografie, Clasa a IV-a, Autori Manuela Popescu , Ștefan Pacearcă, Editura Intuitext.
3. Pământul românesc și frumusețile lui de George Vâlsan.
4. Călătorii geografice,Geografie pentru clasa a IV-a,Editura Edu (revistă și CD).
DESFĂŞURAREA ACTIVITATII DIDACTICE
Momentele CD Activitatea învăţătoarei Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
lecţiei procedee învăţământ organizare
Moment Se asigură condiţiile necesare desfăşurării orei
organizatoric de geografie.

Verificarea Joc: R.A.I. (Răspunde-Aruncă-Interoghează) Metoda R.A.I Minge În cerc Interevaluare

cunoștințelor Rog elevii să formeze un cerc, în mijlocul Exercițiul
clasei, și cu ajutorul unei mingii vor formula Conversația
întrebări și răspunsuri pe baza lecției studiată ora Explicația
trecută la geografie, Carpații Orientali.

Captarea Împart elevii în patru grupe. Fiecare grupă va Explicaţia Laptop Frontal
atenţiei primi un rucsac pentru a pleca în expediție pe harta Exerciţiul Fotografii din
României. În rucsac vor descoperii fotografii Conversaţia excursiile
ilustrând locuri din Munții Carpați. Elevii trebuie să Observaţia clasei
identifice pe hartă ,în funcție de reperele date,zona Imagini cu
muntoasă potrivită. zone turistice
Se poartă discuții pe baza imaginilor.

Anunţarea Anunț elevii că aceste obiective turistice fac Frontal

temei şi a parte din Munții Carpați Meridionali,continuarea Conversaţia
obiectivelor Grupei Orientali.
Îi anunț că astăzi vom descrie Munții Carpații Explicaţia
Meridionali , folosind termeni geografici , vom
grupa informațiile găsite, după criterii date și vom
localiza la hartă munții.

Prezint elevilor un filmuleț cu informații legate Observarea

Dirijarea de Carpații Meridionali,apoi rog elevii să identifice Exercițiul Laptop Individual sistematică:
învăţării pe hartă Carpații Meridionali. Ciorchinele Harta Frontal comportamentul
Conversația României
de ascultător
Împart elevii în patru grupe. Vor avea de Explicaţia
completat o fișă de lucru Ciorchinele cu activ

Fișă cu
informațiile descoperite în filmulețul prezentat, fișe Exercițiul informații Observarea
cu informații suplimentare, manual, respectând Învăţarea prin Pe grupe sistematică:
criteriile date. descoperire atitudinea față
Fișă de lucru de sarcina de
învățare
Carpații
Meridionali
 Chestionar –Munții Carpați Meridionali

1. Munții Carpați Meridionali se situează între:

a) Depresiunea Colinară a Transilvaniei la N și Podișul Mehedinți și Subcarpați
b) Depresiunea Colinară a Transilvaniei la N și Câmpia Română la S
c) Granița cu Ucraina și Valea Prahovei
2. Carpații Meridionali sunt formați din:
a) roci dure
b) roci sedimentare
c) roci vulcanice
3. Carpații Meridionali se impart în :
a) patru grupe
b) trei grupe
c) două grupe
4. Cel mai înalt vârf din lanțul muntos Carpații Meridionali este:
a) Vârful Moldoveanu cu 2544m
b) Vârful Negoiu cu 2535m
c) Vârful Ceahlău
5. Alege variant corectă dintre a,b,c,de pe harta României care poziționează Carpații Meridionali.

c b

Dacă ai între 8 și 10 puncte, FELICITĂRI! Ai fost atent/ă astăzi la lecția de geografie.

Dacă ai între 5 și 7 puncte, Ești pe drumul cel bun! Ai reținut informații din lecția predată, dar nu ai înțeles câteva lucruri.

Dacă ai sub 6 puncte, Ai de învățat pentru ora viitoare! Nu ți-a plăcut lecția de astăzi.