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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurológicas y un fuerte componente genético. El mapa coneptual tiene como propósito proponer un programa de intervención PI, con enfoque Cognitivo - Conductual para abordar el TDAH en el contexto escolar de estudiantes con diagnóstico de TDAH. El plan de intervención se estructura en fases precisas: información y formación de padres, docente y equipo multidisciplinar, pasando luego al estudiante.
Titlu original
Mapa Conceptual Programa de Intervención Tdah. Investigación Aplicada. Iraima Martínez.-convertido
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurológicas y un fuerte componente genético. El mapa coneptual tiene como propósito proponer un programa de intervención PI, con enfoque Cognitivo - Conductual para abordar el TDAH en el contexto escolar de estudiantes con diagnóstico de TDAH. El plan de intervención se estructura en fases precisas: información y formación de padres, docente y equipo multidisciplinar, pasando luego al estudiante.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurológicas y un fuerte componente genético. El mapa coneptual tiene como propósito proponer un programa de intervención PI, con enfoque Cognitivo - Conductual para abordar el TDAH en el contexto escolar de estudiantes con diagnóstico de TDAH. El plan de intervención se estructura en fases precisas: información y formación de padres, docente y equipo multidisciplinar, pasando luego al estudiante.