PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.

E ALGARROBO

Plan de Desarrollo Tecnológico Institucional Institución Educativa Rural El Algarrobo

Presentado Por:

Pedro Luis Murcia Sacristán

Germán Yesid Hernández

Profesor – Consultor

Wilson Castaño Galviz

Universidad de Santander „Udes‟

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Gestión de la Ciencia y la Tecnología

Febrero 26 / 2018

Bucaramanga

1
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Tabla de contenido
Introducción................................................................................................................................................ 3
OBJETIVOS .................................................................................................................................................. 4
Objetivo general ..................................................................................................................................... 4
Objetivos Específicos .............................................................................................................................. 4
DIAGNOSTICO (DOFA) POR GESTIONES ...................................................................................................... 5
MATRIZ DOFA INSTITUCIONAL. ................................................................................................................... 7
MATRIZ DOFA TICS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EL ALGARROBO. 9
FICHA TECNICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL ALGARROBO ........................................................... 11
FICHA TECNICA EQUIPO DE TRABAJO ....................................................................................................... 13
PLAN ESTRATEGICO PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC ................................................................ 14
‘I.E. EL ALGARROBO DEL MUNICIPIO DE OROCUE CASANARE. ................................................................. 14
CONCLUSIONES ......................................................................................................................................... 21
Bibliografía ................................................................................................................................................ 22

2
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Introducción

Las TIC´s al igual que muchos campos de la sociedad han evolucionado a pasos agigantados

permitiendo la transformación del ser humano en sus contextos como afirma (Udes, 2018)

“Ciencia y Tecnología. Este binomio ha terminado por transformar numerosos espacios de las

sociedades contemporáneas” (LEM, p.21), es así como la educación no ha estado relegada a los

aportes significativos que estas traen. En la Institución Educativa el Algarrobo del municipio de

Orocué del departamento de Casanare no se evidencia la integración de las TIC´S en las

prácticas educativas, aunque allí se cuenta con gran variedad de artefactos tecnológicos los

cuales no son usados satisfactoriamente, lo cual no ha permitido una evolución en las prácticas

educativas que allí se imparten.

Teniendo en cuenta lo expuesto, vemos la necesidad de realizar unos posibles ajustes al currículo

educativo donde se involucren el uso de TICS en las áreas del conocimiento mejorando de

manera significativa la calidad de la educación en la Institución Educativa El Algarrobo y los

proyectos de vida de los educandos a través de las nuevas tecnologías.

Este plan de desarrollo es el resultado de un análisis minucioso de agentes internos y externos los

cuales permitieron realizar un diagnóstico real y aterrizado de las diferentes gestiones de la

institución educativa, lo cual favoreció el diseño del plan de desarrollo tecnológico, que se

presenta a continuación.

3
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

OBJETIVOS

Objetivo general

 Diseñar un plan estratégico que contribuya al mejoramiento de las prácticas educativas a

través del uso de Tics como eje transversal del proceso enseñanza-aprendizaje.
Objetivos Específicos

 Fortalecer los procesos educativos dentro la Institución Educativa el Algarrobo haciendo

buen uso de las TICS.

 Actualizar y renovar las prácticas tradicionales de enseñanza; los formatos y modelos de

evaluación obsoletas. implementando las TICS en nuevas metodologías.

 Incentivar el interés de la comunidad educativa por el uso de las nuevas tecnologías en el

proceso de la enseñanza-aprendizaje

4
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

DIAGNOSTICO (DOFA) POR GESTIONES

ENTORNO DEBILIDADE OPORTUNIDA FORTALEZAS AMENAZAS

S DES
GESTIÓN Falta de un buen Liderazgo Gestión Ruptura de los
DIRECTIVA canal de positivo que constante a canales efectivos
comunicación propenda el entidades de comunicación
entre el mejoramiento gubernamentales desunión por el
administrador y constante de los de material objetivo común
su cuerpo de canales de didáctico, de la educación
trabajo. información y de mejoras en la en el cual cada
Toma de la toma de planta física y en agente trata de
decisiones en decisiones de la gestión cumplir solo con
una sola una manera académica, las necesidades
dirección sin unida y agotando todos básicas de
tener en cuenta consensuada las formas desde aprendizaje de
los puntos de teniendo en la forma los educandos.
vista de los cuenta la sincrónica en
agentes que opinión y los reuniones hasta
interactúan en la puntos de vista por medio
Institución de todos los asincrónica por
Educativa. agentes que medio de
participan en el correos
desarrollo de las electrónicos,
actividades cartas,
académicas de la solicitudes
Institución
GESTIÓN Adaptación del Actualizar y Constante Debido a la
COMPETITIV PEI a los nuevos modificar el PEI planeación de localización de
AO enfoques De acuerdos a los docentes de la Institución se
ACADÉMICA pedagógicos las exigencias y primaria gracias ve la falta de
teniendo en necesidades del al programa actualización
cuenta el uso de mundo moderno. PTA lo cual docente en las
las TICS. Desarrollo de la permite cambios diferentes
Falta de planeación como en el quehacer nuevas
apropiación de herramienta docente tendencias
algunos docentes efectiva en la enriqueciendo el Informáticas y
de la planeación adquisición proceso pedagógicas que
como efectiva de las enseñanza permitan la
herramienta competencias aprendizaje. dinamización de
estratégica en el necesarias en los procesos
desarrollo de su cada una de las educativos.
quehacer áreas
profesional que fundamentales
propenda la del
adquisición de conocimiento

5
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

competencias
por parte de los
estudiantes.

GESTIÓN Mala Adquisición de Implementación Recorte de las

FINANCIERA distribución del mayor de un software regalías y del
presupuesto presupuesto al financiero que presupuesto
dado por el implementar la permite rendir municipal y
Ministerio de jornada única en informes en cada departamental,
Educación, pues la Institución en periodo de los pueden
no es distribuido el 2019. diferentes rubros ocasionar un
de forma de ingresos y abandono de la
equitativa en egresos de los continuidad de
todas las áreas movimientos algunos
del monetarios de la proyectos y
conocimiento. Institución programas
Educativa. establecidos.
Al ser
conformada por
población en
constante
migración es
difícil mantener
el número de
estudiantes en
una constante lo
cual limita
GESTIÓN Falta de una red Gestión en la Existencia de Falta de
TECNÓLOGI de Internet que adquisición de empresas adquisición de
CA satisfaga las equipos privadas paquetes de
necesidades de tecnológicos con (petrolera, antivirus con
conectividad de la empresa palmares) que licencia para los
los estudiantes y privada son objeto de equipos
profesores en la gestiones para la informáticos
búsqueda dotación de las actuales (
constante de diferentes aulas portátiles y
información y de con equipos Tablets).
herramientas tecnológicos Desactualización
multimediales de aplicaciones
que permiten la y software off
transformación line las cuales
de la misma. necesitan
actualizaciones
para el normal
funcionamiento.

6
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

TALENTO Falta de un Profesionalizaci Buen cuerpo Improvisación

HUMANO coordinador ón y docente en las prácticas
académico y actualización de especialista en docentes y por
disciplinario que los docentes en cada una de las ende mal
permita un las nuevas áreas del resultado en las
constante tendencias conocimiento. prietas de
monitoreo a la pedagógicas e Personas estado,
planeación de informáticas. dispuestas a desmotivación
los docentes en mejorar en sus del docente y el
cada una de las quehaceres directivo en la
áreas del docentes pero mata planteada
conocimiento. que necesitan de en los objetivos
una orientación planteados en el
en la planeación PEI.
y en estrategias
de aprendizaje.

MATRIZ DOFA INSTITUCIONAL.

Al momento de realizar el análisis DOFA de la institución educativa se tuvo en cuenta la
misión de la institución educativa el algarrobo. La I.E.R.A. es un centro de carácter oficial, cuya
misión es formar y fomentar en los estudiantes valores que propicien una formación integral, que
contribuyan al propósito nacional de formar un nuevo ciudadano, más productivo en lo
económico, más solidario en lo social, más participativo y tolerante en lo político, más
respetuoso de los derechos humanos y por lo tanto más pacífico en sus relaciones con los
semejantes, más consciente del valor de la naturaleza y por ende menos depredador, integrado en
la cultura y más orgulloso de ser colombiano.

Matriz DOFA teniendo en cuenta la misión

DEBILIDADES OPORTUNIDAD
No se brinda ni espacio para trabajar el ámbito Actualizar el PEI de la institución donde se
relacionado con lo académico. enfatice el desarrollo de la economía y
No existe plan de estudio de economía, ni el prácticas ambientales sostenibles.
área como tal. Adquirir herramientas o convenios para el
No se cumplen a cabalidad el desarrollo del desarrollo de actividades en pro del medio
proyecto transversal economía y finanzas. ambiente y prácticas económicas

7
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

No se cuentan con proyecto de educación sostenibles.

ambiental enfatizados a economías sustentables Brindar espacios de reconocimiento de
que contribuyan a la no depredación y por ende proyectos de impacto ambiental dando a
extinción de animales silvestres. conocer el sistema operacional.
No existe el habito de las 3 R (Reducir,
reutilizar y reciclar)
FORTALEZAS AMENAZA
Se forman seres humanos íntegros en valores y Falta de recursos económicos.
respeto por los demás Falta de apropiación de la misión por parte
Se cuenta con personal idóneo y capacitado en de algunos miembros de la comunidad
el desarrollo de actividades relacionadas con la educativa.
economía y el medio ambiente. Retroceso en procesos de actualización en
Se trabajan proyectos con el programa ondas. ámbitos económicos y ambientales.
Se cuenta con apoyo de empresas dispuestas a Falta de unidad de la comunidad educativa
brindar apoyo relacionado con actividades que favorezcan el bien común
económicas.

Fuerte arraigo hacia las costumbres, las

ideologías y las demostraciones folclóricas y
culturales por parte de la comunidad educativa.

Estrategias.
 Actualizar el PEI de la institución educativa
encaminado a la realización de proyectos de bienestar
con el medio ambiente y la economía.
Estrategias FO
 Gestionar por medio de empresas privadas actividades
o material para articular la economía con el PEI de la
institución.
 Destinar espacios para desarrollar el proyecto
Estrategias DO
transversal de economía y finanzas.
 Gestionar con la empresa privada proyectos
Estrategias FA
encaminados al bienestar del medio ambiente y el

8
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

desarrollo de prácticas económicas sostenibles.

 Adquirir herramientas para ejecución de proyectos.
 Apropiación del PEI de la institución y engranarlo
hacia los objetivos de la misión.
Estrategias DA  Gestionar recursos académicos para realizar
actividades relacionadas con las 3 R (Reducir,
reutilizar y reciclar.

MATRIZ DOFA TICS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA EL ALGARROBO

Matriz DOFA implementación TICS en la Institución Educativa el Algarrobo

DEBILIDADES OPORTUNIDAD
Falta de proyectos transversales que fomenten Gestionar una red de una buena red de
el uso de tics en el desarrollo metódico de los internet que soporte el uso que necesita los
mismos. usuarios de la institución.
Baja o casi nula conectividad de Internet en la
institución. Gestionar a las empresas privadas material
Falta de espacios que fomenten la ejecución y para la enseñanza –aprendizaje por medio de
seguimiento de prácticas educativas a través del las TICS.
uso de TICS como muestras tecnologías, salas Solicitar capacitaciones de TICS para los
de informática, desarrollo de actualizaciones. docentes.

Falta de actualización del PEI específicamente Articular los tics con el PEI de la institución
en la misión y la visión que tenga en cuenta la educativa.
implementación de TICS como eje Posiblemente la institución entrara a
fundamental en la formación de los estudiantes. jornada única.

FORTALEZAS AMENAZA
Se cuenta con bastante material relacionado El material tecnológico con el que se cuenta
con las TICS como tablets, portátiles y tableros está expuesto a daños y hurtos.
inteligentes.

9
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Desactualización de las prácticas docentes

Se cuenta con talento humano capacitado en el pues no se está a la vanguardia de las
uso y la enseñanza de TICS. últimas tendencias en el uso de las TICS
debido a la falta de red.
Las herramientas con las se cuenta contienen
softwares educativos actualizados los Abandono por parte del estado a los
funcionan cuales funcionan off line. diferentes programas tecnológicos y
proyectos establecidos.

Mal uso de las TICS por parte de los

estudiantes.

Estrategias.
 Distribuir mejor los horarios de clase.
Estrategias FO  Transversalidad en el desarrollo de las actividades
académicas de las áreas fundamentales.
 Actualizar el PEI de la institución, además relacionar
las TICS con este.
Estrategias DO
 Adquirir un buen servicio de Internet.
 Solicitar capacitaciones acerca de las TICS
 crear o buscar alternativas para realizar un banco de
material de las TICS.
Estrategias FA
 Crear grupos de trabajo para capacitar a los docentes
no actualizados.
 Aprovechar al máximo las políticas de estado.
Estrategias DA
 Recuperar información y actualizarla.

10
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

FICHA TECNICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL ALGARROBO

MUNICIPIO DE OROCUÉ
DEPARTAMENTO DE CASANARE
Registro DANE Resolución de Aprobación Nº 2325 Nit.
844.001.675-8

285230000101

FICHA TÉCNICA DE REGISTRO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL ALGARROBO

DATOS GENERALES

RAZON SOCIAL : Institución Educativa Rural El Algarrobo

MUNICIPIO : Orocué Casanare.
DIRECCIÓN : Inspección El Algarrobo
TELÉFONO : 3152540177
ENTIDAD
TERRITORIAL : Departamento de Casanare.
CARÁCTER : Mixto.
CALENDARIO : A.
JORNADA : Mañana
MODALIDAD DEL
SERVICIO. : Educación Formal.
NIVEL DE ATENCIÓN: Preescolar, Básica y Media Académica
REPRESENTANTE
LEGAL : Lic. Martha Judith Pérez
DIRECCIÓN

11
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

GENERAL : Inspección El Algarrobo Orocué

DISPONIBILIDAD

DE SERVICIO : 453 estudiantes

Tomado del PEI Institución Educativa el Algarrobo (Lopez, 2014)

MISION

La Institución Educativa Rural El Algarrobo es un centro de carácter oficial, cuya misión es

formar y fomentar en los estudiantes valores y competencias tecnológicas que proporcionen una

formación integral que contribuyan al propósito nacional de formar un nuevo ciudadano, más

productivo, competitivo e innovador en lo económico y comprometido con el desarrollo

tecnológico del país, más solidario en lo social, más participativo y tolerante en lo político, más

respetuoso de los derechos humanos y por tanto más pacífico en sus relaciones con sus

semejantes, más conscientes del valor de la naturaleza y por ende menos depredador, integrado

en la cultura y más orgulloso de ser colombiano.

VISION

En el año 2018 La Institución Educativa Rural El Algarrobo del municipio de Orocué Casanare

será líder en la formación de competencias básicas, ciudadanas, laborales generales y específicas,

que permita a sus egresados integrarse con calidad a la educación superior, a la vida laboral con

un proyecto de vida.

12
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

FICHA TECNICA EQUIPO DE TRABAJO

Nombre Rol Correo

Martha Judith Pérez Pardo Rectora instiedualgarrobo@hotmail.com

Luz Dary Martínez Tutor Todos Aprender: profelucecita@gmail.com

David Barón Ing. (Tecnología e ing.davidbaron@gmail.com

informática).

Darío Cárdenas Garavis Docente(capacitado en dariojose15@gmail.com

Tics)

Pedro Murcia Sacristán Docente (capacitado en Pedris999.99@gmail.com

Tics)

Adelaida Torres Jiménez Docente (capacitado en adelaidatoji@yahoo.es

Tics)

Juan Alfonso Gómez Docente (capacitado en pensalogic@gmail.com

Tics)

Germán Yesid Hernández Docente (capacitado en petit-chien1104@hotmail.com

Tics)

Mabel Camargo Representante de padres de

familia

William Fernando Díaz Representante estudiantil

13
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

PLAN ESTRATEGICO1 PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

‘I.E. EL ALGARROBO DEL MUNICIPIO DE OROCUE CASANARE.

Macro proyecto: INTEGRACION DE TICS EN LAS PRACTICAS EDUCATIVAS

Objetivo General: Mejorar de manera significativa la calidad de la educación en la institución educativa y los proyectos de vida de
los estudiantes a través de la implementación y articulación las nuevas Tecnologías de la Información a la Institución Educativa.

(Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables

Transversalidad del uso de
TICS en el desarrollo de las
actividades académicas de las
áreas fundamentales
En el 2020 los docentes Revisión del PEI ( PEI actualizados con la  Directivos
de la institución Currículo, misión implementación de las  Docentes
educativa implementaran visión ) nuevas tecnologías y
 Equipo líder de
tics en el desarrollo de profesionales capacitados
clases para implementarlas en desarrollo de
las aulas.
TIC.

 Profesional en
Tecnologías de la
información

14
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO
Adquirir un buen servicio de
Internet.
Crear o buscar alternativas
para realizar un banco de
material de las TICS.
Para el año 2020 el 90%
de las aulas de clase de la
institución educativa el
algarrobo, deberá estar
equipadas por tableros
electrónicos o en su
defecto por video beam y
portátiles con software y
pruebas offline.
80% de los docentes
recrearan sus
experiencias al grupo de
pares las experiencias
obtenidas en el aula con
el uso de tics como
medio de transmisión de
conocimientos.
90% de aulas Espacios y condiciones  Rectora
equipadas con óptimas para impartir
 Comunidad
tecnología vigente y educación de calidad y de
vanguardistas. vanguardia de acuerdo a Educativa.
las exigencias de la  Sector productivo
educación del siglo XXI.
Cobertura de
conectividad l en la
institución
Los docentes a través Grupo de trabajo  Directivos
de sus experiencias y motivado y seguro al  Docentes
resultados crearan un momento de incorporar
 Equipo líder
banco de datos de las TICS en el desarrollo desarrollo de TIC
herramientas de sus prácticas
tecnológicas e educativas, además que el
informáticas que personal siempre estará
podrán ser usadas dispuesto al cambio en el
como referentes en desarrollo de las mismas.
cualquier área del
conocimiento
15
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO
Crear grupos de trabajo para
capacitar a los docentes no
actualizados.
La Institución Educativa Para el 2020 todas las Una educación a la  Grupo responsable
el Algarrobo deberá tener áreas deberán vanguardia de los mejores del proyecto. Con
en el año 2020 el 100% implementar las colegios del interior del asesorías de.
de los docentes nuevas tecnologías país con resultados
capacitados en el uso de de información en las óptimos en las pruebas  Ing. Sistemas
las tics. didácticas y saber y con egresados David Barón
metodologías de competitivos e
enseñanza. innovadores.
 Jefes de área.
16
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Macro proyecto: PEDAGOGICO/DIDACTICO

Objetivo General: Diseñar un plan estratégico que contribuya al mejoramiento de las prácticas educativas a través del uso de
Tics como eje transversal del proceso enseñanza-aprendizaje
Subproyectos (Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables

Identificación y  El 100% de  50% de Una educación a la  Grupo

socialización de egresados a partir del estudiantes vanguardia de los responsable del
experiencias sobre año 2019 deberán sustentando mejores colegios del proyecto. Con
el uso de las TIC presentar un proyecto los interior del país con asesorías de.
en cada área a de tecnología proyectos resultados óptimos en las
través de de pruebas saber y con  Ing. Sistemas
encuesta dirigida a los tecnología. egresados competitivos e David Barón
docentes y de más miembros innovadores.
de la comunidad educativa  Para el año 2020 todas  Revisión de  Jefes de área.
con el objeto dar a conocer las áreas deberán las
la implementar las nuevas planeaciones
importancia de la tecnologías de del total de
transversalidad de la información en las las áreas
tecnología en cada didácticas y plasmadas en
una de las diferentes metodologías de el currículo.
áreas del currículo. enseñanza.

17
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Macro proyecto: ADMINISTRATIVO

Objetivo General: Promover la investigación tecnológica, para formular proyectos que permitan la gestión ante los entes
gubernamentales para la adquisición de equipos tecnológicos y cobertura total de internet en la Institución Educativa el
Algarrobo.

Subproyectos (Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables

Establecer un medio de  Para el año 2019 el  % De aulas  Rectora

información que permita 90% de las aulas de clase equipadas Espacios y condiciones  Comunidad
compartir información y de la institución educativa con óptimas para impartir Educativa.
Creación del internet para el algarrobo, deberá estar tecnología educación de cálida y  Sector productivo
los docentes Promover la equipadas por tableros vigente y actualidad a las
gestión de Fuentes de electrónicos o en su defecto vanguardistas exigencias de la
internet y conectividad, por video beam y portátiles .
equipos tecnológicos y con software y pruebas educación del siglo
software actualizados en offline. XXI.
cada una de las aulas de  La institución educativa el
Clases a través de proyectos algarrobo tendrá una  Cobertura
tecnológicos. cobertura de conectividad total en la
con internet banda ancha institución de
en su totalidad de conectividad.
infraestructura al finalizar
el año 2020.

18
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Macro proyecto: COMUNITARIO

Objetivo General: Contribuir al desarrollo tecnológico y comercial del centro poblado el Algarrobo del municipio de Orocué a través
de la alfabetización digital y capacitación en la TICS a la comunidad en general como practica social.

Subproyectos (Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables

Los estudiantes de grado 11°  En el año  % de

tendrán la opción de cumplir 2019 el 70% de la personas Una población en su gran  Rectora
con las horas sociales población en general capacitadas mayoría capacitada en el Martha Judith Pérez
establecidas para poderse del centro poblado según el uso de las Tics con
graduar, capacitando a la deberá estar último censo.  Coordinadores
espíritu emprendedor y Del proyecto tecnológico.
comunidad en general en el uso capacitada en las  Evidencia de competitivo, capaces de
de las nuevas tecnologías y en el Tics. boletín
navegar por las
manejo de la plataforma de  Para el año virtual.
boletines con el objeto de 2020 los informes diferentes plataformas
transformar las entregas de académicos serán que ofrezca la
informes académicos. virtuales. institución.

19
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

Macro proyecto: ORGANIZACIONAL

Objetivo General: Contribuir a la actualización del PEI y promover la transversalidad de la tecnología en el currículo académico,
mejorando de manera significativa la calidad de la educación en la Institución Educativa El Algarrobo y Asistir a la institución
educativa el algarrobo al mejoramiento continuo y dinámico de la educación y los avances tecnológicos.
Subproyectos (Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables

Establecer  Para el año 2018 el  Revisión del PEI actualizados con la  Directivos
comunicación con el PEI de la institución PEI ( implementación de las  Docentes
programa Nacional en Educativa el Currículo, nuevas tecnologías y  Equipo líder de
tecnologías de la Algarrobo estará misión desarrollo de
profesionales
información y la actualizado y visión ) TIC.
secretaria de educación para capacitados para  Profesional en
modificado con la
capacitar y actualizar implementación de la implementarlas en las Tecnologías de la
al equipo de trabajo TICS. aulas. información.
frente a las nuevas (MarcadorDePosición2)
tendencias  La Institución  % de
Tecnológicas, y competencias Educativa el docentes
para modificación de PEI. Algarrobo deberá capacitados.
tener en el año 2019
el 100% de los
docentes capacitados
en el uso de las tics.

20
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

CONCLUSIONES

Una vez desarrollado este trabajo y diseñado el plan de desarrollo tecnológico de

la institución educativa el algarrobo se puede concluir:

 Es necesario la integración de las Tics en los procesos educativos si se quiere

impartir una educación de calidad en donde estas tecnologías no sean el fin del propósito
educativo, sino un vehículo que fomente el desarrollo de aprendizajes significativos.

 Las instituciones educativas en nuestro país están en el deber de

actualizar los PEI, ajustar la misión y la visión de acuerdo al dinamismo de
la educación como afirma (Rodríguez, 2004)
Se plantea entonces, un modelo curricular que propone como base fundamental la práctica
pedagógica, la transversalidad como alternativa innovadora, que va a imprimir el oxígeno
necesario, para devolver la vida a las aulas, perneando cada una de las áreas curriculares de
la formación de los estudiantes con las TIC (p.5)

 Los planes de desarrollo tecnológicos son una herramienta muy importante

y determinante en el mejoramiento continuo de las instituciones educativas
hacia las metas de excelencia propuestas.

 Los docentes y la comunidad educativa tenemos la tarea de convertir la Ciencia y

las TIC´S en aliados estratégicos en las didácticas de aula y no en enemigos ocultos,
aliados que nos permitan abordar nuestras áreas de conocimiento de una manera diferente;
que nos sacarán de la rutina tradicional de transmitir los conceptos, teorías, principios de
una manera memorística sin una aplicación real y significativa al contexto como afirma
(Plata, 2007) “Esos ambientes de aprendizaje, enriquecidos mediante el uso generalizado
de las TIC, son lo que realmente pueden transformar la calidad de la educación”.

21
PLAN DE DESARROLLO TECNOLOGICO I.E ALGARROBO

 La gestión tecnología en las Instituciones educativas como en cualquier otra

empresa debe ser una constante en el planteamiento de sus planes de mejoramiento
institucional para estar a la vanguardia de los dispositivos electrónicos y los
procesos técnicos que se desarrollan con los mismo como afirma (Udes, 2018)
La gestión Tecnológica es el instrumento que vincula […] Requiere de una
preparación conceptual y ejecutiva y se realiza para apoyar los procesos de
innovación tecnológica que permiten identificar las necesidades y oportunidades
tecnológicas e implica una capacidad de manejo del cambio técnico

Bibliografía

HERNAN, G. E. (2016). FUNDAMENTOS DE GESTION ESTRATEGICA.

Lopez, V. J. (2014). PEI. Orocue .

Plata, F. P. (01 de Septiembre de 2007). eduteka.icesi.edu.co. Recuperado el 24 de Febrero de

2018, de eduteka.icesi.edu.co: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/PorQueTIC

Rodríguez, M. d. (2004). revistas.uam.es. Recuperado el 17 de Febrero de 2018, de

revistas.uam.es: https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/5543/5961

Udes, C. (2018). Campus Virtual Universidad de Santander. Recuperado el 24 de Febrero de 2018,

de Campus Virtual Universidad de Santander:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.MG/Documentos/cap1/1_1.
pdf

22