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REPORTE DE RESULTADOS

ESTUDIANTE
•SABER 11•
Fecha de aplicación del examen: 31 DE JULIO DE 2016 PUNTAJE GLOBAL

Fecha de publicación de resultados: 22 DE OCTUBRE DE 2016 De 500 puntos posibles, su


puntaje global es ‣ 189
Número de registro: AC201622400497

Apellidos y nombres: FUENTES VIDES DANIELA PAOLA ¿EN QUÉ PERCENTIL ME ENCUENTRO?
Identificación: TI 1003243671
⮝Con respecto a los estudiantes del país, usted está
aquí.
Código DANE: 120001066787

Establecimiento educativo: INST.EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA ⮝


7

Municipio: VALLEDUPAR - CESAR

Prueba De 100 puntos posibles, su puntaje es ¿EN QUÉ PERCENTIL ME ENCUENTRO?

⮝Con respecto a los estudiantes del país, usted está aquí.


Lectura crítica 34 ⮝
2

Matemáticas 30 ⮝
4

Sociales y 35 ⮝
ciudadanas 8

Ciencias naturales 51 ⮝
43

Inglés 41 ⮝
16

Prueba SU NIVEL DE DESEMPEÑO ES


El estudiante que se ubica en este nivel probablemente identifica elementos literales en textos continuos y
Lectura Crítica 1 discontinuos sin establecer relaciones de significado.

El estudiante que se ubica en este nivel probablemente puede leer información puntual (un dato, por
ejemplo) relacionada con situaciones cotidianas y presentada en tablas o gráficas con escala explícita,
Matemáticas 1 cuadrícula o, por lo menos, líneas horizontales, pero puede tener dificultades al comparar distintos conjuntos
de datos, involucrar diferentes variables o analizar situaciones alejadas de su vida diaria.

El estudiante que se ubica en este nivel podría reconocer algunos derechos ciudadanos en situaciones
sencillas. Adicionalmente, podría reconocer dimensiones presentes en una problemática o sus propuestas de
Sociales Y Ciudadanas 1 solución, e identificar creencias que explican algunos comportamientos. Este estudiante probablemente no
está en capacidad de utilizar conceptos de las ciencias sociales o modelos conceptuales, ni de reconocer
principios constitucionales o de analizar enunciados.

Para clasificar en este nivel, el estudiante:

•Identifica patrones y características a partir de información presentada en textos, gráficas y tablas.


Ciencias Naturales 2 •Relaciona esquemas con nociones básicas del conocimiento científico.
•Establece predicciones a partir de datos presentados en tablas, gráficas y esquemas en donde se
presentan patrones claramente crecientes o decrecientes.
•Ordena datos e información en gráficas y tablas.

El estudiante promedio clasificado en este nivel no supera las preguntas de menor complejidad de la
Inglés A- prueba.
¿CÓMO ENTENDER MIS RESULTADOS?

● Resultados por pruebas


El reporte está organizado
● Datos de identificación personal e institucional
de la siguiente manera:
● Resultados del desempeño del evaluado en
● Resultados globales
terminos de lo que sabe y sabe hacer

Puntaje global Puntaje por pruebas Percentil

Es obtenido a partir de la multiplicación del Índice Es el resultado cuantitativo que se obtiene a



Global del estudiante por cinco. Este índice es partir de la valoración de las respuestas 81
El ícono ⮝ indica en qué percentil se encuentra el
calculado como el promedio ponderado de los dadas a las preguntas de cada prueba del
resultado del evaluado (puntaje global o en alguna
puntajes obtenidos en las pruebas del examen. La examen.
prueba del examen) con respecto a los resultados de
ponderación asignada a la prueba de Inglés es de Este resultado se reporta en una escala de 0
los estudiantes colombianos.
un punto y la de las demás pruebas es de tres a 100 puntos sin decimales. Para comparar
Si el puntaje global del evaluado estuviese ubicado
puntos. resultados a través del tiempo, la media de
en el percentil 81, éste sería mayor a los puntajes
Este resultado se encuentra en una escala de 0 a la escala definida en la primera aplicación
globales obtenidos por el 81 por ciento de los
500 puntos sin decimales. Para comparar resultados del examen (2014-2) se fija en 50 puntos y
estudiantes colombianos que presentaron el examen,
a través del tiempo, la media del puntaje global su desviación estándar en 10 puntos.
y menor o igual al 19 por ciento restante. La
definida en la primera aplicación del examen (2014-
interpretación del percentil en el que se encuentre el
2) se fija en 250 puntos.
puntaje del evaluado en determinada prueba del

examen es la misma pero la población con la que se


Niveles de desempeño
compara el resultado solo comprendería aquellos
Este resultado es generado para cada una de las pruebas del examen y consiste en una descripción
estudiantes que hayan presentado la misma prueba.
cualitativa sobre lo que el evaluado es capaz de hacer cuando se enfrenta a una situación de
Tenga en cuenta que los percentiles se generan
contexto especifica. Teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en preguntas de distintos niveles
únicamente con los puntajes de los estudiantes
de dificultad, definimos cuatro niveles de desempeño. En el nivel 1 están ubicados los evaluados que
(inscritos al examen mediante un establecimiento
no superan las preguntas de menor complejidad de la prueba; en el nivel 2 se encuentran quienes
educativo) con resultados publicados; posteriormente
únicamente superan las preguntas de baja complejidad; el nivel 3 agrupa a los evaluados que
se ubica al evaluado en el percentil correspondiente.
evidencian un desempeño adecuado en las competencias de la prueba correspondiente; y en el nivel

4 están ubicados quienes muestran un desempeño excelente frente a las competencias evaluadas.