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  • Paritaria Nacional Docente: El Gobierno y Los Gremios Acordaron Que Salario Mínimo Llegue A $25 Mil en Junio

    Încărcat de

    Política Argentina
    318 vizualizări3 pagini
    Los ministros de Educación, Nicolás Trotta, y de Trabajo, Claudio Moroni, se reunieron con representantes de los cinco gremios docentes nacionales y acordaron que la remuneración mínima pasará de 20.250 a $23 mil para marzo y dos meses después escalará $2 mil más. Además, habrá una suma extraordinaria de casi $ 5 mil a pagarse en cuotas.

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    Paritaria Nacional Docente: el Gobierno y los gremios acordaron que salario mínimo llegue a $25 mil en junio

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    nie Cues de Buance Aen ao 25 di de men de febrero del fo devs, end as aaa een savas MINIGTERIO DE TRABAJO, EMPLEO Y SEGURIOAD Scie cpremmenda oo ec por at sate uti O. MORON, areata urn 825 eeeed amen cele wi etprcan pe teen ie ere YneeTeE ¥ ove cocina dei rupnarain a 8 deere pp, os eptnaranies dl Ef antes antdades qv sopudamant se nian, en ol marco del atcu 10 dela Ly N28 078 de Francamionb Eaucalve, con recon al Conver More all pues, «aber. po el MINISTERIO DE EDUCACION, el Ministro Nicolas A. TROTTA y por el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION, su Secretaria General Marisa DIAZ, y los integrantes de su Comité Ejecutivo: Maria Agustina VILA (province de Buenos Aes) memo lr pola Relén CENTRO: dose nue! THOMAS (provincia de Mendoza) membre ler por le region CUYO, Juen Pablo LIGHTMAJER (proweia de Tucumn) miembre tur pri elon NOA: Daniela TORRENTE (provincia de Chaco) miembrotitlar por la region NEA, y Maria Ceca VELAZQUEZ (provincia de Santa Cruz) miembro iter por lo resin SUR; ¥ por las entidades sineales CONFEDERACION DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION DE LA REPUBLICA ARGENTINA (CTERA): Sonia ALESSO, Roberto BARADEL, Eduardo LOPEZ, Luis BRANCHI, y Juan MONSERRAT en su caracter de miembros titulares; UNION DOCENTES ARGENTINOS (UDA): Sergio Ismael ROMERO en su caracter de miembro titular, CONFEDERACION DE EDUCADORES ARGENTINO (CEA); Leonardo Fabian FELMAN en su earcter de memo titular, ASOCIACION DEL MAGISTERIO DE ENSENANZA TECNICA (AMET): Sara GARCIA en su carter de membro titer, y el SINDICATO ARGENTINO DE DOCENTES PARTICULARES (SADOP} Jorge KALINGER, en scarcer de mismo tar Abierto formalmente el acto el sefior Ministro de Empleo, Trabajo y Seguridad Social de la Nacion pone de manifiesto que el pais atraviesa una profunda crisis (delicada situacién fiscal, fuerte caida de la recaudacién, nivel insostenible de endeudamiento publico, alza del costo de vida Indices de pobreza como algunas evidencias de la misma), lo que impone la atencién prioritaria de los sectores excluidos y mas vulnerados, entre ellos nifios,nifias y adolescentes en situacion de pobreza con una alta proporcién de padres ylo madres desocupados, a quienes debe asegurarseles el derecho a la educacién y su asistencia a la escuela, dicho objetivo permanente ‘adquiere singular importancia en esta etapa, y el Estado nacional y las jurisdicciones realizan esfuerzos compartidos en pos de su cumplimiento. Resalta asimismo la importancia de este “Ambito de negociacién, sefiaia que desde la primera reunién mantenida e! 30 de enero ppdo. las partes han mantenido contactos y tratativas y que resulta entonces ésta la instancia para formalizar las propuestes relativas a aspectos salariales, sin perjucio que continuara el trabajo iniciado el 20 de febrero ppdo. en el marco de las comisiones técnicas Luege de un intercambio de opiniones, el Ministerio de Educacion de la Nacién y el Consejo Federal de Educacion, en adelante el"Estado’,y las representaciones de las entidades sindicales nacionales CTERA, UDA, CEA, AMET y SADOP, en adotante el “sector sindical’, expresan en primer termine 42) Que ia recuperacion de espacio de ditlogo y negociacién colectva previsto en el atculo 10 de ia Ley de Financiamiento Educatvo “Partaria Nacional Docente’ consttuye un nuevo hito en el camino comin de construccién colectiva de una educacién inclusivay de calidad para todas las argentnas y todos los argentinos; ) Que coinciden en ia importancia de alcanzar la meta de inversion establecida en el aticulo 3° de la Ley 26.076, con el objeto que et sistema educativo nacional sea una herramienta efecta de promocion de la iqualded y de ruptura de las desigualdades, resultando indetegabie a responsabiiiad del Estado nacional y de las provincia y la Chatad de Buenos [Ares en orden a garantizar el derecho a la educacién, 2) Ques un cdetwo esencial, en e! que se hallan comprometidos el Estado y et sector sina, ee Stpinwenta de las teyes de Educacion Nacional (N* 26.206), de Ciclo Lectvo Anual Minimo (N" 28 864); de Educacion Técnico Profesional (N’ 26.058); de Financianvento Educatvo (N® 26.075); de Educacion Sexual Integral (N’ 28.180), y demas normas concorsantes. a Acto seguide: 1 EL Estado, y el sector eindical ad referendum de sus cuerpos organicos, acuerdan: 1. Far el solaro minimo dacente nacional arantizado en la suma do pesos VEINTITRES Mi (3, // / ($23.000-) a partir del 1” de marzo de 2020, y en la suma de pesos VEINTICINCO MIL ($25 000.-) a partir del 1” de julio de 2020; quedado sin efecto el punto 4) del Acta de fecha), ( 25 de febrero de 2016. Dicha suma incluye FONID, Material Didactico y suma extraordi 2. Que e! Ministerio de Educacién de la Nacién se hard cargo del pago de una suma extraordinaria, a cuenta de FONID y futuras recomposiciones provinciales, de pesos CUATRO MIL OCHOCIENTOS CUARENTA ($4.840.-) en cuatro (4) cuotas iguales, mensuales y consecutivas de pesos UN Ml. DOSCIENTOS DIEZ ($1.210.-) cada una, la primera corespondiente al mes de MARZO, que se hardn efectivas en los meses de ABRIL, MAYO, JUNIO y JULIO de 2020 conjuntamente con el pago del FONID ($1.210.-) y material didactico ($210.-). con idéntica normativa, critero de calculo y liquidacién, las que mantienen ‘su vigencia. 3. Mantener el funcionamiento de los ambitos de negociacién en el nivel tecnico, en las omisiones tematicas acordadas en el marco de esta Paritaria Nacional Docente que ‘seguidamente de enuncian: a) Politicas educativas y pedagogicas, en la que se trataran i) prioridades politico pedagégicas; i formacion y capacitacién docente; i) politicas sociales y cculturales; iv) evaluacion con produccion de informacién; v) educacién técnica y educacion para el trabajo; vi) planes para el reingreso y permanencia de alumnas y alumnos en el sistema educativo; b) Salud, bienestar y condiciones de trabajo; c) Inversion educativa Leyes 26075 y 26058; d) Interpretacion normativa; e) Politica salarial; y f) Educacién publica de gestion privada. 4. Agotar todas las instancias tendientes a alcanzar acuerdos salariales en las jurisdicciones y garantizar el dictado de, al menos, los ciento ochenta (180) dias efectivos de clases, ‘asegurando la plena vigencia y no regresividad del derecho humano a Ia educacién de nios, niffes, adolescentes y adultos; y recurrira todas las instancias de negociacion previstas en los ordenamientos nacionales, provinciales y de la CABA, o en el marco de las previsiones del Decreto 457/2007 y su modificatorio, afin de evitar cualquier tipo de accion o medida Unilateral de accion directa que importe pérdida de dias de clase. 5, Retomar las negociaciones en torno a lo aqui convenido antes del 31 de julio préximo, I) El sector sindical se compromete a: 1. Poner a consideracion de sus cuerpos orgainicos el presente acuerdo, de conformidad con ‘us estatutos sociales, dando cuenta de los resultados de la presente negociacién colectiva en forma inmediata- —— lil El Estado se compromete. r 1. Sostener el Programa Nacional de Compensacién Salarial Docente, conforme lo prevé el antculo 9 de la Ley 28.075, y asegurar el cumplimiento del pago del talario minimo secente hacioral garantizado convenido con el sector sindical 12. Promover el dilogo permanente y la negociacién colectiva en las provincias y la CABA, conforme a lo dispuesto en el articulo 67 inciso |) de la Ley Nacional de Educacion que reconoce a los y las docentes de todo el sistema educative el derecho “a la nagociacion colectva nacional y jursdiccionar y atento que la adopclén de medidas como la asignacin de sumas fjas no remunerativas revisten cardcter transitorio, se harén los esfuerzos necesarios para su incorporacién progresiva, en cumplimiento del objetivo sostenido desde

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