UNIDAD 3

Los cambios socioculturales y las profesiones

Evaluación diagnóstica
1. ¿Piensas que las ideas y costumbres siempre han sido las mismas?
R= No, el humano con el tiempo sufre cambios por consiguiente la sociedad lleva cambios
en consecuencia.

2. ¿Conoces algunos problemas éticos y filosóficos que especialmente preocupaban

antes?
R= Sí.

3. ¿Qué ha cambiado?
R= No.

4. ¿Te has preguntado por qué en ciertos países las mujeres sólo pueden salir a la calle
con el rosto cubierto?
R= Sí.

5. ¿Por qué en algunas sociedades los hombres pueden tener más de una esposa?
R= Son debido a las creencias que presenta la sociedad, en este caso religiosas.

6. ¿A qué se debe que algunas cosas sean más importantes, o tenga un sentido diferente
en ciertas culturas y no en otras?
R= Todo depende de la cultura, habrá acciones o situaciones que una cultura sea válido y en
otra sea mal visto tales acciones y viceversa.

7. ¿Cuáles son los impulsos o motivaciones que favorecen los cambios en la cultura y,
consecuentemente, los cambios en los valores, en el comportamiento de los
individuos y en las concepciones éticas imperantes en cada sociedad y en cada
época?
R= Los valores y la moral de cada una.

8. ¿Qué consecuencias tiene esto entre los individuos y en la propia sociedad?

R= No progresar o progresar demasiado.
Actividad #1
1. ¿En qué aspectos puede representar conflictos la convivencia entre la cultura de
origen del migrante y la cultura del país que lo recibe?
R= Que hay choques sobre tradiciones y culturas.
2. ¿Qué aspectos de la vida cotidiana, del trabajo o de las relaciones humanas son más
difíciles de superar para los migrantes, tanto desde la perspectiva ética como
cultural?
R= Las costumbres de nuestra vida cotidiana.
3. Si tuvieras que ejercer tu profesión en otro país, ¿Qué aspectos te serían difíciles de
aceptar?
R= Las gastronomía y tradiciones
4. ¿Escogerías otro país para trabajar, por su idioma, por su desarrollo tecnológico,
por su religión, por su cultura, por sus costumbres…?
R= Por su calidad de vida, que va encaminado a su cultura y costumbres.

Actividad #2
1. ¿Cuáles son los aspectos sobresalientes de las dimensiones del cambio cultural que
se han mencionado?
R= Se han mencionado las formas tradicionales y la modernidad, la migración, la influencia
de las tecnologías junto con las repercusiones ético-sociales y los problemas ético-culturales.
2. ¿Podrías decir cuáles son los que más han afectado el desarrollo moderno de las
profesiones y del actuar profesional?
R= La tecnología ya que esta desarrolla un papel fundamental en la cultura y por igual
en las profesiones y en el operar de las mismas ya que cambia el entorno o el ambiente
en el que se vive.
3. ¿Cambian también todas las formas culturales, así como los comportamientos éticos
y morales cuándo se produce un cambio social?
R= Podría decirse que sí, ya que la modernidad trajo consigo el rechazo al tradicionalismo y
demandó un comportamiento ético de los individuos acorde a los principios de la ciencia, la
democracia y la tecnología.
4. ¿Qué cosas facilitan o dificultan la convivencia intercultural?
R= Dejar de lado los juicios y prejuicios de unas culturas sobre otras, esto facilita la
convivencia intercultural.
Actividad #3
1. ¿Es lo mismo convivir en una sociedad cerrada que en una abierta a otras culturas
e influencias?
R= No, no es lo mismo.
2. ¿Es lo mismo vivir en una sociedad pequeña que en una sociedad grande y
compleja?
R= No, es diferente.
3. ¿Sufren algún cambio nuestros esquemas éticos y de valores por influencia de un
mundo cada vez más globalizado?
R= Sí, porque al irse expandiendo la población, se van mezclando culturas, costumbres,
valores.
4. ¿Modifica la tecnología el tipo de valoraciones que las personas hacemos?
R= Claro que sí, al estar detrás de una pantalla por lo regular se hacen como jerarquías o se
conoce como moderno un país altamente tecnológico, como el caso de Dubái.
5. ¿Son igualmente valorados las profesiones y los profesionales en todas las sociedades
y culturas?
R= No, es diferente la manera de pensar de las personas, y las necesidades de cada
cultura/población.
6. ¿Qué los hace diferentes, si es que lo son?
R= El cómo están ligadas históricamente esas profesiones a esa cultura o sociedad.
7. ¿Piensas que hay diferencias en la forma en que las profesiones y los profesionistas
europeos, estadounidenses y mexicanos valoran su trabajo y los servicios que
prestan?
R= Claro, ya que todo depende de cada cultura, ya sea por la forma en la que se aprende, por
las necesidades de la población.
 Actividad #5
Psicología
Cantidad de Se recaba información en
conocimientos base a experimentación
producidos científica, se crean teorías a
disposición en libros o
artículos los cuales sirven
para impartir su cátedra en
universidades.
Innovación Se crean nuevas ramas de
estudio que analizan otros
aspectos de la psicología
desde otras teorías o
enfoques, que ayudan a ser
más específicas en
consideración de la
problemática del paciente.
Comunidades Se forman gremios los
científicas cuales ayudan a
complementar su sabiduría
entre profesionistas para
atender a las problemáticas
de la salud, por ejemplo, un
psicólogo clínico, se apoya
de un psicólogo educativo.
Medios Se crean tecnologías que
electrónicos permitan analizar los
síntomas o incluso tratarlos
a manera de brindarle
mayor accesibilidad y en
menor tiempo lo cual
facilita la práctica
psicológica.
Justificación de Cada una de las practicas
las actividades resultan eficaces para los
tratamientos de los
trastornos psicológicos
desde su enfoque y desde lo
recomendable para el
paciente y con lo que el
mismo se sienta cómodo.
Arquitectura
Se toman planos o diseños
de arquitectos anteriores o
se combinan sus estilos
para crear nuevas formas de
arquitectura moderna y
práctica.
Se ha adaptado la
arquitectura a manera de
volverse sustentable y sin
afectación al medio
ambiente sin dejar de lado
su diseño agradable y aún
más resistente o espacioso.
Los arquitectos trabajan
junto con ingenieros civiles
los cuales proporcionan la
información de las
estructuras, materiales y
demás que les permitan
crear diseños firmes.
Se han desarrollado
tecnologías capaces de
diseñar, editar y difundir
documentos en línea con
todo un equipo de trabajo,
así como aparatos capaces
de escanear datos del
entorno en menor tiempo.
Se realizan estudios para
asegurarse que el terreno
donde se construirá y su
diseño son seguros, además
de una verificación de
calidad en los materiales
para la construcción.
Ingeniería
También se han creado
teorías en base al método
científico puesto en práctica
en las nuevas tecnologías
antes de sacarlas al mercado
y así crear conocimiento que
permita su mantenimiento.
La ingeniería ha creado
nuevas formas de
conducción eléctrica de
mayor eficacia, así como
tecnologías sustentables que
aprovechen sin dañar los
recursos naturales y no
produzcan contaminación.
Se puede trabajar codo con
codo con cualquier
profesionista que utilice
medios tecnológicos o
requiera de conocimientos
de ingeniería más precisos y
prácticos en los que se
especializa un ingeniero.
Se han creado tecnologías
que permitan a los
ingenieros estimar datos de
otros medios electrónicos
incluso con sus mismos
celulares, lo que reside en la
importancia de la medición
cuantitativa.
La gran cantidad de
demanda en las empresas es
lo que le suma importancia
al ser necesarios para
programación,
mantenimiento y solución de
problemas entre otras
funciones para el medio.
Actividad #6
1. ¿Puede la educación considerarse transmisión aun en una sociedad definida por el
conocimiento?
R= Si, ya que la educación va formando a jóvenes con conocimientos, juicios éticos, morales
y profesionales que le permitan adentrarse en esa sociedad en donde desarrolle o ejerza una
función practica o benéfica para el mismo y los que lo rodean; aunque esto se toma a criterio
pues los conocimientos van quedándose obsoletos así como el medio de transmitirlos, los
profesores se vuelven facilitadores y el conocimiento se encuentra a la mano de quien le
interese buscarlo.
2. Si esto no es así ¿Cómo debe considerarse?
R= Se podría considerar como un medio en actualización pues, aunque aún no se adapta del
todo a la rapidez con la que la sociedad se va modernizando, va presentando nuevas
facilidades de acceso a la información para los estudiantes que se encuentran en formación.
3. ¿Qué implicaciones se derivarían de una nueva postura frente a la sociedad del
conocimiento para el profesor y para la institución educativa?
R= Implicaría tener que encontrarse en constante actualización pues ciertos conocimientos
llegan a resultar obsoletos para la actualidad siendo que ya se han implementado nuevas
teorías y descubrimientos que resulten eficaces y prácticos para su uso, al igual que esto
conlleva del interés de los alumnos pues estos vienen siendo formados o moldeados con la
tecnología y cualquier aspecto de modernización lo que les resultara más fácil adaptarse a los
cambios al igual que les resultara de mayor interés información que sea de mayor uso para
su contexto actual.
4. ¿Qué relación tiene esto con los profesionistas y la ética?
R= Los profesionistas vienen siendo producto de la educación y su relación con la ética viene
en base a que el mismo medio que los desarrollo como profesionistas debió de brindarles
conocimientos y juicios que les permitan tomar a criterio cualquier implicación practica en
la sociedad, puesto que este mismo empleara su función cumpliendo con sus requerimientos
pero será propio de sí mismo el considerar si sus actividades se encuentran dentro de lo
considerado correcto para el bien de sí mismo y de los demás o de qué manera podría emplear
su función sin causar una falta a la ética o la moral social.
Actividad #7

1. ¿Cómo resuelven los profesionistas la dicotomía entre formación genérica y

formación especializada?
R.- Pues más que nada viendo cuales son las necesidades actuales de la sociedad más sin
embargo en mi punto de vista las opiniones son personales sin embargo también es
importante una especialización para el momento en el cual ejerzas alguna profesión se sepa
hacia donde está más enfocado.
2. ¿Qué es más importante?
R.-La formación especializada, esto para mayor conocimiento sobre diversos temas.
3. ¿Qué sucede con las profesiones que privilegian una formación “generalista”, están
fuera del contexto?
R.-Pues no se ve algo específico si no que amplían la información y al hacer esto la persona
no podrá estar capacitada si existe algún tipo de desajuste ya sea una emergencia o
simplemente algún reclutamiento.
4. ¿Cuáles son las posibilidades y limitaciones de la especialización?
R.-Las posibilidades es un amplio conocimiento sobre algún tema en específico, y la
limitación pues es algo parecido ya que solo ese aspecto se ha estado tomando en cuenta.
5. ¿Éticamente hablando es más acertado ser un profesionista general o uno
especializado?
R.-Especializado.
6. ¿Los profesionistas que son profesores deberían especializarse en su carrera o en la
profesión docente?
R.-En la docencia ya que es a lo que se quiere dedicar.