Teorías criminológicas.

Las
explicaciones sociologicistas.

Doctor Manuel Vidaurri Arechiga

Ma. Fernanda Flores Mazzocco
Grupo 201-C

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Tabla de contenido
Teorías precursoras de la socialización deficiente: .............................................................. 3
La escuela cartográfica, de la estadística moral o geográfica .......................................... 3
Escuela antroposocial o escuela de Lyon ........................................................................... 3
Teorías de corte estructural funcionalistas: ......................................................................... 4
Teoría de la anomia de Émile Durkheim ............................................................................ 4
Teoría anómica de Robert K. Merton ................................................................................. 4
Teoría de la resignación social de Hyman y Miruzuchi ..................................................... 4
Teoría de la subcultura.......................................................................................................... 5
El enfoque de Solomon Kobrin ........................................................................................... 5
Teoría sobre las bandas de delincuencia de Albert K. Cohen............................................ 5
Teoría de las oportunidades diferenciadas de R.A. Cloward y L. E. Ohlin ....................... 5
Teoría del conflicto de culturas de Thorsten Sellin ............................................................ 5
Teoría de la Subcultura criminal de Marvin F. WolfGang y Franco Ferracuti ................ 6
Teorías del aprendizaje social ............................................................................................... 6
Teoría de la asociación diferencial de Edwin H. Sutherland ............................................. 6
Teoría de la identificación diferencial de Daniel Glaser ................................................... 6
Teoría del condicionamiento operante de Ronald Akers .................................................... 6
Teoría de la neutralización de Gresham M. Sykes y David Matza ..................................... 7

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Teorías precursoras de la socialización deficiente:

La escuela cartográfica, de la estadística moral o geográfica

Es la primera corriente explicativa del delito desde una perspectiva sociológica. Sus
principales formuladores son Adolphe Quetelet y André Guerry, consideran al crimen es un
producto de la sociedad. La base de muchos estudios fueron las estadísticas judiciales.
Quetelet realizó estudios cartográficos y geográficos buscando la distribución estadística,
llegando a conclusiones como:
 El delito es un fenómeno que se desprende de hechos sociales detectables y
determinables estadísticamente.
 Los delitos se cometen año con año, con precisión y regularidad.
 Una serie de factores intervienen en la comisión de los delitos, entre los cuales se
cuentan la situación geográfica, clima, analfabetismo, la pobreza.
Se dictaron las leyes térmicas:
 Los delitos contra la propiedad se comenten en mayor frecuencia en invierno.
 Los delitos contra las personas se cometen en verano
 Los delitos sexuales se cometen en primavera
Principales proposiciones de Guerry:
 No es posible regular la sociedad con base en las leyes metafísicas
 Las leyes deben hacerse para las personas reales, considerando las circunstancias
particulares y bien determinadas.
 Los delitos contra las personas tienen su origen en el desorden de la vida privada y
no de la miseria.
 Los delitos se repiten con regularidad año con año.
 No hay coincidencia absoluta y directa entre la ignorancia y delito; debe distinguirse
instrucción de educación.
 La estadística moral busca descubrir lo que es, no lo que debe ser.

Escuela antroposocial o escuela de Lyon

Uno de los impulsores fue Alexandre Lacassagne. Se comparó al delincuente como
un microbio, del que es bien sabido no subsiste en ambientes asépticos.
Gabriel Tarde participó en la fundación de la escuela de Lyon, se destacó por las
leyes de imitación las cuales son:
 Las personas imitan a otras en proporción al grado de contacto que tienen entre ellas.
 Los inferiores imitan comúnmente a sus superiores.
 Las nuevas modas desplazan a las viejas, incluso en las costumbres y hábitos delictivos.

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Teorías de corte estructural funcionalistas:
Se agrupan una serie de formulaciones teóricas muy amplias. En tal sentido, las
estructuras, las instituciones, las prácticas, los roles, los valores y las normas existen porque
contribuyen al correcto funcionamiento de la sociedad.

Teoría de la anomia de Émile Durkheim

A diferencia de la concepción transicional que Durkheim hace de la anomia en La
División del Trabajo Social, en El Suicidio (1897), la considera como un mal crónico de la
sociedad moderna y factor explicativo de un porcentaje de la tasa social de suicidios de la
Europa de finales del siglo XIX.
Sostiene que el delito es un hecho social normal. En la sociedad mecánica, el delito
es normal en tanto su ausencia significaría la existencia de un súper control patológico que
no existe en este tipo de sociedad. Por el contrario, en la sociedad orgánica, el delito como
hecho social estaría más vinculado con una situación de crisis, dando lugar a todo tipo de
disfunciones sociales.

Teoría anómica de Robert K. Merton

Busca explicaciones sobre la conducta desviada, mediante la identificación de
aquellos factores y conexiones más generales y de los efectos criminógenos que los mismos
tienen, en el entendido de que estos se localizan en las contradicciones entre estructuras.
Las formas de adaptación individual son:
 Conformista: Individuo que se ajusta tanto a las metas culturales como a los medios
legítimos dispuestos socialmente.
 Ritualismo: Sujeto incapaz de alcanzar objetivos culturales, prefiere renunciar a
ellos, aunque acepta con sumisión los medios institucionales.
 Retraimiento: No comparte las metas o fines culturales, tampoco los medios
institucionalizados, conducta desviada. No acepta fines ni medios, pero tampoco
hace nada para cambiarlos.
 Innovación: Sujeto acepta las metas culturales pero no utiliza los medios
institucionalizados, ya que prefiere crear unos nuevos, en general ilícitos.
 Rebelión: Expresada por un grupo de individuos que no comparten las metas
culturales ni los medios dispuestos, motivo por el cual promueven un orden social
radicalmente diferente.

Teoría de la resignación social de Hyman y Miruzuchi

Resignación social surge justo porque las personas se muestran conscientes de que
es difícil, alcanzar la tan elevada meta cultural del éxito económico y tendrán que
conformarse con lograr metas modestas. Esa suerte de resignación no es voluntaria, resulta
de una pauta conductual interiorizada por la persona desde la infancia, vivida en
condiciones de escasez, lo que la lleva a reducir en general sus pretensiones.
Teoría de la frustración de Robert Agnew

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 Establece una relación entre las causas que provocan tensiones entre las personas y
la realización de comportamientos delictivos. Esta tensión entre el deseo y la realidad es la
que provoca una frustración en el individuo que puede llevarle a la realización de conductas
delictivas.

Teoría de la subcultura

El enfoque de Solomon Kobrin

Constató que aquellas áreas de la ciudad donde se presentaban las más altas tasas de
criminalidad se daba un fenómeno especialmente revelador: la existencia de un dualismo de
normas o valores, que ponían frente a frente los valores de la sociedad “oficial” y los de
ciertas minorías. Para concluir sus análisis decimos que se caracterizaban por la falta de
valores.

Teoría sobre las bandas de delincuencia de Albert K. Cohen

Para el la subcultura criminal es una cultura de grupo y no una solución individual.
No le preocupa por qué un joven se suma a una determinada subcultura, sino por qué
existen subculturas criminales y cuál es su génesis. Analiza la estratificación social, el
dualismo normativo existente entre las clases medias frente a los valores de las clases bajas,
el conflicto y la actitud ambivalente del joven de las clases bajas y el sentimiento de
frustración.

Teoría de las oportunidades diferenciadas de R.A. Cloward y L. E. Ohlin

Revisan la concepción de Cohen; pero a diferencia de este, dicen que son los
jóvenes incapaces de acceder por vías ilícitas a las pautas culturales de las clases medias
quienes delinquen, sino solo aquellos que, aun dotados para alcanzar un estatus en su dicha
clase media se ven imposibilitados de hacerlo por las limitaciones derivadas de su clase de
procedencia. Proponen 3 tipos de subcultura:
Criminal
Conflictual
Abstencionista

Teoría del conflicto de culturas de Thorsten Sellin

Afirma que el ser humano se identifica normalmente con las pautas culturales de un
determinado grupo social, que las genera a partir de sus necesidades específicas.
Es lógico que existan grupos con normas culturales no coincidentes creadas para
solventar la misma problemática. Dado lo anterior da paso al conflicto primario (entre 2
culturas divergentes) o el secundario (Conflicto entre subculturas generadas por una cultura
madre)

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 Teoría de la Subcultura criminal de Marvin F. WolfGang y Franco Ferracuti
Entienden la subcultura como una especie de microcosmos donde conviven valores
tolerados y concordantes con la cultura dominante junto a los valores no tolerados y
discordantes con la misma. Los postulados que sustentan su teoría son:
 Ninguna subcultura puede divergir totalmente de la cultura de la que forma parte, ni
tampoco contraponerse en conflicto total
 Para dejar establecida la existencia de una subcultura de violencia, no es preciso que
los actores partícipes de estos valores fundamentales manifiesten violencia en todas
las circunstancias.
 La violencia, como recurso potencial, o la presteza para recurrir a ella en diversas
situaciones, indica el grado de difusión y penetración de esta corriente cultural.
 La afinidad subcultural con la violencia es compatible por todos los miembros de
una subsociedad sin importar edades, pero dicha afinidad se nota más en los
postreros años de la adolescencia y hasta la edad media.
Entre varios más

Teorías del aprendizaje social

Parten de la hipótesis según la cual, las claves de la conducta humana deben
buscarse en el aprendizaje que a experiencia vital diaria proporciona a la persona y no
determinados rasgos inconscientes de la personalidad.

Teoría de la asociación diferencial de Edwin H. Sutherland

El comportamiento criminal es el resultado del aprendizaje obtenido por el sujeto a
través de su vinculación interpersonal con otros individuos que ya han cometido algún
delito. No es imitación, es aprendizaje. La teoría de este autor se centra en el proceso
individual, en busca de las razones específicas que llevan a unas personas a cometer delitos
y a otras no.

Teoría de la identificación diferencial de Daniel Glaser

Se advierte un desarrollo de la teoría de los roles, además de hacer eco del impacto
que los medios de comunicación de masas tienen en ciertas personas establecen un nivel de
identificación con el delincuente, ya sea traces de una relación positiva con los roles
criminales de ciertos personajes de filmes o series televisivas, o como reacción negativa
contra las fuerzas que se enfrentan a la criminalidad.

Teoría del condicionamiento operante de Ronald Akers

Un esfuerzo diferencial es aquel proceso de balance entre los esfuerzos y castigos
anticipados o reales que siguen o son consecuencias de la conducta. De este modo, cuanto
mayor cantidad, probabilidad y frecuencia de refuerzo obtiene una persona como resultado
de su conducta delictiva, mayor probabilidad tiene de delinquir.
En resumen esta propuesta, dice que el individuo aprende a evaluar su propio
comportamiento mediante un proceso interactivo sostenido con personas o grupos de

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personas que le resultan altamente significativas, incluso es mejor si son quienes tienen la
capacidad de imponerle sus modelos de conducta y controlar mecanismos de refuerzo.
Como sintetiza Garrido, el reforzamiento social abarca todas aquellas reacciones directas de
otros que se hallan presentes cuando una conducta se lleva a cabo. Todos los presentes
influyen en nuestra conducta con gestos, palabras, opiniones o cualquier estimulación,
incluida la mirada.

Teoría de la neutralización de Gresham M. Sykes y David Matza

Las técnicas de neutralización:
 Exclusión de propia responsabilidad
 Negación de la ilicitud y nocividad del comportamiento
 Descalificación de quienes lo han de perseguir y condenar
 Apelación a la supuesta inexistencia de víctima
 Invocación de instancias móviles superiores
El delincuente no solo aprende los valores convencionales sino también aprende a
neutralizarlos, definiendo contextos en los que estos no se aplicarían o que, de algún modo,
justificarían su conducta delictiva. Se le reconoce como un acierto la explicación de por qué
muchos jóvenes infractores culminan sus carreras criminales cuando alcanzan la madurez.

Enfoque interaccionista
El interaccionismo ofrece una serie de postulados en torno a la acción social, la
naturaleza del mundo social y las relaciones entre ambos.
En la criminología fue un impacto determinante, sobre todo a partir de la
denominada teoría del etiquetamiento. Con base a los postulados del interaccionismo, los
estudios criminológicos identificaron y exploraron varias líneas de investigación.

El interaccionismo simbólico
Pone mayor énfasis en el significado que el delito tiene para su autor, en los efectos
de la estigmatización y, después, en la situación del estatus del delincuente o criminal.
García Pablos de Molina ha resumido los principales postulados:
 Desviación y reacción social son recíprocamente interdependientes
 Para comprender mejor la