NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES

La apertura entre los miembros de la Comunidad Educativa es una práctica común coherente con la filosofía
institucional, fundamento en Cristo

ASPECTOS INDICADOR

Académica Apertura  Brindar oportunidades de comunicación para la

resolución y prevención de problemas académicos
y sociales.
 Poseer una sólida formación humanista, científica
y tecnológica acordes con los desafíos de la
sociedad.
Dialogo  Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad,
fluidez y de manera adecuada, para interactuar en
distintos contextos sociales.
 Emplear la argumentación y el razonamiento al,
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Participación activa  Manejar sus habilidades para resolver problemas,
involucrando su participación para la propuesta de
soluciones.
 Reconocer y apreciar la diversidad lingüística del
país.
Espiritual Apertura
 Profundizar progresivamente el conocimiento de
Jesucristo y de su mensaje de salvación, así como
la espiritualidad de la Familia Franciscana.
 Promover el respeto a la persona humana en
todas sus dimensiones a luz del evangelio
Dialogo  Promover una auténtica vida cristiana a través de
un trabajo pastoral constante y de proyección a la
comunidad.
 Fomentar el amor al prójimo con su testimonio de
vida

Participación activa Identificarse con la misión de Jesús y el ejemplo de

María, mediante la práctica sacramental y con
actos coherentes de solidaridad.
Participar con fervor y respeto en los actos
litúrgicos.

Social - Cultural Apertura  Identificarse con su realidad socio cultural, local,

regional y nacional a través de su historia y es
consciente de su rol presente y futuro.
 Respetar y tolerar las diversas opiniones y
creencias culturales.
 Expresar con seguridad sus emociones e ideas
manifestando una adecuada autoestima.
 NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES
La apertura entre los miembros de la Comunidad Educativa es una práctica común coherente con la filosofía
institucional, fundamento en Cristo
Dialogo  Demostrar una actitud de respeto y tolerancia a
sus compañeras, miembros de su familia y demás
personas con las que se relaciona.
 Participar activamente en las actividades que
realiza la Institución relacionadas con los
contenidos transversales.

Participación activa  Participar con fervor y respeto en los actos

litúrgicos
 Demostrar sensibilidad social y participación
comunitaria en la promoción de un orden social,
justo, cristiano y pacífico
 Cooperar en actividades de beneficio social y
comunal.

Personal Apertura  Conocer, cuidar y valorar su salud integral

adoptando hábitos de higiene y de aseo
personal.
 Autorregular sus emociones en sus relaciones
interpersonales.
Dialogo  Expresar con seguridad sus emociones e ideas
manifestando una adecuada autoestima.
 Participar solidariamente en proyectos sociales a
favor de los demás.

Participación activa  Ser creativo e innovador en sus producciones.

 Elaborar su proyecto de vida como medio de
superación.
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