ALUMNO: JORGE A FLORES TRUJILLO

VINCULACIÓN INTERINSTITUCIONAL (1851)

ASESORA: MTRA. MIRIAM SARRELANGUE SANABRIA
FECHA: 10/NOVIEMBRE/2019
 Introducción

La sinergia que existe entre instituciones responsables de moldear profesionistas, instituciones de contratarles y el gestor entre ambas nos lleva a la relación que se
ha de generar entre las universidades, las empresas y el gobierno. Las primeras, deben de desarrollar un compromiso no solo con las empresas sino también con la
sociedad, pues han de dar salida a egresados con una preparación intelectual y habilidades que les permita incorporarse a la vida productiva potenciando así la
comunidad donde vive para aportar al desarrollo de una región, pero que a su vez sean capases de generar, proponer y promover cambios que mejoren el desarrollo
del país, por la parte gubernamental se espera recibir medios para que las instituciones que imparten la educación superior puedan llevar a cabo los cambios para
facilitar la mejora en la calidad educativa.

El vínculo entre universidad vs. Empresa vs. Gobierno se ha visto reflejado incluso a nivel de las políticas públicas donde a partir del impulso hacia la innovación, se
enfoca el rol de la universidad en el manejo, recopilación e impartición del conocimiento. Desde esta perspectiva los gobiernos incluyen en las actividades de su plan
de desarrollo, aquellas políticas publicas capaces no solo de forjar ese vínculo tan necesario, sino también de fortalecerlo entre los sectores involucrados.

Citado lo anterior, en las políticas de educación de nuestro país, desde mi sentir, considero hemos tenido una deficiente capacidad de mantener la vinculación entre
la universidad y el sector productivo. Al mismo tiempo la inversión en sectores como el científico y tecnológico se ha visto disminuida, a pesar de que el proceso de
vinculación se ha convertido en una premisa importante para llevar a cabo el cumplimiento de lo trazado en los planes educativos. Es importante conocer que si se
han generado acciones por parte del gobierno y las instituciones para satisfacer la demanda de las empresas y de igual manera conocer lo que esperan de los
egresados de las universidades.

Así pues en el presente trabajo se pretende conformar la información de referencia para la vinculación que se genera entre la parte gubernamental, la empresarial y
la institucional.
 Desarrollo: El proceso de vinculación se conforma por el conjunto de actividades que permite integrar las funciones de las Instituciones de
Educación Superior, responsables de la promoción de los profesionistas, con las funciones gubernamentales y empresariales.

Vinculación

En México: La educación en México es un derecho básico y la que se

Definición: La vinculación entre instituciones educativas
con el estado y la sociedad representa una ventana para
la emisión de conocimientos y servicios.
Permite generar opciones a cuestionamientos que
demandan respuestas sobre el desempeo económico y
para mejorar la calidad educativa.
imparte debe ser laica y gratuita, al mismo tiempo contribuir al
desarrollo integral del individuo para favorecer el desarrollo de sus
facultades y fortalecer la comunidad.
Los servicios de educación pública son impartidos y regulados por la
Secretaría de Educación Pública y deben considerarse sus planes y
políticas en el Plan de Desarrollo ya sea a nivel nacional, estatal o
municipal. Las mismas deben de garantizar que todo individuo tenga
acceso a una calidad en su educación que en lo colectivo ha de
aportar al crecimiento de una región potenzializando cada región.

Vinculación Universidad-Gobierno-Empresa:
Desempeño: - Los organismos responsables de impartir la educación superior y el sector
Principios: gubernamental han de diseñar programas para de este modo asegurar que el
Aportar a las actividades de
Emulación: Son mecanismos docencia e investigación con talento se quede con un trabajo adecuado, remunerado y que engrandezca la
para aproximarse a lo ideal el objetivo de eficientar tanto calidad de vida.
tomando como referencia proceso como resultados, de - Es responsabilidad de la empresa fomentar el potencial que espera de los
ejemplos de éxito igual manera genera un egresados, para ello ha de establecer un programa adecuado de trabajo social y
implementados en otras análisis y promueve la inserción forjar la comunicación apropiada con la universidad y sus egresados.
regiones. de egresados al ámbito laboral - El sector social y el universitario se comprometen a tener una formación integral
Nihilismo: Separación de una para incrementar la eficiencia para contar con agentes de cambio capaces de abonar en lo individual para
actitud negativa o poco alcanzar logros en lo colectivo.
conveniente.
 Conclusiones:

Tengo el privilegio de poder desempeñarme en un área donde se genera un proceso llamado educación dual, que básicamente consiste en el vínculo entre las
escuelas técnicas y el sector empresarial, por lo que puedo afirmar que el lazo se promueve ya también con el ámbito gubernamental sin embargo, considero que si
alguno de estos participantes dejara su actuación, el proceso de vinculación se tornaría complejo pues se perdería visión, dejando de lado atender demandas,
necesidades y al mismo tiempo se evita el desarrollo de una región a través de sus individuos.

El proceso de vinculación demanda el diseño de fórmulas que permitan alcanzar una mejora en la calidad de la educación, asegurando que problemas reales
encuentren soluciones reales, para de este modo en los egresados se genere un sentimiento de pertenencia y arraigo.

Lo anterior no debe alejarse de las demandas sociales, para fomentar que un país crezca y aspirando siempre a tener mejores procesos, forjando seres humanos
con un nivel de vinculación que viene desde su voluntad pero alineado con el aspecto educativo, gubernamental y evidentemente social.

Lecturas
1. TAMAYO, Manuel “El análisis de las políticas públicas”, México: UPN. Maestría en Educación Básica en línea. Disponible en http://uupn.upn.mx/meb-
mx/file.php/9/Tamayo-Analisis_de_las_PP.pdf

2. Programa de Formación Pedagógica para Maestros en Servicio. “Conocimiento del Plan de Estudios para la Educación Secundaria” (2011). Administración
Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal y Dirección de Actualización y Centros de Maestros. México.

3. Programa de Formación Pedagógica para Maestros en Servicio. “Conocimiento del Plan de Estudios para la Educación Secundaria” (2011). Administración
Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal y Dirección de Actualización y Centros de Maestros. México.

4. Thomas Hernán, Amílcar Davyt, Renato Dagnino. Racionalidades de la interacción Universidad - Empresa en América Latina (1955-1995). Rationales of the
university-reproduction interaction in Latin America (1955-1995).

5. UNIVERSIDAD ETAC. Vinculación Interinstitucional. Maestría en Gestión educativa,