Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

DATA : 06. iunie 2013.


CLASA : a IV-a A
INVATATOR:Nagy Renata Erika
SCOALA: Grup Scolar Horvath Janos Marghita
OBIECTUL : Limba şi literatura română
SUBIECTUL : Păpădia,de Ion Agârbiceanu
TIPUL LECŢIEI: lecţie de transmitere de cunoştinţe
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O1 – să citească fluent, corect, coerent şi expresiv un text ;
O2 – să explice oral sensul unor cuvinte şi expresii întâlnite în text;
O3 – să alcătuiască enunţuri folosind cuvinte şi expresii noi;
O4 – să formuleze întrebări şi răspunsuri cu privire la conţinutul unei text citit;
O5 –să-şi exprime propriile păreri cu privire la vizualizarea unor imagini ;
O6 – să completeze un text folosind cuvintele potrivite.
O7--- să lucreye eficient în echipă
METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT : explicaţia , conversaţia , problematizarea , munca independentă , exerciţii , jocul
didactic ,metoda ”explozia stelară,activitate pe grup.
1
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT : portret, fişe de muncă independentă,caiete , planşe didactice, flipchart.
BIBLIOGRAFIE : Mariana Rusu, Aurelian Peștean, Alina Cristea, Reghina Liscan, Gabor Szabó– Limba şi literatura
română pentru minorități –manual pentru clasa a IV-a, Editura Dacia 2006
http://istoriiregasite.wordpress.com/2012/06/09/ion-agarbiceanu-viata-si-opera-i/
http://ro.wikipedia.org/wiki/P%C4%83p%C4%83die

Metode şi Obiectivele Mijloace de Forme de


Momentele lecţiei Conţinutul lecţiei
procedee operaționale învăţământ organizare
1.Moment Se asigură un climat de ordine şi Instructaj frontal
organizatoric disciplină necesar desfăşurării în bune frontal
condiţii a lecţiei.

2. Verificarea temei -Ce aţi avut de pregătit pentru astăzi?


pentru acasă - Ce aţi avut de scris? Conversație Caietele frontal
elevilor individual
Responsabilii ferific temele de casă
3.Reactualizarea Recapitulăm lecțiile anterioare.
cunoştinţelor însuşite Ghiciți cine sunt sau în ce lecție apar !
anterior Mama mea a trimis după ouă./Băiatul
împăratului din Legenda vulturului
Suntem prieteni și avem un secret. Conversație O3 Planșe

2
Cerul îi urmărește /Joc de copil
Sunt scriitorul operei ”
Căprioara”/Emil Gârleanu
Înaintam spre mijlocul arenei/Fram
,ursul polar.
4. Captarea atenţiei Captarea atenţiei se va realiza cu
ajutorul unei scrisoare pe care au
trimis copii tăuteni cu o planşe
didactice ce conţine un rebus (Anexa
1).
Interpretarea rebusul este titlul
lectiei .
5.Anunţarea temei şi Astăzi vom studia împreună lecția
a obiectivelor Păpădia ,după Ion Agărbiceanu Conversație
Scriu pe tablă titlul lecției. Explicație
Apoi voi enunţa obiectivele
operaţionale pe înţelesul elevilor. Portertul lui Frontală
Povestesc câteva lucruri despre Ion
scriitorul lecției. Agârbiceanu
Anexa 2
Prezint o citire model.
3
6.Dirijarea învăţării Pun câteva întrebări .
Ce s-a întâmplat când Ancuța a Conversație
deschis poarta grădinii? O1
Pe cine a chemat să vadă minunea? Fișe de lucru
O2
Ce a aflat fetița de la fratele ei ? Manual Frontală
O3
Care este numele dat de fetiță
O4
păpădiilor ?
Exersarea cititului se realizeaza prin Individuală
antrenarea elevilor in citirea sub
variate forme,a textului: pe unitati
logice, in lant, citire selectiva.
Sarcini de lucru.
O6
Pregătesc bilețele pentru copii.
Copii rezolvă problemele.
Anexa 3
Scriu pe tablă rezumatul scurt al
lecției, dar fără cuvinte importante.

7. Obţinerea Se vor împărţi elevilor steluțe Conversaţia,


performanţei colorate “Explozia stelara”. Impreuna explicaţia

4
cu grupa vor raspunde la intrebarile metoda Steluțe colorate
aflate pe fisa. (Anexa 5). „Explozia O5
Elevii se vor concentra şi vor rezolva stelara”
exerciţiile. munca pe O7
grupe

8.Încheierea Se fac aprecieri individuale şi Frontală


activităţii colective cu privire la modul de Individuală Semne de carte
desfăşurare a lecţiei.

S-ar putea să vă placă și