FACULTAD TEOLÓGICA BAUTISTA DEL PERÚ

Av. El Parque 130 – Tinguiña / fatebaperu@gmail.com

SÍLABOS DE ____________________
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Área:
1.2. Semestre:
1.3. Curso:
1.4. Horas semanales:
1.5. Duración:
1.6. Docente:
1.7. E-mail:

II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN

Aquí se debe considerar:

• La pertenencia y naturaleza de la asignatura: se indica el área académica a la que pertenece, y si es teórica, práctica
o ambas.

• El carácter de la asignatura: se señala si es obligatoria o electiva.

• El propósito: se registra lo que se pretende lograr en términos de aprendizaje.

• El contenido: se presentan los temas que abarcan la asignatura, los cuales deben estar agrupados en “unidades de
aprendizaje” a fin de facilitar la planificación y organización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

III. OBJETIVOS GENERALES

El objetivo describe lo que se quiere que el estudiante conozca y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura. Es la
descripción del desempeño que se espera que el estudiante pueda evidenciar. En este sentido, su adquisición se debe
manifestar mediante una conducta observable y verificable en el estudiante. USAR TAXONOMÍA DE BLOOM

IV. RECURSOS Y MATERIALES

USAR METODO APA:

- BENWARE, P., (1994), Panorama del Antiguo Testamento, Michigan – EEUU, Editorial Portavoz
- WILLMINGTON, H., (1984), Auxiliar bíblico portavoz, Michigan – EEUU, Editorial Portavoz
V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

Semana Contenido UNIDAD RESULTADO

INDICAR EL TEMA Y SI HAY LECTURAS O OJO: Los resultados se
01
TAREAS derivan de los objetivos
02 de la asignatura
03 VEA HOJA # 2
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VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Diversas técnicas, como por ejemplo “estudios de casos”, “dinámica de grupos”, “debates”, “conferencias”, “ejecución
de roles”, “resolución de ejercicios”, “exposiciones”, entre otras posibilidades.

En este sentido, el profesor cumple el rol de facilitador, pasa de ser un expositor a ser un mediador y guía del
conocimiento.

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación debería alcanzar la siguiente ponderación:

Evaluación individual: 70%

Podría desagregar el % por ejemplo en: Participación en clases, Controles de lecturas, Exámenes, u otros.

Evaluación grupal : 30%

Podría desagregar el % por ejemplo en: Talleres, Reportes, Proyectos, u otros. (INDICAR FECHAS DE
ENTREGAS DE LECTURAS; TAREAS, TRABAJOS; ETC)

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

USAR METODO APA:

- BENWARE, P., (1994), Panorama del Antiguo Testamento, Michigan – EEUU, Editorial Portavoz
- WILLMINGTON, H., (1984), Auxiliar bíblico portavoz, Michigan – EEUU, Editorial Portavoz

IX. INFORMACIÓN ADICIONAL

Breve descripción de la hoja de vida del profesor (150 palabras aproximadamente).

Grados académicos, líneas de investigación, experiencia docente (asignaturas que imparte, publicaciones,
otros) y reciente experiencia profesional relevante.