LA TIERRA, CAUTIVA DE LA HUMANIDAD

Juan Diego Fonseca Bulla.

Santiago Orlando Moreno Suárez.

Febrero

2020.

Profesor Olman Zapata Flórez

Universidad ECCI.

Técnico en Mantenimiento de Equipos Biomédicos.

Educación Ambiental.

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 LA TIERRA, CAUTIVA DE LA HUMANIDAD
La relación del ser humano con la naturaleza parte prácticamente desde su aparición en el
planeta tierra, ya que, desde ese momento, la raza humana comenzó a generar cambios en el
medio ambiente como consecuencia del instinto primordial de la supervivencia. Es de esta
manera, que la raza humana ha logrado pasar de adaptarse a las necesidades de la naturaleza,
a adaptar la naturaleza conforme a las necesidades que, generación tras generación, han
surgido como producto del desarrollo tecnológico y biológico del hombre para abastecer sus
necesidades. Desgraciadamente, este desarrollo ha generado con el paso del tiempo, más
consecuencias negativas que positivas, que en la actualidad han sido causal de muchas de las
catástrofes como lo es el cambio climático extremo generado por el calentamiento global que
cada año va aumentando gracias a los diferentes procesos que se llevan a cabo para saciar las
necesidades que tienen que ver con el desarrollo de los seres humanos en diferentes aspectos
como la cultura, la economía y el desarrollo tecnológico en general.
Según Joaquin Phoenix “Nos hemos desconectado mucho del mundo egocéntrico y
explotamos nuestro entorno para nuestro bien” cuanta verdad hay en esta frase ya que con el
pasar de los años, dicha relación ha sufrido cambios desde el ámbito psicológico, social y
económico que, junto con el cuidado del medio ambiente en la última década ha llegado a
ser un gran tema que tristemente no es prioridad ya que la falta de educación en el cuidado
de la naturaleza, la cual es vital, ha sido la causa principal de las consecuencias antes
expuestas; hay que tener en cuenta que el desarrollo y sostenibilidad humana, depende de los
recursos naturales que en la mayoría de los casos no llegan a ser renovables, como el agua,
la cual en el pasado se pensaba que no llegaría a agotarse, cosa que hoy en día podemos
refutar gracias a los hechos que han causado sequías y desertificación en áreas que antes se
consideraban como los mayores exponentes de climas tropicales y boscosos, áreas que
contenían gran extensión de la diversidad ecológica del planeta tierra, el agotamiento de las
fuentes hídricas que abastecen a comunidades es otro ejemplo del gran cambio que se está
generando por causa de los procesos que se utilizan para sacarle el mayor provecho a los
recursos que muchas veces, se encuentran en el subsuelo del planeta o en muchas ocasiones
por la búsqueda de beneficios o interés de terceros.(User, 2020)
Uno de los principales criterios de la relación Hombre - Naturaleza y del cual se ha visto
falencias a través de los años, es la Pedagogía.

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Partiendo de que el hombre y la naturaleza es un todo. Pero este principio ha perdido su
sentido cada vez más como consecuencia de nuestros actos, ya que actuamos de tal forma
que vemos a la naturaleza como una forma de adquirir y crear mayor riqueza, es en este punto
que logramos evidenciar la diferencia entre dos tipos de personas: una que ha llegado a
adquirir conocimiento a través de la educación de diferentes ciencias y prácticas, y por otro
lado, las personas que sencillamente viven en el mundo sin aparente interés en los cuidados
básicos de sí mismo y del lugar en donde reside. A partir de esto, Se puede llegar a la
conclusión de que uno de estos tipos de persona, va a darle mayor relevancia al hecho de
sacar riquezas a costillas del medio ambiente, sin importarle las consecuencias que esto
acarree para el futuro de las nuevas generaciones que, indiscutiblemente, son los más
afectados por la irresponsabilidad, sin haber nacido siquiera. En contraste, están los otros
tipos de personas, a los cuales les interesa bastante el tema de cuidado ambiental y como
mejorar este, intentando mitigar el impacto que puede generar un proyecto en la zona en la
cual se desarrolla.
Como si lo anterior no fuese suficiente, los seres humanos aún son capaces de superar sus
capacidades destructivas, ya no solo haciéndole daño al medio ambiente, sino también entre
ellos, lo cual ha generado en muchos países, grupos de autodefensa que, para saciar sus
intereses sociales, religiosos y muchas veces económicos. Han recurrido a medidas que no
son muy amigables con el medio ambiente, como la siembra de cultivos ilícitos que no
solamente dañan la tierra donde se plantan sino también, genera daños casi irremediables a
las fuentes hídricas cercanas a su plantación. Por otro lado, encontramos una gran
problemática, que afecta la calidad del oxígeno que nosotros mismos utilizamos para nuestros
procesos fisiológicos básicos como lo es respirar, la deforestación extrema gracias a las
industrias madereras que en muchas ocasiones, realizan sus actividades sin los debidos
permisos y recomendaciones ambientales; lo cual a largo plazo puede generar que una zona
que en la antigüedad se haya destacado por sus bosques o zonas selváticas, hoy en día se
encuentre en peligro de perder sus propiedades fértiles, convirtiéndose así en un desierto más
en el planeta tierra. Un claro ejemplo de esto es lo que ha estado sucediendo con el pulmón
amazónico, el cual sufrió de unos graves incendios forestales en los últimos meses, generando
no solo la pérdida de muchas especies de fauna, sino también la pérdida de varias especies

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de flora. Causando un gran cambio en la calidad de aire que respiran las diferentes especies
que habitan el planeta, entre ellos claro está, nosotros, los seres humanos.
Como consecuencia de estos cambios, el ser humano no solo ha sufrido los daños en el
ambiente, sino que también, ha perjudicado su salud, en diferentes áreas, no solo físicas sino
también psicológicas y sociales. Un claro ejemplo de esto, son las enfermedades que han
surgido y otras que han evolucionado como: Herpes, diarrea, dengue, paludismo o malaria,
entre otras cosas. Confirmando de esta manera, que el cambio climático y el cuidado del
medio ambiente, deberían considerarse como prioridad mundial y que deben tomarse
medidas urgentes para que el impacto en las naturalezas y en los seres vivos, se mitiguen lo
antes posible. Tratando de que no sea demasiado tarde.
Por otro lado, la responsabilidad de ser uno de los grandes causantes de enfermedades
respiratorias en los seres vivos se acuña principalmente a la zona industrial y a la quema de
combustibles fósiles. (Barrera, 2020) Además de esto, las mutaciones también han sido muy
vistas en estos últimos tiempos ya que, muchas de las enfermedades antes mencionadas
causan daño en los genes y por tanto al momento de la reproducción, el proceso de desarrollo
del feto se ve afectado, causando en muchos casos, hidrocefalia, la cual puede ser causada
por la picadura de un mosquito que se encuentre infectado con el virus del Zika, que como el
dengue, ha llegado a ser alerta en muchos de los países de américa latina, como fue el caso
de nuestro país Colombia. Además, hay que tener en cuenta que uno de los mayores agentes
contaminantes que se ven día a día no es más ni menos que el dióxido de carbono, el cual, en
muchos casos, puede llegar a generar dolores de cabeza, mareos, desvanecimientos e incluso
en los peores casos convulsiones y pérdida de conocimientos, todo esto por exposición larga
a este gas.
Basados en estas problemáticas, en la última década, ha surgido un mayor interés por las
instituciones educativas y unos cuantos países que se han llegado a comprometer con el
cuidado ambiental. Como consecuencia de este interés, la idea de educar a los futuros
profesionales, para que no solo sean capaces de solucionar problemáticas que surgen en sus
campos, sino también que sean capaces de solucionarlas afectando lo menos posible al medio
ambiente, llegando incluso a favorecer con muchos de sus proyectos al cuidado y
rehabilitación de este.

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Con esto, el respeto que se tiene hacia la naturaleza y el valor que se le debe dar, ha generado
que muchas de las técnicas pedagógicas de las diferentes instituciones educativas, lleguen a
basarse en estos principios; creando así una consciencia poderosa en los futuros profesionales
acerca del cuidado del medio ambiente y el respeto que se le debe dar a este por el simple
hecho de haber mantenido vivos a nuestros ancestros que en un principio, llegaron a ser uno
solo con la naturaleza. Siendo esto, lo que hoy en día se conoce como la naturaleza análoga,
en la que el planeta no había sido intervenido en ningún aspecto por el ser humano, siendo la
propia naturaleza la que adapta al ser a sus necesidades y no como hoy en día, que adaptamos
la naturaleza a las necesidades del ser humano. Consecuentemente, el amor hacia la
naturaleza ha llegado a acuñar términos propios para referirse a esto, como por ejemplo el
término biofilia, el cual nos habla sobre la idea de que la naturaleza es esencial para el
desarrollo psicológico del ser humano, por el simple hecho de apoyar a la selección natural
para llegar a la especie “inteligente” que hoy en día son los seres humanos. Se refiere más
que todo a la conexión que existe entre el planeta tierra y su naturaleza, con los seres que en
ella habitan, agrupándolos en un solo ser, con su respectivo equilibrio, en el cual, si uno
llegase a fallar, las consecuencias se llevarán a cabo de una forma directamente proporcional
sobre la otra parte que lo compone.
A partir de esto, la educación ambiental comenzó a tomar fuerzas para inculcar en las nuevas
generaciones estrategias que logren certificar la sostenibilidad de la naturaleza y la creación
de nuevas estrategias para la rehabilitación de esta. Uno de los principales objetivos de esta
área es algo que realmente es importante, el correcto uso y manejo de los diferentes tipos de
recurso naturales, como también educar a la persona no solo en el respeto del medio ambiente
sino de qué manera ayudar a conservar las materias primas, buscar comprometer a la sociedad
del gran daño que estamos generando con simples acciones en nuestros diario vivir, todos
estos pilares hacen que se empiece una pequeña construcción de valores, empezando por las
generaciones que vienen, demostrando o inculcando el valor de que con un simple paso puede
llegarse a un movimiento que puede ser vital para garantizar la supervivencia del mundo y
con esto, de nuestra especie y las que con nosotros, habitan este mundo.( Cafferatta, N. 2010)
Lo que se busca con este tipo de educación es, más que todo, combinar los diferentes
conocimientos científicos, con las experiencias y conocimientos adquiridos con la práctica,
el conocimiento empírico, para de esta manera, al fusionarlos conseguir el mayor provecho

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de los profesionales en el tema, que puedan compartir sus conocimientos con los aspirantes
a nuevas profesiones además de tener bases en su ámbito, también puedan brindar soluciones
de aspecto ambiental a diferentes problemas que se desarrollaran en su ambiente laboral con
el paso del tiempo.
Para finalizar, la relación del ser humano con la naturaleza ha llevado a consecuencias tanto
positivas como negativas, desafortunadamente, más negativas de lo recomendable; este tema
es de gran urgencia a nivel mundial, tanto que grandes figuras públicas han mostrado su
preocupación como el gran actor Leonardo Di Caprio el cual expresó: “La protección de
nuestro futuro en este planeta depende de la evolución de la conciencia de nuestra especie”
dando a entender que, como se comentó anteriormente, no tomamos medidas drásticas ante
el daño ambiental, el equilibrio que casi podría ser simbiosis, podría verse afectado y si la
naturaleza muere, nosotros seríamos los siguientes. La educación para formar a las nuevas
generaciones acerca del cuidado ambiental, es muy necesario ya que, por mal manejo de los
recursos, desafortunadamente no es muy claro si estas generaciones mencionadas puedan
llegar a conocer las maravillas que existen en el planeta, así como las generaciones actuales
conocemos dichas maravillas gracias a historias contadas en libros, crónicas y muchas veces
anécdotas. Desgraciadamente, este tipo de pedagogía se ha quedado solo en palabras, así que
es responsabilidad y obligación nuestra, adquirir este tipo de educación lo más rápido posible
para de esta manera, mitigar el impacto ambiental y reconocer las causales de este, para de
esta forma desarrollar estrategias que rehabiliten y eliminen estos daños que cada vez afectan
más al planeta y la capacidad de sostener vida en su superficie. Esto es de gran urgencia
debido a que ya se están encontrando falencias en la salud de los habitantes de las ciudades
más industrializadas. teniendo como principal protagonista a las enfermedades respiratorias,
las cuales se han visto con mayor frecuencia en las personas y más que todo en los niños, ya
que nacen y sufren a temprana edad de enfermedades como la neumonía e infecciones que
cada vez se vuelven más complicadas de tratar.

“Si crees que la economía es más importante que el medio ambiente, trata de aguantar la
respiración mientras cuentas tu dinero.”

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 Referencias
User, S. (2020). Educación Ambiental | Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.
Retrieved 16 February 2020, from http://www.minambiente.gov.co/index.php/normativa/43-
ordenamiento-ambiental-territorial-y-coordinacion-del-sina-articulos/379-plantilla-
ordenamiento-ambiental-territorial-y-coordinacion-del-sina-con-galeria-6
Barrera. (2020). Ensayo problemas ambientales. Retrieved 16 February 2020, from
https://es.slideshare.net/JulioCesarChavezBarr/ensayo-problemas-ambientales
Joaquin Phoenix - Discurso Premios Oscar - 2020
Cafferatta, N. (2010). La responsabilidad por daño ambiental. Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente, Quinto Programa Regional de Capacitación en Derecho y
Políticas Ambientales, 89-94.
Leonardo Di Caprio - Discurso en la cumbre del clima de la ONU (2014)